Licenciatura
Ciencias
Naturales y
Educación
Ambiental
Qué es el registro calificado
Es la licencia que el MEN otorga a un programa de
Educación Superior cuando demuestra ante e...
AUTOEVALUACIÓN
 Se concibe como un proceso de revisión institucional y evaluación
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Horizonte Institucional
Misión Universidad de Córdoba
La Universidad de Córdoba es una
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Visión de la Licenciatura
Para el año 2013 el Programa de
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Datos Generales del programa
Título que otorga Licenciado en Ciencias Naturales y
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Perfil Profesional
Se busca formar profesionales de la Educación, con conocimientos
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Este modelo pedagógico atiende las exigencias expresadas en las
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Influencia del programa en el
medio
El estudiante o egresado, adquiere las bases
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Opciones de Grado
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Decanatura Facultad de Educación y Ciencias
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Infraestructura
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Reglamento Estudiantil
Se puede acceder desde el vínculo:
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Sistemas de Comunicación
Contamos con los siguientes medios de comunicación:
 Página web del programa
http://limavirtual....
Programas de Bienestar
Encuesta de Autoevaluación
Esta encuesta debe ser diligenciada por alumnos,
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Presentación de socialización Edunaturales - Julio 2013

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Presentación de socialización Edunaturales - Julio 2013

