LA VIDA EN UN LLIBRECURS 2012-13Projecte engegat a l’escola Pla de l’AmetllerOBJECTIUS:•Adonar-se de les possibilitats lec...
COMPETÈNCIES QUE DESENVOLUPEM:Competència lingüística:-competencia oral-competencia lectoraCompètència d’aprendre a aprend...
Els alumnes reben aquestes orientacions per planificar lapresentació:Ha de ser oral i durar entre 5 i 7 minuts.Caldrà in...
Projecte la vida en un llibre
Projecte la vida en un llibre
Projecte la vida en un llibre
Projecte la vida en un llibre
Projecte la vida en un llibre
Projecte la vida en un llibre
Projecte la vida en un llibre
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Projecte la vida en un llibre

351 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
351
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
67
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Projecte la vida en un llibre

  1. 1. LA VIDA EN UN LLIBRECURS 2012-13Projecte engegat a l’escola Pla de l’AmetllerOBJECTIUS:•Adonar-se de les possibilitats lectores de diferents tipus de text.•Gaudir escoltant llegir diferents tipus de textos amb diferents propòsits.•Adquirir responsabilitats a l’hora de treballar de manera cooperativa per tirarendavant un projecte.•Ser capaç de preparar una presentación amb un company/a de diferentslectures.•Reconèixer diferents textos.•Participar activament en el projecte.•Obrir l’escola a les famílies i a paersones de la comarca parlant d’un interéscompartit: la lectura com a font d’aprenentatge i plaer.
  2. 2. COMPETÈNCIES QUE DESENVOLUPEM:Competència lingüística:-competencia oral-competencia lectoraCompètència d’aprendre a aprendre.Competència d’autonomía i iniciativa personal.Competència social i ciutadana.CONTINGUTS:•La lectura com a font de plaer i aprenentatge.•L’expressió oral a l’hora de presentar un personatge.•Els textos de les diferents persones que venen a llegir.•La tasca que realitzen els diferents personatges i la seva implicació amb la lectura.•El treball cooperatiu a l’hora de preparar una sessió.•L’escolta activa.FASES DEL PROJECTE:1.Creació: busquem un nom al projecte.2.Tria de personatges.3.Per parelles elaborem la presentació.
  3. 3. Els alumnes reben aquestes orientacions per planificar lapresentació:Ha de ser oral i durar entre 5 i 7 minuts.Caldrà iniciar l’acte i acomiadar-lo agraïnt l’assistència.Emmarcar la presentació dins el projecte.Situar als oients i donar algunes dades del personatge.Recomanacions:Documenteu-vos sobre la vida i feina del personatge.Títol i tema de la conferència.Marc de l’activitat.Ara amb la teva parella, quin personatge escolliu?______________(Locutor, dibuixant, advocat, alcalde, llibreter, mares....)

×