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  1. 1. LMSLearning Management System
  2. 2. Función.Características.Tipos.Ventajas e inconvenientes.Mapa mental
  3. 3. LMS FunciónUn LMS es una aplicación residente en un servidor de páginas web en la que sedesarrollan las acciones formativas de una institución u organización.  Administrar  Distribuir Cursos Usuarios Foros Recursos  Monitorear Grupos Chats LMS Evaluación Permisos  Desarrollar Videoconferencias  Apoyar  Evaluar
  4. 4. LMS Características Configurar cursos. Matricular alumnos. Registrar profesores. Información administrativa (académica, horarios sesiones, etc). Acceso y herramientas diferenciado por perfiles. Asignar cursos a un alumno. Publicación de contenidos. Actividades (herramientas). Informes de progreso. Realizar evaluaciones (autoevaluación y formales). Calificaciones. Cuestionarios de realimentación del curso (anónimos). Herramientas de comunicación (foros, chats, e-mail, videoconferencia, etc).
  5. 5. LMS TiposSe pueden seleccionar entre varios tipos de plataforma dependiendo de la naturaleza delsistema e-learning que se quiera implementar. Factores a considerar: • Coste. • Interactividad. • Flexibilidad. • Escalabilidad. Libre • Estandarización. • Usabilidad. • Funcionalidad. • Ubicuidad. LMS Comercial dotLRN Moodle Claroline Dokeos
  6. 6. LMS Tipos dotLRN Claroline … Moodle Dokeos LibreLMS Comercial Blackboard QSMedia … WebCT ATutor
  7. 7. LMS Ventajas e inconvenientesVentajas de implantación de un LMS• Economizar en el cuerpo docente.• Ahorros de tiempo y costes para alumnos, profesores e instituciones.• Ahorro de espacio físico para instituciones.• Posibilidad de seguimiento de cursos sin restricciones horarias ni geográficas.• Facilita la integración de la educación a distancia y la educación presencial.• Herramientas de enseñanza 2.0.• Posibilidad de cambiar el modelo de enseñanza.Inconvenientes de implantación de un LMS• Costes de implementación.• En muchos casos las prácticas docentes no han cambiado.• Posibilidad de aislamiento por parte del alumno.• Usuarios 2.0 consideran obsoletas las plataformas LMS tradicionales.• Los alumnos requieren un mayor compromiso (no pueden “dejarse llevar”).• Requiere una mejora continua tanto estructural como de contenidos.
  8. 8. LMSMapa mental
  9. 9. LMS Bibliografía• http://es.scribd.com/doc/55933673/Cuadro-Comparativo-platadormas-Lms• http://mc142.uib.es:8080/rid=1K0L27MKG-7210FX-52/plataforma%20%28LMS%29.cmap• http://forge.morfeo-project.org/docman/view.php/7/296/08%20e- Learning%20CESLCAM.pdf• http://www.teknii.com• http://www.ardao.es/2009_06_01_archive.html• http://tecnologiaedu.us.es/dipro2/images/stories/M1/PDF/pdf_7/page_01.htm

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