XXIII Congresso CSeRMEG 28–29 ottobre 2011 ACUZIE E CRONICITÀ NELLE CURE PRIMARIE: organizzazione, formazione e ricerca - www.csermeg.it

1. La ricerca in medicina generale
Spazio Giotto
Drs. Ornella di Carlo Dr. Andrea Moser
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2. Chi si occupa di ricerca
in campo medico?
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3. Per analogia, in medicina generale, il luogo
deputato allo sviluppo di proposte di ricerca
potrebbe naturalmente essere rappresentato
dalle Scuole di Formazione Specifica
Abbiamo quindi pensato di raccogliere
ed analizzare le tesi finali dei
corsi di formazione specifica
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4. Si possono individuare nelle tesi caratteristiche
comuni che aiutino a definire le specificità della
medicina generale...
sia nella metodologia di ricerca
sia sugli argomenti e sullo “stile”
della trattazione?
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5. Raccolta del materiale
Le tesi finali di medicina generale non
vengono praticamente mai pubblicate, e i
lavori vengono depositati in cassetti cui è
difficile anche solo accedere per problemi
di proprietà o di privacy
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6. Quindi abbiamo sfruttato reti informali...
…e chiesto ai colleghi del Movimento Giotto di mettere a
disposizione le loro tesi finali.
Abbiamo raccolto 46 tesi provenienti da 7 diverse scuole di
formazione specifica
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7. Risultati: le metodologie
49%
27%
2%
22%
sperimentali
revisione letteratura
case report
raccolta dati
STRUMENTI:
questionari
focus group
interviste semistrutturate
applicazione test “diagnostici”
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8. Risultati: gli argomenti affrontati
30%
11%
9%
20%
15%
15%
cronicità
m-iniziativa
acuzia
organizzazione
aspetti relazionali
problemi sociali
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9. Risultati: gli argomenti affrontati
CRONICITA (DM; dolore; politerapie...)
ORGANIZZAZIONE (mail; segreteria; appuntamenti...)
ASPETTI RELAZIONALI (counselling; medicina narrativa;
paziente difficile...)
PROB. SOCIALI (alcolismo; testamento biologico; obesità...)
MED. INIZIATIVA (FRAX; DM; amsler)
ACUZIE (codici bianchi; C.A.; invii PS)
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10. Le tesi lette sono di buona qualità,
meriterebbero di essere condivise, e aiutano
a individuare la specificita' della MG
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11. Cosa auspichiamo?
Ogni scuola di formazione specifica dovrebbe avere
il mandato di produrre lavori di ricerca
All’interno di ogni scuola ci vorrebbe un laboratorio
tesi che dia gli strumenti e le conoscenze per
sviluppare un progetto di ricerca
Piu’ scuole potrebbero collaborare per progetti di
ricerca multicentrici
Si potrebbe pensare a un formato-tesi non legato
all’impostazione classica ma che faciliti la sua
pubblicazione sulle riviste mediche
Il periodo della scuola per molti sarà l’unico momento in cui
viene fatta ricerca e vale la pena possa essere ben sfruttato.
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12. Ma perché fare ricerca?
“Il valore della ricerca va ben oltre i risultati che produce: è
la possibilità che abbiamo di proporre idee che saranno
valutate attraverso il vaglio della scienza; è la possibilità di
criticarci e di confrontarci…
…la ricerca contribuisce a definire l’identita culturale e
professionale di chi la produce”
Grazie per l’attenzione