1. Inclusão social e digital:
Direito de todas as crianças e adolescentes
Projeto “TODA CRIANÇA EM REDE ligada em seus direitos”
www.criancaemrede.ning.com

2. Direito de acesso a informação:
“Toda criança tem o direito de ter
informação importante para o seu bem
estar dos diversos meios de
comunicação. Os adultos devem cuidar
para que a informação que ela recebe
seja saudável e ajudá-la a achar e
entender a informação que
precisa.”Art.17 da Convenção dos
Direitos Universais da Criança da ONU
COMO: Conectando as crianças,
compartilhando informação e
conhecimento, ouvindo sua voz,
promovendo um senso de
comunidade de valores nos
alunos e nos educadores.

3. INCLUSÃO DIGITAL:
“NENHUMA CRIANÇA DEVE SER
TRATADA DESIGUAL” (art.2 da
Convenção Universal dos Direitos
da Criança –ONU
“Ninguém ficou de fora.”
(Daniele Patrícia Silva, 10 anos,
indo para a lanhouse)
Às crianças pobres falta
oportunidade, acesso à
aprendizagem. Ao darmos
computadores e acesso digital
para cada criança, estaremos
levando às crianças pobres as
mesmas oportunidades de
aprendizagem que as famílias
ricas levam aos seus filhos.

4. Empoderando a criança pela
potencialização de seu
conhecimento. “Sou capaz de
tudo”.Neviton, 10 anos
COMO: gerando conhecimento
coletivo a partir de conexões
multi-direcionais construídas pelo
próprio aluno. É ele que deve
estar no centro da ação. É ele que
tem um papel de protagonista,
constrói seus próprios conteúdos,
define e se conecta a grupos e
outros colegas e educadores e faz
a informação e o conhecimento
andar em múltiplas direções.

5. No passado, aceitava-se que os
alunos fossem capazes de fazer o
que lhes ensinavam. O Brasil do
futuro precisa de alunos que
façam o que não lhes ensinaram
O computador pode liberar a aprendizagem do círculo vicioso do conhecimento
baseado nos professores, família e comunidade, que limitam as possibilidades de
conhecimento da próxima geração.
A partir dessa liberação, os professores da nova geração usam a sua maturidade
pedagógica para orientar os alunos em um processo de aprendizagem viral

6. Podemos obter melhorias oferecendo inclusão e conectividade às crianças. Podemos
alcançar grandes melhorias ao repensar atividades, conteúdo e colaboração.
Podemos obter melhorias básicas dando a todas as crianças acesso ao conteúdo tradicional.
Podemos obter imensas melhorias através da reestruturação dos processos educacionais e
das disciplinas

7. Interagindo socialmente e globalmente. Um aspecto chave da comunidade
on-line é a interação social. Se for implementada adequadamente, esse
recurso permite que os alunos e os professores encontrem e trabalhem uns
com os outros das formas mais variadas, interajam e colaborem.

8. Se acreditarmos que a
tecnologia oferece um
caminho potencial para
aprendizagem e
desenvolvimento, nas
esferas individual e
sistêmica, para atingir
níveis jamais alcançados
anteriormente, é
extremamente importante
criarmos, o mais breve
possível, acesso igualitário
à melhor qualidade de
ensino nas escolas, na
comunidade e no lar, assim
como on-line.

9. Não podemos
desperdiçar a grande
oportunidade desta
geração- o que
certamente acontecerá
se não houver uma ampla
e profunda reforma na
educação.
A hora é agora!
Somos culpados de muitos erros e muitas falhas, mas nosso pior crime é
abandonar as crianças, desprezando a fonte da vida.Muitas das coisas que
precisamos podem esperar.A criança não pode.É agora que seus ossos estão se
formando, seu sangue é produzido, e seus sentidos estão se desenvolvendo.
Para ela não podemos responder "Amanhã. Seu nome é "Hoje".
Poema de Gabriela Mistral.