Echipa de proiect: Director Prof. Havrici Nelia- Lorica; Director Adj. Prof. Arama Iosefina; Consilier Educativ prof. Sava Cristinica

1. INSPECTORATUL ŞCOLAR
AL JUDEŢULUI NEAMT
Colegiul Tehnic „Miron Costin” Roman
TEMA: „ATITUDINE PENTRU LUMEA NOASTRĂ”
18 – 25 noiembrie 2011
Motto:
„Modestia nu este dezinteres, ci o atitudine”
Liviu Rebreanu

2. Tematica detaliată:
1. Atitudini corecte faţă de problemele globale din secolul XXI;
2. Globalizarea şi consecinţele ei;
3. Criza globală şi consecinţele ei;
4. Conştientizarea şi respectarea drepturilor omului;
5. Implicarea comunităţii în diferite activităţi;
6. Încălzirea globală, poluarea, lipsa apei;
7. Incluziune socială;
8. Dreptul la pace şi siguranţă al fiecărui cetăţean;
9. Războaie şi terorism;
10. Rasism;
11. Criza de valori;
12. Explozie demografică;
13. Îmbătrânirea populaţiei;
14. Dezvoltare durabilă;
Argument:
Formarea de atitudini şi comportamente este rolul primordial al educaţiei. Formarea
unor atitudini responsabile, cu impact pozitiv asupra viitorului este imperios necesar la orice
vârstă, dar este mai benefică, dacă începem la vârsta şcolară. Dezvoltarea durabilă este
orientarea globală în păstrarea calităţii vieţii pe tot globul. Formarea unor atitudini
responsabile în acest sens în rândul elevilor este preocuparea numărul unu în ţările dezvoltate
şi în curs de dezvoltare. Trebuie să conştientizăm că „ lumea nu este a noastră, ci l-am primit
cu împrumut de la nepoţi”. Deci trebuie să lăsăm şi lor un loc de trăit.
Trebuie să încurajăm copii, tinerii şi profesorii să iniţieze activităţi educaţionale în
domeniul dezvoltării durabile. Aceste aspecte ale formării unor atitudini este cu atât mai
eficace, cu cât se bazează pe rezolvarea în comun a problemelor, sau pe activităţi de
conştientizare comune cu alte şcoli cu diferite origini şi tradiţii.
Statele membre ale Consiliului European participă anual la Săptămâna Educaţiei
Globale. Educaţia globală urmăreşte promovarea şi interiorizarea valorilor, ca: respect,
libertate, drept, pace, egalitate, solidaritate, prin formarea şi externalizarea unor atitudini de
auto-respect, respect pentru ceilalţi, interes pentru probleme globale, abordare critică,
implicare şi acţiune constructivă, responsabilitate socială Învăţământul are acum, mai mult ca
niciodată, un rol crucial în formarea indivizilor independenţi şi responsabili.
Devine astfel important dezvoltarea unor atitudini şi valori dezirabile, promovarea
activă a valorilor sociale şi individuale (respect, solidaritate, cooperare, echitate, toleranţă,
onestitate, onoare, responsabilitate, spirit civic etc.);dezvoltarea sensibilităţii elevilor la
problemelwe semenilor, precum şi formarea unei atitudini umanitare.
Învăţământul are un rol crucial în formarea indivizilor independenţi şi responsabili.
Devine astfel important dezvoltarea unor atitudini şi valori dezirabile, promovarea activă a
valorilor sociale şi individuale (respect, solidaritate, cooperare, echitate, toleranţă, onestitate,
onoare, responsabilitate, spirit civic etc.); dezvoltarea capacităţii elevilor de a comunica, de a
coopera şi de a interacţiona cu persoane care aparţin diferitelor culturi, de a recunoaşte
diversitatea în diferitele ei forme - precum şi dezvoltarea deprinderilor de participare a
tinerilor la îmbogăţirea vieţii comunitare, prin dialog şi implicare socială.
Săptămâna Educaţiei Globale a devenit o tradiţie în şcolile noastre. Proiectul îşi
propune să familiarizeze elevii, părinţii şi cadrele didactice cu pricipiile şi valorile Educaţiei
Globale, dar şi să creeze un cadru pentru înţelegerea drepturilor şi responsabilităţilor
cetăţeniei europene. De asemenea, în cadrul evenimentelor educaţionale, atât elevii, profesorii
cât şi familiile elevilor vor fi implicaţi în diverse activităţi pentru a învăţa ce înseamnă
responsabilitatea privind toleranţa şi solidaritatea.
Tema pentru anul şcolar 2011-2012, „Atitudine faţă de lumea noastră”, încurajează
copiii şi profesorii să iniţieze activităţi educaţionale în domeniul cetăţeniei globale prin

