SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
''ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №56 ''ЛАНДЫШ''
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Супружеские отношения и их влияние
на воспитательную атмосферу в семье
педагог- психолог МБДОУ №56
Рогожкина Л.А
«Супруги должны воздерживаться от ссор,
если они любят друг друга не настолько
сильно, чтобы помириться.»
Ребёнок- зеркало семьи; как в капле воды
отражается солнце, так в детях отражается
нравственная чистота матери и отца.
В.А. Сухомлинский
Семья- как элемент пазла :
найдёшь недостающий кусочек,
и
картинка жизни сложится…
Как бы ни жил человек, ему все равно требуется семья. Семью не
заменишь ни деньгами, ни карьерой, ни друзьями. Ребёнок не
выбирает семью, родителей и в детстве очень зависит от
малого круга общения. В жизни каждого человека родители играют
большую и ответственную роль. Они дают первые образцы
поведения. Ребенок подражает, стремится быть похожим на мать
и отца. Когда родители понимают, что во многом от них самих
зависит формирование личности ребенка, то они ведут себя так,
что все их поступки и поведение в целом способствуют
формированию у ребенка тех качеств и такого понимания
человеческих ценностей, которые они хотят ему передать.
Внутрисемейные отношения для ребёнка-
первый специфический образец общественных отношений
Сейгер предложил следующую
классификацию поведения в браке:
Равноправный партнер: ожидает равных прав и обязанностей.
Романтический партнер: ожидает душевного согласия,
крепкой любви, сентиментален.
«Родительский» партнер: с удовольствием заботится о
другом, воспитывает его.
«Детский» партнер: привносит в супружество
спонтанность, непосредственность и радость, но
одновременно приобретает власть над другим путем
проявления слабости и беспомощности.
Рациональный партнер: следит за проявлением
эмоций, точно соблюдает права и обязанности.
Ответственен, трезв в оценках.
Товарищеский партнер: хочет быть соратником и
ищет для себя такого же спутника. Не претендует
на романтическую любовь и принимает как
неизбежное обычные тяготы семейной жизни.
Независимый партнер: сохраняет в браке определенную
дистанцию по отношению к своему партнеру.
Типологии супружеских отношений и профили
брака позволяют глубже понять сущность
супружества и увидеть его с разных сторон.
Реакции супругов в конфликтных ситуациях также
помогают лучше понять, насколько партнеры
уважают друг друга и какое влияние они смогут
оказать на ребенка
В конфликтной ситуации, если сами не умеют
правильно реагировать.
Поведение в конфликте
Взаимное уклонение. Оба партнера активно уклоняются
от активного обсуждения, отмалчиваются, чувствуют
несправедливость, но не высказывают друг другу своего
беспокойства и обиды.
Взаимное обвинение. Партнеры открыто проявляют
свое раздражение, беспокойство, подчеркивая свои
требования.
Требование и уклонение. Один из партнеров активно
реагирует на обстоятельства и стремится сблизиться с
другим, другой – отстраняется, отмалчивается,
уклоняется от сближения.
Миром правит любовь! Семья является
основой общества, любите друг друга,
любите своих детей.
Дети, которых не любят, становятся
взрослыми,
которые не умеют любить!
Спасибо за внимание!

Más contenido relacionado

Destacado

Prez trening 24_yanv
Prez trening 24_yanvPrez trening 24_yanv
Prez trening 24_yanvcrimeaschool
 
мастер класс османова
мастер класс османовамастер класс османова
мастер класс османоваcrimeaschool
 
презентация ляльковий театр
презентация ляльковий театрпрезентация ляльковий театр
презентация ляльковий театрnick885
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShareSlideShare
 
What to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareWhat to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareSlideShare
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareSlideShare
 

Destacado (7)

Prez trening 24_yanv
Prez trening 24_yanvPrez trening 24_yanv
Prez trening 24_yanv
 
мастер класс османова
мастер класс османовамастер класс османова
мастер класс османова
 