  1. 1. Licenciatura Ciencias Naturales y Educación Ambiental
  2. 2. Qué es el registro calificado Es la licencia que el MEN otorga a un programa de Educación Superior cuando demuestra ante el mismo que reúne las condiciones de calidad que la ley exige. Nuestro programa va a completar 7 años de funcionamiento por lo tanto debe hacer una renovación del Registro calificado, para lo cual es necesario realizar un proceso de autoevaluación del mismo, bajo parámetros establecidos por el MEN y la Universidad de Córdoba.
  3. 3. AUTOEVALUACIÓN  Se concibe como un proceso de revisión institucional y evaluación de los procesos académicos y administrativos de la Institución y del Programa, desarrollado por los actores de éste, siguiendo criterios, factores, características, variables e indicadores definidos en el Modelo de la Universidad de Córdoba y Guía de Autoevaluación con fines de Acreditación del Consejo Nacional de Acreditación (CNA).  La autoevaluación tiene dos efectos: el primero, suministrar un diagnóstico de la realidad institucional y del programa y el segundo, iniciar un proceso de implementación de acciones tendientes a mejorar la calidad de las características débiles, plasmadas en objetivos claros y alcanzables
  4. 4. Horizonte Institucional Misión Universidad de Córdoba La Universidad de Córdoba es una institución pública de educación superior que forma integralmente personas capaces de interactuar en un mundo globalizado, desde el campo de las ciencias básicas, asociadas a la producción agroindustrial, las ingenierías, las ciencias sociales, humanas, la educación y la salud; genera conocimiento en ciencia, tecnología, arte y cultura y contribuye al desarrollo humano y a la sostenibilidad ambiental de la región y del país. Visión Universidad de Córdoba Ser reconocida como una de las mejores instituciones públicas de educación superior del país por la calidad de sus procesos académicos y de gestión institucional, orientada al mejoramiento de la calidad de vida de la región, mediante la ejecución y aplicación de proyectos de investigación y extensión en cooperación con el sector productivo.
  5. 5. Visión de la Licenciatura Para el año 2013 el Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental aporta al servicio de la Educación Colombiana y de la región Caribe y Cordobesa en particular, egresados calificados con alta demanda en el contexto regional y nacional, con dominio de competencias integrales en el campo pedagógico, investigativo, humanístico y disciplinar, y en la dirección del proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias que le permitan aportar a la transformación y mejoramiento de la calidad educativa, de la cultura y del desarrollo sostenible de la región. Misión de la Licenciatura El Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental tiene como Misión formar profesionales integrales en el área de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental, capaces de liderar e impulsar procesos de desarrollo educativo, ético, social, ambiental y de articular el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias, con la investigación pedagógica y disciplinar, para dar solución a los problemas del entorno como producto de su desempeño docente.
  6. 6. Datos Generales del programa Título que otorga Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental Sedes Montería, Planeta Rica, Lorica, Sahagún Modalidad Distancia Duración 10 semestres Norma interna de creación Acuerdo N 0040, del 31 de mayo de 2006, expedido por el Consejo Superior Registro Calificado Resolución 3886 del 10 de julio de 2007
  7. 7. Perfil Profesional Se busca formar profesionales de la Educación, con conocimientos en los campos de la Pedagogía, las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental, capaces de:  Aplicar los conocimientos científicos y técnicos apropiados, que le permitan intervenir en los procesos químicos, físicos, biológicos y ambientales para resolver problemas propios del entorno.  Diseñar programas en Ciencias Naturales y Educación Ambiental adaptados a las exigencias de la sociedad y el mundo.
  8. 8.  Liderar procesos de investigación en el interior de las Instituciones Educativas, tanto en el campo específico como en el pedagógico-didáctico  Actuar en su práctica pedagógica profesional de acuerdo con referentes como el PEI, el modelo pedagógico y los lineamientos curriculares, normas y políticas de la profesión.  Demostrar actitudes profesionales, interiorización y proyección de valores  Capacidad de gestión y creación de empresas.
  9. 9. Modelo Pedagógico Este modelo pedagógico atiende las exigencias expresadas en las normas vigentes sobre educación a distancia, comprende: 1. Componentes del Modelo Pedagógico a. Metas de formación b. Concepto de desarrollo c. Contenidos d. La secuencia de los contenidos e. Relación alumno-maestro f. Métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje g. Modelos de evaluación 2. Modelo de aprendizaje Colaborativo 3. Modelo de ambiente de aprendizaje
  10. 10. Plan Curricular
  11. 11. Investigación  Se ha iniciado la creación y formalización del grupo de investigación GINEPA  Contamos con cuatro semilleros de investigación:  GIAM - UNICOR  DidaCiencias  Biolimno  Edunaturales
  12. 12. Influencia del programa en el medio El estudiante o egresado, adquiere las bases pedagógicas-didácticas y técnicas, para generar y aplicar los conceptos que ayudan a identificar, gestionar, planificar y ejecutar estrategias y programas enfocados hacia la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental en nuestra región, participando como futuros ejes de la Educación y la innovación de procesos pedagógicos.
  13. 13. Opciones de Grado Trabajo de investigación y/o extensión Monografías Pasantías Práctica empresarial Diplomado Creación de empresas Semestre de postgrado
  14. 14. Cuerpo Docente  El Departamento cuenta con 4 docentes ocasionales y 8 catedráticos  Le prestan servicio 51 docentes de los Departamentos de Biología, Química, Física, Psicopedagogía, Sociales, Inglés, Informática y Matemáticas.  La vinculación de docentes a la Universidad se hace a través de Concurso Público de Méritos
  15. 15. Decanatura Facultad de Educación y Ciencias Humanas Felix Santana Lobo Departamento de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Samuel González Arismendi Comité de Acreditación y Currículo Isabel Cristina Muñoz Coordinación Area de Didáctica de las Ciencias Coordinación Área Educación Ambiental Coordinación de Investigación y Practica pedagógica Comité de Investigación Ferley Ramos Coordinación de Pasantía y Saber pro Gloria Isabel Osorio Coordinación de Práctica Pedagógica Mary luz Doria Secretaria Leivan Flórez Secretaría Académica Margarita Pérez
  16. 16. Infraestructura La licenciatura para el desarrollo de sus asignaturas prácticas cuenta con:  Laboratorios de  Biología  Física  Química  Genética  Ecología  Microbiología  Zoología  Botánica,  Bioquímica  Salas de Informática  Laboratorios de campo
  17. 17. Reglamento Estudiantil Se puede acceder desde el vínculo: http://web.www3.unicordoba.edu.co/sites/default/files/regl amento%20academico.pdf En el cual se contemplan los siguientes aspectos: • Derechos • Deberes • Criterios de evaluación • Sanciones • Estímulos • Procedimientos (matrículas, aplazamientos, transferencias, reingresos, etc.)
  18. 18. Sistemas de Comunicación Contamos con los siguientes medios de comunicación:  Página web del programa http://limavirtual.unicordoba.edu.co/naturales/  Correo del programa: dptoedunaturales@gmail.com  Foro de Novedades de la Plataforma Moodle http://limavirtual.unicordoba.edu.co/cnaturales/  Página de Facebook https://www.facebook.com/groups/edunaturales/
  19. 19. Programas de Bienestar
  20. 20. Encuesta de Autoevaluación Esta encuesta debe ser diligenciada por alumnos, docentes, administrativos, egresados y empleadores El vínculo se puede acceder desde: http://institucional.unicordoba.edu.co/sapa2011/index.php usuario: número documento clave: número documento

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