SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
1473-1543
ÉPOCA:

•ARQUIMEDES;
•RENASCENTISTA;
•CULTURA GREGA;


HISTÓRIA:

•NASCEU EM FEVEREIRO DE 1473, POLÔNIA;
•UNIVERSIDADE DE KRAKOW;
•ESTUDOU MEDICINA, DIREITO E ARTES;
•DOUTRINAS ECLESIÁSTICAS;
•EM 1514 OBRA sobre o Heliocentrismo “De revolutionibus orbium
coelestium” (On the Revolutions of the Heavenly Spheres;
OBSERVAÇÕES:

•PROBLEMAS NO SÉC XVI
(PREDIÇÃO ACURADA DE
 FENÔMENOS ASTRONÔMICOS);
•LIVRO “ALMAGEST”
•PERCEPÇÕES DO UNIVERSO;
•CÁLCULO DAS ÓRBITAS
PLANETÁRIAS;
•GRÉCIA ANTIGA;
“No centro de tudo está o sol. Onde estaria situado esta lâmpada
magnífica em melhor local do que aquele em que pode iluminar tudo
  ao mesmo tempo?...desta forma o sol, em seu trono, governa a
               família de estrelas ao seu redor”



SISTEMA HELIOCÊNTRICO:
•COMBINAÇÕES DE CÍRCULOS;
•MÉTODOS     MATEMÁTICOS    MAIS   SIMPLES             QUE     DE
PTOLOMEU;
•A TERRA É UM SIMPLES PLANETA NA ÓRBITA.
SISTEMA HELIOCÊNTRICO:
•AS ESTRELAS SÃO OBJETOS
DISTANTES;
•A TERRA GIRA EM 24H;
MOVIMENTO RETRÓGRADO
A OBRA:
•1539;
•DEMONSTRAÇÕES
MATEMÁTICAS;
•SEIS LIVROS
•REPRESSÃO DA IGREJA;
Valorização da estética

Ciência e Razão

Homem como centro do universo

Igreja

Index
1) Com relação aos "eclipses" está correta a afirmativa:
I. São fenômenos celestes de desaparecimento total ou parcial de
uma estrela, temporariamente, por interposição do Sol.
II. Quando a Lua está alinhada entre o Sol e a Terra, dá-se eclipse do
Sol, pois a sombra da Lua se projeta na Terra, ocorrendo a ocultação
parcial, ou total, do Sol.
III. O eclipse da Lua ocorre quando a Terra se interpõe entre o Sol e
a Lua. Com esse alinhamento, a sombra da Terra se projeta na Lua,
tornando-a invisível.
Assinale o item cuja resposta esteja correta:
     a) Apenas a afirmativa I.
     b) Apenas a afirmativa II.
     c) Somente as afirmativas I e II.
     d) Somente as afirmativas II e III.
     e) Todas as afirmativas.
pergunta:"... tenho sido, durante muitos anos, um aderente à teoria de
Copérnico. Isto me explica a causa de muitos fenômenos que são
ininteligíveis por meio de teorias geralmente aceitas. Eu tenho coligido
muitos argumentos para refutar estas últimas, mas eu não me arriscaria a
levá-los à publicação. Há muito tempo que estou convencido de que a Lua é
um corpo como a Terra. Descobri também uma multidão de estrelas fixas, a
princípio invisíveis, ultrapassando mais de dez vezes as que se podem ver a
olho nu, formando a Via Láctea." (Carta de Galileu a Kepler, 1597.) Galileu
não se arriscava a publicar essas idéias por temer
a) a oposição que sofreria por parte de seus alunos e colegas da
Universidade de Pisa, onde lecionava.
b) ser considerado um plagiador das idéias heliocêntricas defendidas por
Copérnico e por alguns sábios florentinos.
c) que seus pressupostos geocêntricos contribuíssem para aumentar as
hostilidades contra a Igreja Católica.
d) que seus superiores o expulsassem da Ordem dos Franciscanos, à qual
pertencia desde a adolescência.
e) ser acusado de heresia e ter de enfrentar o poderoso Tribunal do Santo
Ofício, mantido pela Igreja.
http://www.youtube.com/watch?v=IoUTEtjKH3g

