Informática Año Escolar 2009-2010
Reflexiones <ul><li>Inicias una nueva etapa en tu destino, es una oportunidad que la vida te da para que seas mejor. No ha...
<ul><li>Viniste a estudiar y a aprender cosas positivas, nunca lo olvides. </li></ul><ul><li>Respeta a los demás y exige e...
<ul><li>Si algo debe quedar bien claro en tu cerebro es que no hay imposibles.  </li></ul><ul><li>Puedes ser lo que quiera...
Propósitos Generales <ul><li>Crear un proceso de fortalecimiento en las TIC que de respuesta a nuestra realidad educativa,...
Propósitos Específicos <ul><li>Facilitar el desarrollo de habilidades y destrezas básicas a los jóvenes que les permitan u...
Competencias propias de Informática <ul><li>Razonamiento lógico. </li></ul><ul><li>Solución de problemas. </li></ul><ul><l...
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Tercero <ul><ul><ul><ul><li>Combinar varias herramientas ofimáticas (suite de oficina) para realizar diversos proyectos. <...
Cuarto <ul><li>Combinar varias herramientas ofimáticas (suite de oficina) para realizar diversos proyectos. </li></ul><ul>...
Evaluaci ó n <ul><li>Académico : </li></ul><ul><li>Ejercicios prácticos. </li></ul><ul><li>Tareas. </li></ul><ul><li>Parti...
Normas de los Laboratorios de Informática. <ul><li>Prohibido entrar comidas o bebidas. </li></ul><ul><li>Puntualidad. </li...
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Bienvenida 2009 2010

  1. 1. Informática Año Escolar 2009-2010
  2. 2. Reflexiones <ul><li>Inicias una nueva etapa en tu destino, es una oportunidad que la vida te da para que seas mejor. No hay mañana para empezar, es hoy. </li></ul><ul><li>Considera que en este momento estás exactamente igual que tus demás compañeros de grupo. No eres mejor ni peor, al inicio de cada etapa de la educación nadie se distingue por nada. </li></ul><ul><li>En este momento tienes un 100 de calificación, dá lo mejor de tí para conservarlo. </li></ul><ul><li>La vida te puso aquí por el motivo que sea, y aquí mismo tienes que demostrar lo bueno que eres. </li></ul><ul><li>No hay materias imposibles de pasar, todas están hechas para la capacidad que ahora tienes. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Viniste a estudiar y a aprender cosas positivas, nunca lo olvides. </li></ul><ul><li>Respeta a los demás y exige el respeto de todos. </li></ul><ul><li>En ocasiones tendrás que ayudar a los demás y otras veces recibirás ayuda. Pero entiende y aplica bien la palabra ayuda, pues es fácil crear vicios de tanto “ayudar” o caer en ellos de tanto recibir “ayuda”. </li></ul><ul><li>Administra bien tu tiempo. Todo se puede hacer pero tienes que asignar un momento para cada cosa. Dale mayor importancia y tiempo a las cosas que te traerán beneficios. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Si algo debe quedar bien claro en tu cerebro es que no hay imposibles. </li></ul><ul><li>Puedes ser lo que quieras, grande o pequeño como quieras. Todo empieza en la imaginación, imagina que eres el mejor y lo serás, imagina que puedes y podrás. Pero tienes que acompañar tu pensamiento con la acción, de lo contrario no pasarás de ser un soñador. </li></ul><ul><li>Tienes un horizonte lleno de posibilidades, no desaproveches esta nueva oportunidad que la vida te dio. </li></ul>
  5. 5. Propósitos Generales <ul><li>Crear un proceso de fortalecimiento en las TIC que de respuesta a nuestra realidad educativa, atendiendo a una educación centrada en el estudiante. </li></ul><ul><li>Proporcionar las estrategias didácticas basadas en las tecnologías de la información y la comunicación para la incorporación de los recursos informáticos en la actividad formativa. </li></ul>
  6. 6. Propósitos Específicos <ul><li>Facilitar el desarrollo de habilidades y destrezas básicas a los jóvenes que les permitan un mejor desempeño social. Entre ellas están: el aprender a aprender, el trabajo en equipo, la resolución de problemas, el aprendizaje permanente y la alfabetización tecnológica. </li></ul><ul><li>Lograr que por medio del desarrollo de las habilidades de los jóvenes, éstos se vuelvan mucho más tolerantes, más colaboradores y que sean personas integrales en todos y cada uno de los aspectos que componen su formación personal y académica. </li></ul><ul><li>Trabajar con Las competencias Básicas en Informática que tienen que ver con otras áreas a través de la transversalidad entre asignaturas. </li></ul>
