1. Desenvolupament i aplicació de les competències bàsiques a l’aula Joan Marc Ramos Sessió 4: La programació de seqüències didàctiques (II)
2.
3.
4. Escriure esquemàticament la llista d’activitats que s’han fet a l’aula en l’últim “tema”, “unitat didàctica”... des de la primera classe fins al dia que s’ha començat la unitat següent.
5.
6.
7. Concepció cognitiva de l’aprenentatge SITUACIÓ INICIAL ESTABLE SITUACIÓ FINAL ESTABLE CONFLICTE COGNITIU OBSTACLE ADQUISICIÓ NOVES COMPETÈNCIES