Presentación elaborada con recursos de la web como apoyo para orientar el seminario de innovación educativa

1. FACILITADOR
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Skype : cugarciaa
Celular : 301 3864928

2. Son una gama amplia de servicios, aplicaciones, y tecnologías,
que utilizan diversos tipos de equipos y de programas
informáticos, y que a menudo se transmiten a través de las
redes de telecomunicaciones.
Con las TIC, la educación adquiere una visión
innovadora.
El papel del docente será por tanto de:
consultor, colaborador, tutor
virtual, diseñador, mediador, gestor del
conocimiento, orientador y evaluador continuo.

3. No es lo mismo usar que integrar
curricularmente las TIC, así como también
no es lo mismo “estar en la escuela” que
“estar en el aula aprendiendo”.

4. Integración
Uso
Aprestamiento

5. Es la iniciación en el uso de las TIC, no
implica un uso educativo, la I.E. está más en
las TIC que en algún propósito educativo.

6. Implica que los profesores y aprendices posean una
cultura informática. Las tecnologías se usan, pero el
propósito para qué se usan no está claro, no penetran
en la construcción del aprender, tienen más bien un
papel periférico en el aprendizaje. Las tecnologías no
son usadas para apoyar una necesidad intencional
del aprender.

7. Es el proceso de hacerlas enteramente
parte del currículo, como parte de un
todo, permeándolas con los principios
educativos y la didáctica que conforman
el engranaje del aprender. El aprender es
visible, las TIC se tornan invisibles.