Encuentro de saberes 5ºc

193 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
193
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
12
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Encuentro de saberes 5ºc

  1. 1. Escuela Nº 24 D.E. 17 “PresidenteRoberto M. Ortiz” Alumnos de 5º C
  2. 2. El Patrimonio,una cuestión de todos.
  3. 3. Cuando comenzamos a estudiar la ciudad, vimos diferentesfotos y observamos que en una ciudad hay expresionesculturales que forman parte de la IDENTIDAD de un país.
  4. 4. Pero…¿Qué son esasexpresiones? ¿tienen algo en comun?... Así inicio nuestra investigación
  5. 5. Para iniciar la investigación, encontramos que los monumentos, museos, documentos escritos, etc., reciben un nombre: “PATRIMONIO”.
  6. 6. Lo primero que hicimosfue buscar el significado de “PATRIMONIO”.
  7. 7. Y así surgió una duda:
  8. 8. ¿Qué es elpatrimonio?
  9. 9. El patrimonio loconforman el territorio, su flora y fauna, y las expresiones culturales de las personas que lo han habitado.
  10. 10. Una primera distinción que se hace es entre el patrimonio natural ypatrimonio cultural.
  11. 11. El patrimonio naturalestá constituido por lavariedad de paisajes que conforman la flora yfauna de un territorio.
  12. 12. Glaciar ¨Perito Moreno” Parque Nacional IguazúPenínsula Valdez
  13. 13. El patrimonio cultural es la herencia recibida de los antepasados.Es el legado que se deja a las generaciones futuras.
  14. 14. Cueva de las manos El tangoLa Plaza del Congreso
  15. 15. Ruinas jesuíticas Monumento a los caídos de Malvinas.
  16. 16. El mateEl Obelisco
  17. 17. El FolkloreEl Dulce de leche
  18. 18. Pinturas argentinas.
  19. 19. ¿Todo lo que vemos es patrimonio?¿Una plaza puede ser patrimonio?.
  20. 20. Iniciamos la búsquedaaveriguando que expresionesculturales pertenecen a la Argentina. Buscamos y analizamos diferentes fotos.
  21. 21. Al analizar las imágenes delpatrimonio, algunas de ellas mostrabandestrozos producidos
  22. 22. Y nos surgieronotras preguntas:
  23. 23. ¿Qué podemos hacerpara preservar el patrimonio?
  24. 24. ¿Somos cuidadososcon las cosas que nos rodean?
  25. 25. ¿Hay alguna solución a la destrucción del patrimonio? Charlamos mucho y llegamos a diferentes
  26. 26. Con la recolección de información que fuimos buscando y viendo…
  27. 27. … pudimos pensar y reflexionar que, como ciudadanos,el patrimonio nos identifica como argentinos en el mundo.
  28. 28. ¿Cómo protegemos nuestro Patrimonio ?
  29. 29. Podemos protegerlo de diversas maneras…
  30. 30. • Difundir su existencia a toda la comunidad. • Fomentar el conocimiento, cuidado y valoración del patrimonio .
  31. 31. • Haciendo réplicas de los originales (paraevitar que las rompan o las roben)
  32. 32. • Conservar los documentos escritos y fomentar su acceso para conocerlos.• Respetando las leyes
  33. 33. • No rompiéndolo ni pintándolo.
  34. 34. Para finalizar les dejamos este pensamiento:
  35. 35. “El Patrimonio representa lo quetenemos derecho deheredar de nuestros antepasados…
  36. 36. … y nuestra obligaciónes conservarlo para el futuro”.
  37. 37. Muchas Gracias!!!!
  38. 38. FIN

×