  7. 7. Competencias propias de Informática <ul><li>Razonamiento lógico. </li></ul><ul><li>Solución de problemas. </li></ul><ul><li>Competencia para el manejo de información. </li></ul><ul><li>Competencia para valorar el trabajo de informática. </li></ul><ul><li>Competencia de sociabilización o transversal. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Utilizar correctamente las funciones básicas y programas del Sistema Operativo Linux, Distribución Ubuntu. Diseñar páginas Web, mediante el uso de Gedit, como editor HTML y creación de Weblogs. Identificar y aplicar las ventajas que brinda el Internet como fuente de información. Realizar Diseños gráficos, crear y editar imagenes utilizando el Gimp. Obtener, organizar, evaluar, generar información y comunicarla mediante el dominio eficiente de la Competencia del Manejo de la Información (CMI), Alfabetismo en Medios y recursos de la Web 2.0 . </li></ul>Primero
  9. 9. <ul><li>Diseñar boletines o folletos mediante el uso de Scribus. </li></ul><ul><li>Identificar y aplicar las ventajas que brinda el Internet como fuente de información. </li></ul><ul><li>Obtener, organizar, evaluar, generar información y comunicarla mediante el dominio eficiente de la Competencia del Manejo de la Información (CMI), Alfabetismo en Medios y recursos de la Web 2.0 . </li></ul><ul><li>Utilizar de manera adecuada el Manejador de Base de Datos. </li></ul>Segundo
  10. 10. Tercero <ul><ul><ul><ul><li>Combinar varias herramientas ofimáticas (suite de oficina) para realizar diversos proyectos. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Diseñar paginas Web, mediante el uso del Bluefish. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Identificar y aplicar las ventajas que brinda el Internet como fuente de información. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Realizar Diseños gráficos, crear y editar imágenes utilizando el Gimp. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Obtener, organizar, evaluar, generar información y comunicarla mediante el dominio eficiente de la Competencia del Manejo de la Información (CMI), Alfabetismo en Medios y recursos de la Web 2.0 . </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Diseño de Algoritmos </li></ul></ul></ul></ul>
  11. 11. Cuarto <ul><li>Combinar varias herramientas ofimáticas (suite de oficina) para realizar diversos proyectos. </li></ul><ul><li>Capacitar a los estudiantes para que sean propulsores de la creación de un sistema contable para una compañía creada por ellos. </li></ul><ul><li>Identificar y aplicar las ventajas que brinda el Internet como fuente de información. </li></ul><ul><li>Realizar Diseños gráficos, crear y editar imágenes utilizando el Gimp. </li></ul><ul><li>Obtener, organizar, evaluar, generar información y comunicarla mediante el dominio eficiente de la Competencia del Manejo de la Información (CMI), Alfabetismo en Medios y recursos de la Web 2.0. </li></ul><ul><li>Diseño de Algoritmos. </li></ul>
  12. 12. Evaluaci ó n <ul><li>Académico : </li></ul><ul><li>Ejercicios prácticos. </li></ul><ul><li>Tareas. </li></ul><ul><li>Participaci ó n. </li></ul><ul><li>Evaluaciones. mensuales. </li></ul><ul><li>Creatividad. </li></ul><ul><li>Conductual : </li></ul><ul><li>Disciplina. </li></ul><ul><li>Puntualidad. </li></ul><ul><li>Honestidad. </li></ul><ul><li>Respeto. </li></ul><ul><li>Interés. </li></ul>
  13. 13. Normas de los Laboratorios de Informática. <ul><li>Prohibido entrar comidas o bebidas. </li></ul><ul><li>Puntualidad. </li></ul><ul><li>Orden. </li></ul><ul><li>Prohibido conectar y desconectar equipos. </li></ul><ul><li>Cuidado del mobiliario. </li></ul><ul><li>Ocupar el puesto asignado por el profesor. </li></ul><ul><li>Prohibido interrumpir clases. </li></ul><ul><li>Se prohibe traer Ipods y celulares. </li></ul><ul><li>Respeto </li></ul>

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