доклад
докладдоклад
доклад
 
презентация ляльковий театр
презентация ляльковий театрпрезентация ляльковий театр
презентация ляльковий театр
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
 
What to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareWhat to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShare
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShare
 

Similar a Родительский клуб «Мама, папа, я - дружная 7-я»

психолого педагогическое сопровождение
психолого педагогическое сопровождениепсихолого педагогическое сопровождение
психолого педагогическое сопровождениеlibuspu
 
классификац
классификацклассификац
классификац111Irina111
 
Minilekciyadlyaroditeley
MinilekciyadlyaroditeleyMinilekciyadlyaroditeley
Minilekciyadlyaroditeley19019
 
психология воспитания
психология воспитанияпсихология воспитания
психология воспитанияvaffElka
 
формы взаимодействия с семьёй
формы взаимодействия с семьёйформы взаимодействия с семьёй
формы взаимодействия с семьёйlesjunia
 
психология эмоциональных отношений в семье
психология эмоциональных отношений в семьепсихология эмоциональных отношений в семье
психология эмоциональных отношений в семье13katena5
 
спілкуватися здитиною.як
спілкуватися здитиною.якспілкуватися здитиною.як
спілкуватися здитиною.якinna snna
 
спілкуватися з дитиною. як
спілкуватися з дитиною. якспілкуватися з дитиною. як
спілкуватися з дитиною. якinna snna
 
спілкуватися з дитиною.як
спілкуватися з дитиною.якспілкуватися з дитиною.як
спілкуватися з дитиною.якinna snna
 
как строить отношения с подростком
как строить отношения с подросткомкак строить отношения с подростком
как строить отношения с подросткомhivrich17
 
формирование привязанности в раннем возрасте
формирование привязанности в раннем возрастеформирование привязанности в раннем возрасте
формирование привязанности в раннем возрастеsk1ll
 
особенности работы с семьями учащихся
особенности работы с семьями учащихсяособенности работы с семьями учащихся
особенности работы с семьями учащихсяserg32
 
презентация к педсовету
презентация к педсоветупрезентация к педсовету
презентация к педсоветуserg32
 
Психология семьи качества оптимальной родительской позиции богатырева иа
Психология семьи качества оптимальной родительской позиции богатырева иаПсихология семьи качества оптимальной родительской позиции богатырева иа
Психология семьи качества оптимальной родительской позиции богатырева иаMarginel
 

Similar a Родительский клуб «Мама, папа, я - дружная 7-я» (20)

психолого педагогическое сопровождение
психолого педагогическое сопровождениепсихолого педагогическое сопровождение
психолого педагогическое сопровождение
 
классификац
классификацклассификац
классификац
 
Minilekciyadlyaroditeley
MinilekciyadlyaroditeleyMinilekciyadlyaroditeley
Minilekciyadlyaroditeley
 
title
titletitle
title
 
родительское собрание для 4 класса
родительское собрание  для 4 классародительское собрание  для 4 класса
родительское собрание для 4 класса
 
психология воспитания
психология воспитанияпсихология воспитания
психология воспитания
 
формы взаимодействия с семьёй
формы взаимодействия с семьёйформы взаимодействия с семьёй
формы взаимодействия с семьёй
 
подросток столяренко 1
подросток столяренко 1подросток столяренко 1
подросток столяренко 1
 
психология эмоциональных отношений в семье
психология эмоциональных отношений в семьепсихология эмоциональных отношений в семье
психология эмоциональных отношений в семье
 
спілкуватися здитиною.як
спілкуватися здитиною.якспілкуватися здитиною.як
спілкуватися здитиною.як
 
спілкуватися з дитиною. як
спілкуватися з дитиною. якспілкуватися з дитиною. як
спілкуватися з дитиною. як
 
спілкуватися з дитиною.як
спілкуватися з дитиною.якспілкуватися з дитиною.як
спілкуватися з дитиною.як
 
как строить отношения с подростком
как строить отношения с подросткомкак строить отношения с подростком
как строить отношения с подростком
 
