El documento describe un taller diseñado para introducir a niños a instrumentos musicales como el piano, la flauta y la guitarra. El taller utilizará actividades lúdicas como creaciones rítmicas y sonorización de rimas para que los niños exploren y disfruten de las posibilidades sonoras de los instrumentos. El objetivo final es que los niños seleccionen un instrumento y comiencen a desarrollar conocimientos musicales básicos como la lectura y escritura de partituras.

1. ¿CÓMO CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO MUSICAL PARTIENDO DE VIVENCIAS SONORAS? Se desarrolla este taller como respuesta a esta interrogante para que los niños en esta etapa de selección de instrumentos (piano, flauta y guitarra) se aproximen al conocimiento musical de los mismos.

2. Porque el taller es la manera de operar gradualmente para introducirnos en la construcción de encuadres teóricos a través de la acción y la reflexión ¿POR QUÈ LA MODALIDAD DEL TALLER?

3. El respeto mutuo La confrontación de diversos puntos de vista La aceptación del disenso como alternativa para construir . El aprendizaje en la diversidad . El ámbito donde lo lúdico constituye uno de los recursos más propicios para el desencadenamiento de acciones La creatividad

4. Acercar al niño a los distintos instrumentos. Disfrutar y descubrir las posibilidades sonoras de los instrumentos. Compartir e interactuar con sus pares y docentes.

5. * Reconocimiento del entorno sonoro * Utilizar el cuerpo como recurso sonoro: Creaciones rítmicas * individuales * grupales * Sonorizar adivinanzas, rimas.

6. * Registro gráfico de las distintas creaciones * Utilización del lenguaje analógico * Juegos sonoros con cualidades del sonido * Exploración de las posibilidades sonoras de flautas, guitarra y teclados. * Escritura analógica: partituras gráficas * Lectura y ejecución

8. EVALUACIÓN * MUESTRA A LA FAMILIA * SELECCIÓN DE INSTRUMENTO POR PARTE DE LOS NIÑOS. CRONOGRAMA DE REALIZACIÓN (mes de marzo) Coordinación: Maestra Directora Elena Juriol Profesores: Rosángela Benitez, Hugo Acosta y Hugo Rodriguez .