3. dezbaterea unor teme ca diversitatea şi inegalitatea, atât la nivel local cât şi global, având la
bază pricipalele teme ale cetăţeniei globale: sensibilizarea întregii lumi asupra rolului de
cetăţeni ai globului, respectarea diversităţii şi a comunicării interculturale, responsabilitatea
asupra propriilor acţiuni.
Scop :
Pregătirea elevilor ca buni cetăţeni într-o lume mai bună, mai dreaptă. Acest lucru nu se
poate realiza doar in orele arondate în curriculum, ci necesită efortul tuturor profesorilor
şcolii, dar şi implicarea familiei şi a comunităţii locale.
Obiective:
 Cunoaşterea problemelor globale din secolul XXI;
 Dezvoltarea interesului faţă de problemele comunităţii;
 Promovarea în rândul elevilor a ideii de voluntariat în folosul comunităţii;
 Dezvoltarea disponibilităţii pentru dialog, relaţionare pozitivă cu ceilalţi şi cooperare;
 Eliminarea treptată a discriminării de orice tip şi realizarea integrării sociale;
 Dezvoltarea la elevi al unui comportament social activ şi responsabil;
 Cultivarea dorinţei de a-l cunoaşte pe cel de lângă noi prin descoperirea culturii din
care provine;
 Cunoaşterea şi respectarea drepturilor omului;
 Asumarea de roluri şi responsabilităţi în viaţa socială de către elevi şi cadre didactice;
 Formarea comportamentului proactiv bazat pe respectarea drepturilor omului;
 Dezvoltarea abilităţilor personale şi sociale necesare convieţuirii în armonie cu
ceilalţi;
 Educaţia elevilor în spiritul toleranţei şi a cetăţeniei active;
 Promovarea valorilor atitudinilor şi a formelor de comportament care reflectă
respectul pentru viaţă. Aderarea la principiile solidarităţii, toleranţei şi a respectului
pentru demnitatea fiinţei umane;
 Promovarea unei politici educaţionale la nivel de instituţii de învăţământ care să
încurajeze relaţiile şi activităţile comune între elevii reprezentanţi ai diverselor
comunităţi cărora le aparţin (români, maghiari, rromi etc.).
 Dezvoltarea atitudinilor de protejare a mediului înconjurător;
 Facilitarea gândirii critice, a abordării problemelor în mod critic, explorarea lumii într-
un mod creativ, fără prejudecăţi;
Grupul ţintă:
 Elevii din Colegiul Tehnic „Miron Costin” Roman;
 Profesorii din Colegiul Tehnic „Miron Costin” Roman;
 Părinţii elevilor;
 Membrii comunităţii locale;
 Instituţii locale;
Perioada:
 Pregătire: 1-18 noiembrie 2011
 Derulare: 18 - 25 noiembrie 2011
 Evaluare: 30 noiembrie 2011

