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Planificación taller simce historia colegio gabriela mistral.

  1. 1. COLEGIO GABRIELA MISTRAL Av. Santos Vargas N°242 - Quellón - Chiloé COLEGIO GABRIELA MISTRAL PLANIFICACION TALLER SIMCE HISTORIA CUARTO BÁSICO: AGOSTO / SEPTIEMBRE/ OCTUBRE SUBSECTOR: Historia y Ciencias Sociales NIVEL: Cuarto año básico NOMBRE PROFESORES: Cristina Pérez –Karen Vidal OBJETIVO GENERAL :  Conocer y comprender: •  Reconocer: • La sociedad chilena en perspectiva El espacio geográfico  Analizar: • El espacio geográfico HABILIDADES COGNITIVAS: Conocer, comprender, analizar y aplicar HORAS SEMANALES: 2
  2. 2. COLEGIO GABRIELA MISTRAL Av. Santos Vargas N°242 - Quellón - Chiloé Ejes     La Sociedad en Perspectiva Histórica La Sociedad en Perspectiva Histórica.     La sociedad en Perspectiva Histórica.   Conocer expresiones que dan cuenta de la diversidad del patrimonio cultural del país. CONCEPTOS CLAVES Natural ACTIVIDADES MATERIALES Identificar y comparar expresiones de diversidad cultural en el mundo. Identificar y comparar expresiones de diversidad cultural en el mundo. Lectura y análisis del ppt “Diversidad Cultural” Libro del estudiante Uso de power point Ensayo Taller Simce “Respeto por la Diversidad Cultural”. Lectura y análisis del ppt “Las expresiones culturales en Chile” Libro del estudiante Uso de power point Lectura y análisis del ppt “Las expresiones culturales en Chile” Libro del estudiante Uso de power point Patrimonio del ppt Libro del estudiante Uso de power point. Lectura y análisis “Patrimonio”.      La Sociedad en Perspectiva Histórica. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Cultural  Tangible e Intangible  Mueble e Inmueble    Cultura Diversidad Globalización Identificar los pueblos indígenas que habitaron el actual territorio chileno antes de la llegada de los españoles y caracterizar sus formas de vida. Distinguir elementos de continuidad y cambio, comparando pasado y presente de la historia personal, familiar, de la comunidad y del país (pueblos indígenas).          Expresiones Culturales Pueblos Indígenas Ubicación Geográfica Aymaras Atacameños Changos Picunches Mapuches Onas Identificar los pueblos indígenas que habitaron el actual territorio chileno antes de la llegada de los españoles y caracterizar sus formas de vida. Distinguir elementos de continuidad y cambio,       Expresiones Culturales Pueblos Indígenas Ubicación Geográfica Aymaras Atacameños  
  3. 3. COLEGIO GABRIELA MISTRAL Av. Santos Vargas N°242 - Quellón - Chiloé comparando pasado y presente de la historia personal, familiar, de la comunidad y del país (pueblos indígenas).    Changos Picunches Mapuches Onas                           País Regiones Presidente Intendente Recursos Zonas Natura Norte Grande Norte Chico Zona Centro Zona Sur Zona Austral Islas Oceánicas División Geográfica Macrofromas del Relieve Cordillera de los Andes Depresión Intermedia Cordillera de la Costa Planicies litorales Zonas Naturales Zona Norte Zona Norte Grande Zona Centro Zona Sur Zona Austral Islas Oceánicas Diversidad del Paisaje  Espacio geográfico  Caracterizar diversos paisajes existentes en el planeta y en Chile desde el punto de vista de su clima, relieve y vegetación.  Espacio geográfico  Caracterizar diversos paisajes existentes en Chile desde el punto de vista de su clima, relieve y vegetación.  Espacio Geográfico  Identificar y describir las relaciones entre el ser humano y el medio natural, considerando la explotación de recursos naturales, la ocupación del espacio y el impacto sobre el medio ambiente.  Lectura y análisis del ppt “Chile Regiones y Gente” y del ppt “Chile y sus Regiones” Libro del estudiante Uso de power point  Lectura y análisis del ppt “Chile división Geográfica” Libro del estudiante Uso de power point  Juego picharse “Histórico”  Lectura y análisis del ppt “Chile Mosaico en Regiones”  Juego picharse “Histórico” Libro del estudiante Uso de power point
  4. 4. COLEGIO GABRIELA MISTRAL Av. Santos Vargas N°242 - Quellón - Chiloé  Espacio Geográfico  Identificar y describir las relaciones entre el ser humano y el medio natural, considerando la explotación de recursos naturales, la ocupación del espacio y el impacto sobre el medio ambiente.              Macrofromas del Relieve Cordillera de los Andes Depresión Intermedia Cordillera de la Costa Planicies litorales Zonas Naturales Zona Norte Zona Norte Grande Zona Centro Zona Sur Zona Austral Islas Oceánicas Diversidad del Paisaje  Lectura y análisis del ppt “Chile Mosaico en Regiones”  Juego picharse “Histórico” Libro del estudiante Uso de power point

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