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 4.1 ideas previas:
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Proceso de evaluación
 6.1 momento individual
¿Cuantos jugadores hay en un
equipo de futbol?
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Preguntas de síntesis
 6.2-preguntas colectivas
 ¿Están de acuerdo con el juego
limpio y porque?
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Momento de búsqueda
 Enlaces: realice un
ensayo con estos enlaces:
 www.futbollocura.com
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  1. 1. Escriba los que se observa en la imagen ------------------------------------------ ------------------------------------------ ------------------------------------------ ----------------------------------
  2. 2. presentación  El fútbol : también llamado futbol, balompié o soccer, es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de 11 jugadores cada uno y un árbitro que se ocupa de que las normas se cumplan correctamente. personas El objetivo del juego es desplazar una pelota a través del campo para intentar ubicarla dentro de la meta contraria, acción que se denomina gol.
  3. 3. Objetivos problemas Hablando de todo un poco, Les comento yo del futbol, Un juego que mueve masas, Eso no se lo discuto.
  4. 4. Evaluación - diagnostica  4.1 ideas previas:  Se debe tener un buen implemento deportivo para las practicas del futbol.  Tener conocimiento previo de las reglas del futbol.
  5. 5. 4.2 recrecíon del conocimiento:  Saque las palabras claves que se observa en la grafica:  ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ________
  6. 6. test 1-¿El futbol es un deporte de contacto?  Falso  Verdadero  Son _____los equipos que juegan en un partido de futbol.
  7. 7. Referente teórico conceptual  “En un deporte como el fútbol es imprescindible la figura del entrenador, éste es la pieza clave que hace posible que el partido de cada semana se lleve de una manera u otra en función de los intereses del equipo”.
  8. 8. Referente teórico conceptual  “La atención y expectación estará sobre el terreno de juego, la pelota, los jugadores y el árbitro, pero él moverá los hilos desde la sombra para llevar por buen camino a su equipo, será el gran ordenador gris que controlará todas las vicisitudes del juego”.
  9. 9. Referente teórico conceptual  “El fútbol es un deporte que a pesar de su importancia y popularidad, todavía carece de unos sistemas eficaces de seguimiento, control y evaluación estadísticas, como poseen otros deportes de equipo”.
  10. 10. Referente teórico conceptual  “El fútbol se juega siguiendo una serie de reglas, llamadas oficialmente reglas de juego. Este deporte se practica con una pelota esférica, donde dos equipos de once jugadores cada uno (diez jugadores "de campo" y un guardameta) compiten por encajar la misma en la portería rival, marcando así un gol” .
  11. 11. Referente teórico conceptual  “En un juego típico, los jugadores intentan llevar la pelota hasta la portería rival a través del control individual de la misma, conocido como de pases a compañeros o tiros a la portería, la cual está protegida por un guardameta”.
  12. 12. Referente teórico conceptual  “El juego en el fútbol fluye libremente, y se detiene sólo cuando la pelota sale del terreno de juego o cuando el arbitro. decide que debe detenerse”.
  13. 13. Referente teórico conceptual  “Las reglas no especifican ninguna otra posición de los jugadores aparte de la del guardameta, pero con el paso del tiempo se han desarrollado una serie de posiciones en el resto del campo”.
  14. 14. Referente teórico conceptual  “A grandes rasgos, se identifican tres categorías principales: los delanteros, cuya tarea principal es marcar los goles; los defensas, ubicados cerca de su portería, quienes intentan frenar a los delanteros rivales; y los centrocampistas, que manejan la pelota entre las posiciones anteriores”.
  15. 15. Referente teórico conceptual  “A estos jugadores se los conoce como jugadores de campo, para diferenciarlos del guardameta. A su vez, estas posiciones se subdividen en los lados del campo en que los jugadores se desempeñan la mayor parte del tiempo”.
  16. 16. Referente teórico conceptual  “El esquema de los jugadores en el terreno de juego se llama la formación del equipo, y ésta, junto con la táctica, es trabajo del entrenador.” El autor, Antonio Gomà Oliva, es licenciado en Educación Física y entrenador de fútbol profesional.
  17. 17. Proceso de evaluación  6.1 momento individual ¿Cuantos jugadores hay en un equipo de futbol? ________________________  ¿Cual es le numero de árbitros del campo de juego? ________________________  ¿De que color son las tarjetas del juez? ________________________
  18. 18. Preguntas de síntesis  6.2-preguntas colectivas  ¿Están de acuerdo con el juego limpio y porque? _______________________________ _____________________________ _____________________________ _______________________  ¿En que aspectos influye el juego limpio durante un `partido de futbol? _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
  19. 19. Momento de búsqueda  Enlaces: realice un ensayo con estos enlaces:  www.futbollocura.com  www.maxifutbol.com  www.Anteojo.com
  20. 20. 6.4 Momento de aplicación  Estimado estudiante haga el siguiente ejercicio que encuentra en la imagen del lado derecho.

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