4. Resurse umane: elevi, cadre didactice, părinţi din Colegiul Tehnic „Miron Costin” Roman,
membri ai comunităţilor locale;
Echipa de proiect:
Director prof. Havrici Nelia- Lorica;
Director adj. prof. Arama Iosefina;
Consilier educativ prof. Sava Cristinica
Parteneri: Consiliul Scolar al Elevilor
Consiliul reprezentativ al Părinţilor;
Biblioteca Colegiului Tehnic „Miron Costin” Roman
PROGRAM DE ACTIVITĂŢI DEDICATE SĂPTĂMÂNII “EDUCAŢIEI
GLOBALE”
18-25 NOIEMBRIE 2011
Nr. Activităţi Data Grup ţintă Cine răspunde Parteneri
crt.
1. Atitudine pentru mediu 18 nov. 2011 Clasa aX-a H Prof Cărpuşor Clasa a X-a I
Crina
2. Voluntariatul, o 18 nov. 2011 Clasa aXI-a K Prof Murariu
necesitate Anda
3. Atitudine faţă de 18 nov. 2011 Clasa aX-a B Prof Mocanu
societate Andreea
4. Adolescentul în secolul 21 nov. 2011 Clasa aIX-a B Prof Cojocaru
XXI Mircea
5. Responsbilitatea, o 21 nov. 2011 Clasa a XII-a B Prof. Costin
prioritate pentru lumea Florina
nostră
6 Atitudine pentru lumea 21 nov. 2011 Clasa a XI-a L Prof. Adăscăliţei Clasa a XI-a
nostră Marilena
7. Atitudine pentru lumea 21 nov. 2011 Clasa a X-a E Prof. Cozma
nostră Mariana
8. Atitudine pentru lumea 21 nov. 2011 Clasa a XI-a C Prof. Vărzaru
nostră Elena
9. Atitudinea pentru mediu 21 nov. 2011 Clasa aXI-a F Prof. Sava Clasa a XII-a A
Cristinica
10 Atitudine pentru lumea 21 nov. 2011 Clasa a XI-a E Prof. Michiu
nostră Elisabeta
11 Pacea prin ochi de copil 21 nov. 2011 Clasa a VIII-a Prof. Aruxandei Scoala nr.1
(Concurs desene) Mihail Roman
12 Atitudine pentru lumea 21 nov. 2011 Clasa a XIII-a A Prof. Ciobanu
nostră Mihaela
13 Atitudine pentru lumea 21 nov. 2011 Clasa a IX-a E Prof. Dăscăliţa Clasa a XII-a F
nostră Ina
14 O lume altfel 21 nov. 2011 Clasa a XI-a B Prof. Toma
Mariana
15 Responsabilitatea, o 22 nov. 2011 Clasa aXII-a G Prof Ghercă
prioritate în formarea Magda
atitudinii civice
16 Să protejăm mediul 23 nov. 2011 Clasa aX-a F Prof Bura

5. Crenguţa
17 Atitudine pentru semenii 23 nov. 2011 Clasa aIX-a C Prof. Popiţan
nostri Emanuela
18 Poveşti de viaţă 24 nov. 2011 Clasa a X-a J Prof. Niţă
Gabriela
19 Lumea prin ochii noştri 25 nov. 2011 Clasa a X-a J Prof. Niţă Clasa a IX-a J
Gabriela
20 Viata noastră fără kitch 25 nov. 2011 Clasa aXII-a D Prof. Antoniu Clasa a XII-a C
Adriana
21 Atitudinea noastră faţă 18-25 nov. CSE Bejan Regian
de societate (expoziţie 2011 Maria
de desene)
Rezultate aşteptate:
 Reducerea treptată a discriminării de orice tip şi realizarea integrării sociale;
 Formarea unor atitudini responsabile la elevi;
 Asumarea de roluri şi responsabilităţi în viaţa socială de către elevi;
 Dezvoltarea gândirii critice la elevi;
 Creşterea numărului de voluntari în Colegiul Tehnic „Miron Costin”;
 Scăderea numărului actelor de violenţă în rândul elevilor;
 Implicarea elevilor, cadrelor didactice şi a părinţilor în activităţile organizate;
 Dezvoltarea în şcoală a programelor educative specifice pentru proprii elevi şi pentru
comunitate.
Evaluare:
 Numărul şi tipul activităţilor organizate la nivelul unităţii de învăţământ;
 Calitatea activităţilor organizate;
 Numărul participanţilor la diverse activităţi (elevi, cadre didactice, părinţi,
reprezentanţi ai comunităţii locale);
 Calitatea participării (prezenţă activă sau pasivă);
 Produsele finale ale activităţilor (referate, prezentări power point, desene, afişe,
postere).
Director:
Prof. Havrici Nelia Lorica
Intocmit:
consilier educativ
prof. Sava Cristinica