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula 2 a origem da terra
Aula 2   a origem da terraAula 2   a origem da terra
Aula 2 a origem da terra
Clarissa Gomes
 
Novas dimensões do conhecimento
Novas dimensões do conhecimentoNovas dimensões do conhecimento
Novas dimensões do conhecimento
cebv
 
Teólogo medieval antecipou teoria cosmológica atual
Teólogo medieval antecipou teoria cosmológica atualTeólogo medieval antecipou teoria cosmológica atual
Teólogo medieval antecipou teoria cosmológica atual
Ricardo Ferreira
 
Não é terrestre peter kolosimo
Não é terrestre   peter kolosimoNão é terrestre   peter kolosimo
Não é terrestre peter kolosimo
MongeTeodoro
 
Teoria de Galileu Galilei
Teoria de Galileu GalileiTeoria de Galileu Galilei
Teoria de Galileu Galilei
momengtonoticia
 
Galileu Galilei
Galileu GalileiGalileu Galilei
Galileu Galilei
edson
 
O nascimento da ciência moderna
O nascimento da ciência modernaO nascimento da ciência moderna
O nascimento da ciência moderna
Tony Oliveira
 
Origem do universo prof. del
Origem do universo prof. delOrigem do universo prof. del
Origem do universo prof. del
ProfDelminda
 

Mais procurados (20)

7 Galileu Galilei
7 Galileu Galilei7 Galileu Galilei
7 Galileu Galilei
 
Trabalho galileu galilei
Trabalho galileu galileiTrabalho galileu galilei
Trabalho galileu galilei
 
Aula 2 a origem da terra
Aula 2   a origem da terraAula 2   a origem da terra
Aula 2 a origem da terra
 
Apresentação final 6o ano
Apresentação final 6o anoApresentação final 6o ano
Apresentação final 6o ano
 
História da Astronomia - Galileu Galilei - Parte 5 de 7
História da Astronomia - Galileu Galilei - Parte 5 de 7História da Astronomia - Galileu Galilei - Parte 5 de 7
História da Astronomia - Galileu Galilei - Parte 5 de 7
 
Chumbo, o fiel inimigo
Chumbo, o fiel inimigoChumbo, o fiel inimigo
Chumbo, o fiel inimigo
 
Novas dimensões do conhecimento
Novas dimensões do conhecimentoNovas dimensões do conhecimento
Novas dimensões do conhecimento
 
Teólogo medieval antecipou teoria cosmológica atual
Teólogo medieval antecipou teoria cosmológica atualTeólogo medieval antecipou teoria cosmológica atual
Teólogo medieval antecipou teoria cosmológica atual
 
Não é terrestre peter kolosimo
Não é terrestre   peter kolosimoNão é terrestre   peter kolosimo
Não é terrestre peter kolosimo
 
Teoria de Galileu Galilei
Teoria de Galileu GalileiTeoria de Galileu Galilei
Teoria de Galileu Galilei
 
Tycho Brahe
Tycho BraheTycho Brahe
Tycho Brahe
 
Galileu Galilei
Galileu GalileiGalileu Galilei
Galileu Galilei
 
Bigbang
BigbangBigbang
Bigbang
 
Galileu Galilei
Galileu GalileiGalileu Galilei
Galileu Galilei
 
Galileu Galilei
Galileu GalileiGalileu Galilei
Galileu Galilei
 
Ppoint.Origem.Vida.Revisar2007
Ppoint.Origem.Vida.Revisar2007Ppoint.Origem.Vida.Revisar2007
Ppoint.Origem.Vida.Revisar2007
 
O nascimento da ciência moderna
O nascimento da ciência modernaO nascimento da ciência moderna
O nascimento da ciência moderna
 
Galileu galilei
Galileu galileiGalileu galilei
Galileu galilei
 
Origem do universo prof. del
Origem do universo prof. delOrigem do universo prof. del
Origem do universo prof. del
 