Child
ChildChild
Child
 
взросление и ревность
взросление и ревностьвзросление и ревность
взросление и ревность
 
формирование привязанности в раннем возрасте
формирование привязанности в раннем возрастеформирование привязанности в раннем возрасте
формирование привязанности в раннем возрасте
 
особенности работы с семьями учащихся
особенности работы с семьями учащихсяособенности работы с семьями учащихся
особенности работы с семьями учащихся
 
презентация к педсовету
презентация к педсоветупрезентация к педсовету
презентация к педсовету
 
выступление презентация 1
выступление презентация 1выступление презентация 1
выступление презентация 1
 
Психология семьи качества оптимальной родительской позиции богатырева иа
Психология семьи качества оптимальной родительской позиции богатырева иаПсихология семьи качества оптимальной родительской позиции богатырева иа
Психология семьи качества оптимальной родительской позиции богатырева иа
 

Родительский клуб «Мама, папа, я - дружная 7-я»

  • 1. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ''ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №56 ''ЛАНДЫШ'' МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
  • 2. Супружеские отношения и их влияние на воспитательную атмосферу в семье педагог- психолог МБДОУ №56 Рогожкина Л.А
  • 3. «Супруги должны воздерживаться от ссор, если они любят друг друга не настолько сильно, чтобы помириться.»
  • 4. Ребёнок- зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца. В.А. Сухомлинский
  • 5. Семья- как элемент пазла : найдёшь недостающий кусочек, и картинка жизни сложится… Как бы ни жил человек, ему все равно требуется семья. Семью не заменишь ни деньгами, ни карьерой, ни друзьями. Ребёнок не выбирает семью, родителей и в детстве очень зависит от малого круга общения. В жизни каждого человека родители играют большую и ответственную роль. Они дают первые образцы поведения. Ребенок подражает, стремится быть похожим на мать и отца. Когда родители понимают, что во многом от них самих зависит формирование личности ребенка, то они ведут себя так, что все их поступки и поведение в целом способствуют формированию у ребенка тех качеств и такого понимания человеческих ценностей, которые они хотят ему передать.
  • 6. Внутрисемейные отношения для ребёнка- первый специфический образец общественных отношений
  • 7. Сейгер предложил следующую классификацию поведения в браке: Равноправный партнер: ожидает равных прав и обязанностей. Романтический партнер: ожидает душевного согласия, крепкой любви, сентиментален. «Родительский» партнер: с удовольствием заботится о другом, воспитывает его. «Детский» партнер: привносит в супружество спонтанность, непосредственность и радость, но одновременно приобретает власть над другим путем проявления слабости и беспомощности. Рациональный партнер: следит за проявлением эмоций, точно соблюдает права и обязанности. Ответственен, трезв в оценках.
  • 8. Товарищеский партнер: хочет быть соратником и ищет для себя такого же спутника. Не претендует на романтическую любовь и принимает как неизбежное обычные тяготы семейной жизни. Независимый партнер: сохраняет в браке определенную дистанцию по отношению к своему партнеру.
  • 9. Типологии супружеских отношений и профили брака позволяют глубже понять сущность супружества и увидеть его с разных сторон. Реакции супругов в конфликтных ситуациях также помогают лучше понять, насколько партнеры уважают друг друга и какое влияние они смогут оказать на ребенка В конфликтной ситуации, если сами не умеют правильно реагировать.
  • 10. Поведение в конфликте Взаимное уклонение. Оба партнера активно уклоняются от активного обсуждения, отмалчиваются, чувствуют несправедливость, но не высказывают друг другу своего беспокойства и обиды. Взаимное обвинение. Партнеры открыто проявляют свое раздражение, беспокойство, подчеркивая свои требования. Требование и уклонение. Один из партнеров активно реагирует на обстоятельства и стремится сблизиться с другим, другой – отстраняется, отмалчивается, уклоняется от сближения.
  • 11. Миром правит любовь! Семья является основой общества, любите друг друга, любите своих детей. Дети, которых не любят, становятся взрослыми, которые не умеют любить!