Ventajas y desventajas de las tic

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Ventajas y desventajas de las tic

  1. 1. CONTENIDO: PROBLEMAS SOCIALES, ÉTICO, HUMANOS Y TECNOLOGÍA. A partirde los años 90, la sociedad ha tenidograndes cambios enla manerade aprendery de relacionarse con otraspersonas, esta sociedad se ha convertidoen la sociedadde la información, que esimpulsadaporunavance científicoysustentadaporel uso generalizadode las potentesyversátilestecnologíasde lainformaciónylacomunicación (TIC),locual trajo consigo cambiosque alcanzantodoslosámbitosde la actividadhumana. ¿Qué son las TIC? Son las tecnologías dela Información y Comunicación,es decir,son aquellas herramientas computacionales e informáticas queprocesan,sintetizan,recuperan y presentan información representada de diferentes formas. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información,para dar forma, registrar,almacenar y difundir contenidos digitalizados. Para todo tipo de aplicaciones educativas,lasTIC son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción quefacilitan el aprendizaje,el desarrollo dehabilidadesy distintasformas deaprender, estilos y ritmos de los principiantes. Podemosdecirque graciasa lasTIC disponemosde unnuevorecursoenel aulapara facilitar el aprendizajedelos alumnos yque constituye unmediomotivadorparaellos,puestoque consiguen captarla atención de los alumnospormástiempo. ventajas y desventajas de las tic en el ámbito educativo aprendizaje ventajas Desventajas Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales ya que propician el intercambio deideas y la cooperación. Alto grado de interdisciplinariedad. Las tareas educativas realizadascon computadoras permiten obtener un alto grado de interdisciplinariedad ya queel computador debido a su versatilidad y gran capacidad dealmacenamiento permite realizar diversos tipos de tratamiento de una información muy amplia y variada. Alfabetización tecnológica (digital, audiovisual). Hoy día aún conseguimos en nuestras comunidades educativas algún grupo de estudiantes y profesores que se quedan rezagados ante el avancede las tecnologías,sobretodo la referente al uso del computador. Por suerte cada vez es menor ese grupo y tienden a desaparecer. Dada las necesidades denuestro mundo moderno, hasta para pagar los servicios(electricidad,teléfono, etc) se emplea el computador, de manera que la actividad académica no es la excepción. Profesor y estudiante sienten la necesidad de actualizarsus conocimientos y muy particularmenteen lo referente a la tecnología digital,formatos de audio y video, edición y montaje, etc. Dado que el aprendizajecooperativo está sustentado en las actitudes sociales,una sociedad perezosa puede influir en el aprendizajeefectivo. Dado el vertiginoso avancede las tecnologías,éstas tienden a quedarse descontinuadas muy pronto lo que obliga a actualizarfrecuentemente el equipo y adquirir y aprender nuevos software. El costo de la tecnología no es nada despreciablepor lo que hay que disponer de un presupuesto generoso y frecuente que permita actualizar losequipos periódicamente. Además hay que disponer de lugares seguros para su almacenajepara prevenir el robo de los equipos.