Ísis Sem Véu (Vol I)
Ísis Sem Véu   (Vol I) Ísis Sem Véu   (Vol I)
Ísis Sem Véu (Vol I)
 

Destaque (6)

Aquecimento global ana flávia e carolina
Aquecimento global ana flávia e carolinaAquecimento global ana flávia e carolina
Aquecimento global ana flávia e carolina
 
Trabalho em slides
Trabalho em slidesTrabalho em slides
Trabalho em slides
 
Como elaborar uma boa apresentação
Como elaborar uma boa apresentaçãoComo elaborar uma boa apresentação
Como elaborar uma boa apresentação
 
TCC SLIDE DE APRESENTAÇÃO
TCC SLIDE DE APRESENTAÇÃOTCC SLIDE DE APRESENTAÇÃO
TCC SLIDE DE APRESENTAÇÃO
 
Dicas para montar excelentes apresentações de slides no power point
Dicas para montar excelentes apresentações de slides no power pointDicas para montar excelentes apresentações de slides no power point
Dicas para montar excelentes apresentações de slides no power point
 
Slides para Apresentação acadêmica
Slides para Apresentação acadêmicaSlides para Apresentação acadêmica
Slides para Apresentação acadêmica
 

Semelhante a Foco aula1-maria carolina

Introdução e História da astronomia - Aula 1
Introdução e História da astronomia - Aula 1Introdução e História da astronomia - Aula 1
Introdução e História da astronomia - Aula 1
Paulo Ricardo Csc
 
Módulo V - O caso Galileu - Parte 1
Módulo V - O caso Galileu - Parte 1Módulo V - O caso Galileu - Parte 1
Módulo V - O caso Galileu - Parte 1
Bernardo Motta
 
Modelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7G
Modelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7GModelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7G
Modelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7G
turma7g
 
Material OBA Pt.1 - Material de apoio
Material OBA Pt.1 - Material de apoioMaterial OBA Pt.1 - Material de apoio
Material OBA Pt.1 - Material de apoio
eing2010
 
Apresentação astronomia
Apresentação astronomiaApresentação astronomia
Apresentação astronomia
Fabiana Mendes
 

Semelhante a Foco aula1-maria carolina (20)

Anagrama de Galileu
Anagrama de GalileuAnagrama de Galileu
Anagrama de Galileu
 
O modelo de cosmo
O modelo de cosmoO modelo de cosmo
O modelo de cosmo
 
Introdução e História da astronomia - Aula 1
Introdução e História da astronomia - Aula 1Introdução e História da astronomia - Aula 1
Introdução e História da astronomia - Aula 1
 
Aula 02- A história da astronomia (mundo antigo) -
Aula 02-  A história da astronomia  (mundo antigo) -Aula 02-  A história da astronomia  (mundo antigo) -
Aula 02- A história da astronomia (mundo antigo) -
 
introdução_a_geologia_unidade_1.pptx
introdução_a_geologia_unidade_1.pptxintrodução_a_geologia_unidade_1.pptx
introdução_a_geologia_unidade_1.pptx
 
Módulo V - O caso Galileu - Parte 1
Módulo V - O caso Galileu - Parte 1Módulo V - O caso Galileu - Parte 1
Módulo V - O caso Galileu - Parte 1
 
Modelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7G
Modelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7GModelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7G
Modelos Geocêntrico e Heliocêntrico - Mª Madalena Baptista 7G
 
A origem do universo
A origem do universoA origem do universo
A origem do universo
 
CLAUDIO BUFFARA - COMO A GEOMETRIA GREGA PROVOU A ESFERICIDADE DA TERRA?
CLAUDIO BUFFARA - COMO A GEOMETRIA GREGA PROVOU A ESFERICIDADE DA TERRA?CLAUDIO BUFFARA - COMO A GEOMETRIA GREGA PROVOU A ESFERICIDADE DA TERRA?
CLAUDIO BUFFARA - COMO A GEOMETRIA GREGA PROVOU A ESFERICIDADE DA TERRA?
 
