2. Paulo FreirePaulo Freire buscava fundamentar obuscava fundamentar o
ensino-aprendizagem em ambientesensino-aprendizagem em ambientes
interativosinterativos, através de recursos áudio-, através de recursos áudio-
visuais. Reforçou o uso de novasvisuais. Reforçou o uso de novas
tecnologias, principalmente o vídeo, a TVtecnologias, principalmente o vídeo, a TV
e a informática. Ele deixou claro, na suae a informática. Ele deixou claro, na sua
teoria, ateoria, a importância da comunicaçãoimportância da comunicação nono
processo deprocesso de construção do conhecimentoconstrução do conhecimento
e que este acontece em outros lugarese que este acontece em outros lugares
além da escolaalém da escola..
OO blogblog surge como uma ferramenta que pode viabilizar essasurge como uma ferramenta que pode viabilizar essa
comunicação da escola com o mundocomunicação da escola com o mundo, contextualizando a, contextualizando a
aprendizagem através daaprendizagem através da interação.interação.
3. O QUE É BLOG?
Página interativa que permite publicações em forma
de diário, em ordem cronológica e permite
comentários dos internautas.
O blog é uma ferramenta de fácil utilização, que
não exige maiores conhecimentos de programação,
o que facilitou que milhares de pessoas
publicassem suas idéias. Os blogs proliferaram-se
rapidamente com diferentes finalidades como
diário virtual, piadas, notícias , poesias, fotos,
etc.
4. BLOGS EDUCATIVOS
Na educação, os blogs
oferecem múltiplas opções
de atividades tanto ao
educando quanto ao
educador. É possível fazer
intercâmbio com outras
escolas ou com turmas da
mesma escola para debater o
mesmo tema, publicar textos
e opiniões favorecendo a
produção escrita e a leitura.
5. BLOG NA EDUCAÇÃO
São inúmeras as
vantagens da utilização
do blog como
ferramenta para a
aprendizagem, desde
que haja um projeto a
ser desenvolvido.
6. Têm grande poder de comunicação:
oferecem espaços de diálogo onde os
alunos são
escritores, leitores, pensadores.
BLOG NA EDUCAÇÃO
7. Blogs ajudam a construir
redes sociais e
redes de saberes.
BLOG NA EDUCAÇÃO
8. BLOG NA EDUCAÇÃO
Na sala de aula,
serve para registrar
os conhecimentos adquiridos
pela turma durante os
projetos de estudo,
sendo possível
enriquecer os relatos
com links, fotos,
ilustrações e sons.
9. BLOG NA EDUCAÇÃO
O educador pode convidar os alunos
para criarem, juntos, um blog da
turma. Todo o processo — escolher o
servidor, eleger e editar o visual,
inscrever os participantes e decidir
o nome e os “objetivos”
do blog — pode ser
feito coletivamente.
10. Objetivos:Objetivos:
1.Construir o conhecimento de forma colaborativa1.Construir o conhecimento de forma colaborativa
2. Estimular a comunicação através da leitura e escrita.2. Estimular a comunicação através da leitura e escrita.
3. Desenvolver habilidades de interação, através da internet,3. Desenvolver habilidades de interação, através da internet,
estabelecendo relações entre diferentes realidades de espaçosestabelecendo relações entre diferentes realidades de espaços
geográficos diversosgeográficos diversos
4. Valorizar a produção textual dos alunos através da4. Valorizar a produção textual dos alunos através da
publicação de seus textos na Internetpublicação de seus textos na Internet
5. Instigar o debate, a reflexão, assumindo um posicionamento5. Instigar o debate, a reflexão, assumindo um posicionamento
frente às questões geradoras estudadas na escola , dando àfrente às questões geradoras estudadas na escola , dando à
aprendizagem um caráter de exercício da cidadania.aprendizagem um caráter de exercício da cidadania.
6.Formar alunos leitores, trazendo a literatura também para o6.Formar alunos leitores, trazendo a literatura também para o
espaço virtual.espaço virtual.
11. ““O educando deve serO educando deve ser autorautor e nãoe não
mero receptor. O educador deve sermero receptor. O educador deve ser
instigadorinstigador da reflexão eda reflexão e mediadormediador nono
processo deprocesso de construção doconstrução do
conhecimentoconhecimento.”.”
