2. Pengenalan
• Pembelajaran ialah proses pemerolehan
maklumat dan pengetahuan, penguasaan
kemahiran dan tabiat serta pembentukan
sikap dan kepercayaan .
• Proses pembelajaran berlaku sepanjang hayat
seseorang manusia, berlaku di mana-mana
tempat dan pada sebarang masa.
3. Pengenalan
• Dalam konteks pendidikan, guru biasanya
berusaha sedaya upaya mengajar supaya pelajar
dapat belajar dan menguasai isi pelajaran bagi
mencapai sesuatu objektif yang ditentukan.
(Pembelajaran akan membawa kepada
perubahan tingkahlaku seseorang)
• Walaubagaimanapun perubahan yang
disebabkan oleh kematangan seperti berjalan
dan makan ataupun penyakit dan kelaparan
tidaklah dianggap sebagai pembelajaran.
4. Pengertian
• Kamus Dewan mentakrifkan pembelajaran
sebagai proses belajar untuk memperoleh
ilmu pengetahuan dan menjalani latihan.
• Menurut pandangan ahli kognitif,
pembelajaran boleh ditakrifkan sebagai satu
proses dalaman yang menghasilkan
perubahan tingkahlaku yang agak kekal.
5. pengertian
• Aliran behavioris berpendapat bahawa
pembelajaran ialah perubahan dalam
tingkahlaku ,iaitu cara seseorang bertindak
dalam suatu situasi.
• Dalam psikologi humanis pembelajaran
dianggap proses yang dapat membantu
seseorang mencapai sempurna kendiri dan
nilai individu.
6. pengertian
• Oleh yang demikian pembelajaran sepanjang
hayat adalah suatu usaha yang berterusan
untuk memperoleh dan pemindahan
pengetahuan, nilai murni dan kemahiran.
• Pengalaman pendidikan prasekolah yang
mengembirakan dan bermakna akan dapat
mengekalkan minat untuk terus belajar dalam
diri seseorang sejak kecil hinggalah ke akhir
hayat.
7. Konsep
• Pembelajaran Sepanjang Hayat sebagai suatu
pendemokrasian pendidikan yang
merangkumi program meningkatkan
pengetahuan, kemahiran dan kompetensi
sama ada secara formal di sekolah, pusat
latihan vokasional atau secara tidak formal
berdasarkan pengalaman dan latihan di
tempat kerja.
8. konsep
• Pendidikan tidak formal - merupakan proses
yang berlaku sepanjang hayat dan kaedah
pembelajarannya tidak sistematik kerana ia
diperolehi menerusi aktiviti harian.
• Contoh - sebarang aktiviti pendidikan yang
tersusun, sistematik yang dijalankan diluar
kelas formal untuk pembelajaran khusus bagi
kumpulan tertentu.
9. konsep
• Pendidikan formal - pengajaran dan
pembelajaran secara sistematik dan teratur,
berdasarkan falsafah dan sistem pendidikan
sesebuah negara.
• Seseorang pekerja perlu memahami
keseluruhan sistem kerja. Oleh itu, proses
pembelajaran tidak akan berakhir walaupun
seseorang itu meninggalkan alam
persekolahan.
10. konsep
• Pembelajaran sepanjang hayat bukan sahaja
menjadi agenda penting, malahan telah
menukar cara berfikir masyarakat khususnya
golongan muda yang baru keluar dari pusat
pengajian tinggi.
11. konsep
“Konsep pembelajaran sepanjang hayat bukan
sahaja bertujuan untuk meningkatkan
produktiviti dan peluang pekerjaan tetapi
untuk memperkayakan jiwa dan minda
melalui ilmu pengetahuan untuk melahirkan
generasi (modal insan) yang cemerlang,
gemilang dan terbilang”
(Tun Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi mantan Perdana Menteri Malaysia)
12. • Beliau juga berkata, usaha membangunkan modal
insan adalah satu daripada pendekatan utama yang
perlu ditekankan dalam konsep pembelajaran
sepanjang hayat di mana setiap warga diberi peluang
untuk melanjut atau menyambung pelajaran. Peluang
pelajaran perlu dibuka seluas-luasnya untuk seluruh
rakyat Malaysia bagi melahirkan generasi yang
cemerlang, gemilang dan terbilang. Mereka yang
bekerja pula perlu menambah nilai terhadap pekerjaan
mereka melalui tambahan ilmu pengetahuan bagi
membolehkan mereka menyesuaikan diri dengan
suasana pekerjaan yang sentiasa berubah secara
drastik.
14. Peranan m/p sej membentuk semangat patriotik
dan kaitan dengan perkem global
• Kesedaran sivik
• Kesan industrisasi dan pembangunan
• Pembentukan warganegara dunia yg
bertanggungjawab