Sistema Solar
Sistema SolarSistema Solar
Sistema Solar
 
Introdução sistema solar
Introdução   sistema solarIntrodução   sistema solar
Introdução sistema solar
 
O universo-numa-casca-de-noz
O universo-numa-casca-de-nozO universo-numa-casca-de-noz
O universo-numa-casca-de-noz
 
Ag 110223-papel da ciência-antigos e modernos sistema-uranografia geral
Ag 110223-papel da ciência-antigos e modernos sistema-uranografia geralAg 110223-papel da ciência-antigos e modernos sistema-uranografia geral
Ag 110223-papel da ciência-antigos e modernos sistema-uranografia geral
 
Material OBA Pt.1 - Material de apoio
Material OBA Pt.1 - Material de apoioMaterial OBA Pt.1 - Material de apoio
Material OBA Pt.1 - Material de apoio
 
De galileu a armstrong
De galileu a armstrongDe galileu a armstrong
De galileu a armstrong
 
Nicolau copérnico
Nicolau copérnicoNicolau copérnico
Nicolau copérnico
 
Apresentação astronomia
Apresentação astronomiaApresentação astronomia
Apresentação astronomia
 
Cosmologia
CosmologiaCosmologia
Cosmologia
 
Gen cap08 teorias formacao da terra parte 1 de 2
Gen cap08 teorias  formacao da terra parte 1 de 2Gen cap08 teorias  formacao da terra parte 1 de 2
Gen cap08 teorias formacao da terra parte 1 de 2
 
Método nas Ciências - Linda Tavares
Método nas Ciências - Linda TavaresMétodo nas Ciências - Linda Tavares
Método nas Ciências - Linda Tavares
 

Mais de Cristiane Tavolaro (20)

Construção de gráficos experimentais
Construção de gráficos experimentaisConstrução de gráficos experimentais
Construção de gráficos experimentais
 
Competências e habildades
Competências e habildadesCompetências e habildades
Competências e habildades
 
Habilidades pcn +
Habilidades pcn +Habilidades pcn +
Habilidades pcn +
 
A mecânica quântica2
A mecânica quântica2A mecânica quântica2
A mecânica quântica2
 
De broglie e as ondas de materia
De broglie e as ondas de materiaDe broglie e as ondas de materia
De broglie e as ondas de materia
 
Conservação de momento angular 2 a
Conservação de momento angular 2 aConservação de momento angular 2 a
Conservação de momento angular 2 a
 
Estado da física
Estado da físicaEstado da física
Estado da física
 
Conservação da quantidade de movimento
Conservação da quantidade de movimentoConservação da quantidade de movimento
Conservação da quantidade de movimento
 
4 fenomenos ondulatorios
4 fenomenos ondulatorios4 fenomenos ondulatorios
4 fenomenos ondulatorios
 
3 ondas
3 ondas3 ondas
3 ondas
 
Trabalho e energia 2 b
Trabalho e energia 2 bTrabalho e energia 2 b
Trabalho e energia 2 b
 
Magnetismo jacky e luh
Magnetismo   jacky e luhMagnetismo   jacky e luh
Magnetismo jacky e luh
 
Capacitores 3 a
Capacitores 3 aCapacitores 3 a
Capacitores 3 a
 
Força centripeta 2 c
Força centripeta  2 cForça centripeta  2 c
Força centripeta 2 c
 
Força elástica 2 a
Força elástica 2 aForça elástica 2 a
Força elástica 2 a
 
Capacitores ju e paty
Capacitores ju e patyCapacitores ju e paty
Capacitores ju e paty
 
Força centrífuga 2 c
Força centrífuga 2 cForça centrífuga 2 c
Força centrífuga 2 c
 
Força centrípeta 2 b
Força centrípeta 2 bForça centrípeta 2 b
Força centrípeta 2 b
 
Introdução ao magnetismo
Introdução ao magnetismoIntrodução ao magnetismo
Introdução ao magnetismo
 
Fisica ppt 2º a - plano inclinado e força de atrito
Fisica ppt   2º a - plano inclinado e força de atritoFisica ppt   2º a - plano inclinado e força de atrito
Fisica ppt 2º a - plano inclinado e força de atrito
 