  2. 2. profesores ventajas Desventajas Alto grado de interdisciplinariedad. Hoy día, el docente tiene que saber un poco de cada cosa,desde el punto de vista instrumental y operacional (conexión de equipos de audio,video, etc) manejo y actualización desoftware, diseño de páginas web, blogy muchas cosas más.El docente podrá interactuar con otros profesionales para refinar detalles. Iniciativa y creatividad. Dado que el docente viene trascendiendo del ejercicio clásico dela enseñanza al modernismo, ese esfuerzo demanda mucha iniciativa y creatividad. No hay nada escrito…,la educación del futuro se está escribiendo ahora y tenemos el privilegio junto con nuestros alumnos,de ser los actores y de escribir lahistoria. Aprovechamiento de recursos. Hay fenómenos que pueden ser estudiados sin necesidad de ser reproducidos en el aula.Muchas veces con la proyección de un video o el uso de una buena simulación,pueden ser suficientes para el aprendizaje.Por otro lado,el uso del papel se puede reducir a su mínima expresión reemplazándolo por el formato digital.En estos momentos, una enciclopedia, libros einformes entre otros, pueden ser almacenados en un CD open drivey pueden ser transferidos vía web a cualquier lugardondela tecnología lo permita. Aprendizaje cooperativo. El profesor aprende con sus estudiantes,profesores con profesores,gracias a la cooperación y trabajo en equipo. Es necesario la capacitación continua de los docentes por lo que tiene que invertir recursos (tiempo y dinero) en ello. Frecuentemente el Profesor se siente agobiado por su trabajo por lo que muchas veces prefiere el método clásico evitando de esta manera compromisos que demanden tiempo y esfuerzo. Hay situaciones muy particulares dondeuna animación,video o presentación nunca pueden superar al mundo real por lo que es necesaria la experimentación que solo se logra en un laboratorio o aula de clases bien equipada. estudiantes ventajas Desventajas Aprovechamiento del tiempo. El estudiante puede acceder a la información de manera casi instantánea,puedeenviar sus tareas y asignacionescon solo un “clic”.Puede interactuar con sus compañeros y profesor desde la comodidad de su casa o “ciber” haciendo uso de salasdechaty foros de discusión.El profesor puede publicar notas, anotaciones,asignaciones y cualquier información que considererelevante, desde la comodidad de su casa u oficinay de manera casi instantánea por medio de su blogo página web. En caso de no disponer de tiempo o equipo instrumental adecuado,el profesor puede mostrar el fenómeno en estudio empleando alguna simulación disponible. • Aprendizaje cooperativo. Los estudiantes aprenden con su profesor y los estudiantes pueden aprender entre ellos,graciasa la cooperación y trabajo en equipo. Motivación e interés. Los chicos hoy día poseen destrezas innatas asociadascon las nuevas tecnologías por lo que de forma muy natural,aceptan y adoptan el uso del computador en sus actividades deaprendizaje;prefieren la proyección deun Dada la cantidad y variedad de información, es fácil queel estudiante se distraigay pierda tiempo navegando en páginas queno le brinde provecho. El estudiante puede perder su objetivo y su tiempo. Si los compañeros son “flojos”,puede que el aprendizajecooperativo no se consolide. El interés al estudio pueda que sea sustituido por la
  3. 3. video ante la lectura de un libro.Los chicos confiesan estar muy motivados porque tienen acceso a un gran volumen de información actualizada. Por otro lado,el profesor se siente comprometido con su actividad docente por lo que se haceimperativa la actualización desu conocimiento, sobre todo cuando se contagia del entusiasmo de sus estudiantes. Desarrollo de habilidades en la búsqueda de la información. Hasta hacen apenas unas décadas,toda una tarde de consulta en la biblioteca,no era suficientepara encontrar la información buscada.Hoy día basta con pocos minutos para saturarnos deinformación muchas deellas inútiles o repetidas. Es necesario desarrollar habilidades para seleccionar adecuadamentela información útil y filtrar lo inútil para quedarnos con una cantidad de información que podamos pensar. curiosidad y exploración en la web en actividades no académicas tales como diversión,música, videos, etc. Dada la cantidad,variedad e inmediatez de información,los chicos puedan sentirsesaturados y en muchos casos se remiten a “cortar y pegar” información sin procesarla. Tanto lospadrescomo los docentes debencontribuirpara conseguirque losniñosrealicenunbuenuso de losnuevosrecursosque hoyendía tenemosanuestradisposición. ventajas y desventajas del uso de las tic en el trabajo El uso de las tics en la vida es indiscutiblemente necesario, somos testigos de los cambios que ocurren día a día a continuación presentaremos una serie de ventajas y desventajas del uso de las TIC en el ámbito laboral. Ventajas 1. Es un medio que nos introduce a la globalización manteniéndonos en contacto con el mundo entero conociendo otras culturas, socializando con distintas personas compartiendo experiencias. 2. Nos ofrece una gama de herramientas que simplifican el trabajo de una persona por la velocidad como llega la información a un determinado punto sin necesidad de estar en un lugar físico como lo hacen hoy en día en las diferentes empresas, universidades presentando así trabajos, realizando foros, etc. 3. Ha permitido que muchas personas tengan acceso a estudiar o capacitarse a distancia vía internet. Ha recortado distancias y por supuesto un gran ahorro económico. 4. Tenemos acceso a una gama de información los que de repente no podíamos comprar varios libros sobre un tema necesario hoy en día con un clic tenemos información variada sobre determinado tema. Estimulando así la investigación. 5. Facilitalacomunicacióninterpersonal,el intercambiode ideasymaterialesyel trabajocolaborativo. 6. Las TIC sonun Instrumento deproductividad para elproceso dela información:crearbasesde datos, prepararinformes,realizarcálculos.
  4. 4. Desventajas 1. Que es un arma de doble filo porque si no somos responsables con lo que nos ofrece podemos obtener en esa variedad de información que se nos presenta, datos falsos o destructores, haciendo empobrecer la mente de los hombres. 2. Afecta la capacidad creativa que el hombre tiene ya que muchas veces pesa el facilismo en bajar información, Copiar y luego presentar trabajos como suyos. 3. La falta de conocimiento en el dominio de las tic cometiendo el efecto multiplicador, pero con errores que se irán transmitiendo. 4. En algunas empresas el uso de las Tic contribuye al desempleo ya que se emplea solamente a personas capacitadas para manejar equipo informático y se despiden a aquellos empleados que no saben manejar el nuevo equipo adquirido por la empresa y que tal vez han estado trabajando por años realizando muchas actividades manualmente. En conclusión El uso de las TIC en el proceso de enseñanza‐aprendizaje resulta oportuno puesto que permiten la realización de diferentes tipos de funciones, que van desde el acceso e intercambio de información, hasta la creación de entornos simulados que facilitan la realización de prácticas de fácil control y preparación por los docentes. Además, su carácter flexible y abierto hace que puedan ser utilizadas en diferentes contextos y situaciones de aprendizaje, desde la transmisión de información, hasta la simulación de fenómenos o la realización de ejercicios, la evaluación de los conocimientos y habilidades, o la tutorización. Sin embargo, la principal ventaja de estas tecnologías recae sobre la posibilidad de romper las barreras espacio‐temporales que han influido sobre las actividades formativas en los sistemas educativos universitarios convencionales. El ciberespacio ha creado entornos virtuales de aprendizaje donde el espacio educativo no reside en ningún lugar concreto, la educación es posible sin límites temporales y la interactividad entre los agentes implicados tiene lugar sin limitaciones de espacio ni de tiempo. Las TIC también permiten una interacción sujeto‐máquina y la adaptación de ésta a las características educativas y cognitivas de la persona. De esta forma, los estudiantes dejan de ser meros receptores pasivos de información pasando a ser procesadores activos y conscientes de la misma. Finalmente, otra de las ventajas más valoradas está relacionada con la posibilidad de realizar actividades complementarias, disponer de materiales de consulta y apoyo o acceder a diversos recursos educativos, con el consiguiente enriquecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje acorde con los sistemas metodológicos previstos en el En el proceso de enseñanza aprendizaje.
  5. 5. Ahora bien, resulta curioso que la ventaja menos valorada en torno al uso de las TIC sea el ahorro de tiempo que éstas deberían proporcionar al profesor para dedicarlo a otras tareas. No en vano, existen voces discordantes a la hora de considerar el aspecto temporal como una ventaja, al afirmar que su uso requiere mucho más tiempo del profesor que los medios convencionales: cursos de alfabetización, tutorías virtuales, gestión del correo electrónico personal, búsqueda de información en Internet, etc. Además, las comunicaciones a través de Internet exigen tiempo para leer mensajes, contestar o navegar, pudiendo llegar a producir sensación de desbordamiento. En definitiva, que lejos de ahorrar tiempo, el uso de las TIC puede llegar a restar tiempo para dedicarse a otro tipo de tareas (como la investigación) que oficialmente se le reconocen al docente. Además, este no sería el único inconveniente atribuible al uso de las TIC en el proceso de enseñanza‐aprendizaje universitario. Otros como el considerable aumento de informaciones no fiables; las dificultades para localizar, seleccionar y analizar la información; los riesgos de ansiedad o adicción en los estudiantes por la continua interacción con el ordenador; los problemas de falta de sociabilidad o la aparición de dolencias (cansancio visual y otros problemas físicos provocados por malas posturas ocasionadas por un exceso de tiempo trabajando ante el ordenador), son algunos ejemplos de la otra cara de la moneda que deben conducirnos a reflexionar detenidamente y hacer un balance responsable de la situación, para que el resultado neto de su generalización en el contexto educativo resulte positivo.

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