Último

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
rosenilrucks
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
LeloIurk1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
LeloIurk1
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 

Último (20)

aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 

Foco aula1-maria carolina

  • 2. ÉPOCA: •ARQUIMEDES; •RENASCENTISTA; •CULTURA GREGA; HISTÓRIA: •NASCEU EM FEVEREIRO DE 1473, POLÔNIA; •UNIVERSIDADE DE KRAKOW; •ESTUDOU MEDICINA, DIREITO E ARTES; •DOUTRINAS ECLESIÁSTICAS; •EM 1514 OBRA sobre o Heliocentrismo “De revolutionibus orbium coelestium” (On the Revolutions of the Heavenly Spheres;
  • 3. OBSERVAÇÕES: •PROBLEMAS NO SÉC XVI (PREDIÇÃO ACURADA DE FENÔMENOS ASTRONÔMICOS); •LIVRO “ALMAGEST” •PERCEPÇÕES DO UNIVERSO; •CÁLCULO DAS ÓRBITAS PLANETÁRIAS; •GRÉCIA ANTIGA;
  • 4. “No centro de tudo está o sol. Onde estaria situado esta lâmpada magnífica em melhor local do que aquele em que pode iluminar tudo ao mesmo tempo?...desta forma o sol, em seu trono, governa a família de estrelas ao seu redor” SISTEMA HELIOCÊNTRICO: •COMBINAÇÕES DE CÍRCULOS; •MÉTODOS MATEMÁTICOS MAIS SIMPLES QUE DE PTOLOMEU; •A TERRA É UM SIMPLES PLANETA NA ÓRBITA.
  • 5. SISTEMA HELIOCÊNTRICO: •AS ESTRELAS SÃO OBJETOS DISTANTES; •A TERRA GIRA EM 24H;
  • 8.
  • 9. Valorização da estética Ciência e Razão Homem como centro do universo Igreja Index
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. 1) Com relação aos "eclipses" está correta a afirmativa: I. São fenômenos celestes de desaparecimento total ou parcial de uma estrela, temporariamente, por interposição do Sol. II. Quando a Lua está alinhada entre o Sol e a Terra, dá-se eclipse do Sol, pois a sombra da Lua se projeta na Terra, ocorrendo a ocultação parcial, ou total, do Sol. III. O eclipse da Lua ocorre quando a Terra se interpõe entre o Sol e a Lua. Com esse alinhamento, a sombra da Terra se projeta na Lua, tornando-a invisível. Assinale o item cuja resposta esteja correta: a) Apenas a afirmativa I. b) Apenas a afirmativa II. c) Somente as afirmativas I e II. d) Somente as afirmativas II e III. e) Todas as afirmativas.
  • 14. pergunta:"... tenho sido, durante muitos anos, um aderente à teoria de Copérnico. Isto me explica a causa de muitos fenômenos que são ininteligíveis por meio de teorias geralmente aceitas. Eu tenho coligido muitos argumentos para refutar estas últimas, mas eu não me arriscaria a levá-los à publicação. Há muito tempo que estou convencido de que a Lua é um corpo como a Terra. Descobri também uma multidão de estrelas fixas, a princípio invisíveis, ultrapassando mais de dez vezes as que se podem ver a olho nu, formando a Via Láctea." (Carta de Galileu a Kepler, 1597.) Galileu não se arriscava a publicar essas idéias por temer a) a oposição que sofreria por parte de seus alunos e colegas da Universidade de Pisa, onde lecionava. b) ser considerado um plagiador das idéias heliocêntricas defendidas por Copérnico e por alguns sábios florentinos. c) que seus pressupostos geocêntricos contribuíssem para aumentar as hostilidades contra a Igreja Católica. d) que seus superiores o expulsassem da Ordem dos Franciscanos, à qual pertencia desde a adolescência. e) ser acusado de heresia e ter de enfrentar o poderoso Tribunal do Santo Ofício, mantido pela Igreja.