INSTITUCION EDUCATIVA Nº 81004      “LA UNION” - TRUJILLO EDUCACIÓN EN GESTIÓN      DEL RIESGO
¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO       EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS?El territorio peruano está ubicado en el...
¿CÓMO GESTIONAR EL RIESGO EN     LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA?Para estar preparados y poder tenerrespuestas a emergencias fren...
EL PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGOEs un documento de gestión quecomprende un conjunto de acciones,destinadas a la prevención y ...
INTEGRANTES DE LA COMISIÓN DE    GESTIÓN DEL RIESGO DE LA I.E.Presidente: DirectorCoordinador:     representante    de  ...
ORGANIZARSE Y DIVIDIRSE LAS TAREAS Una vez formada la Comisión, se elabora un  plan de acción y se delega responsabilidade...
RECONOCER EL TERRITORIO• Con este paso se inicia la elaboración del PGR,  para ello necesitamos conocer y describir el  te...
RECONOCER LAS AMENAZAS• Teniendo un diagnóstico preliminar se  hace un reconocimiento y clasificación de  las “Amenazas” a...
IDENTIFICAR LAS VULNERABILIDADES• Una vez identificadas y priorizadas las  amenazas, la comisión averigua qué tan  débiles...
ELABORA EL MAPA DE RIESGOS• El Mapa de Riesgo es una representación  gráfica de la zonas de mayor peligro donde se  identi...
DISEÑAR ACCIONES DE PREVENCIÓN• Las actividades que se propongan se  orientarán a desarrollar conocimientos,  valores, act...
ACTIVIDADES DE PREVENCIÓNLas actividades de Prevención del PGR puedetener el siguiente esquema:JustificaciónObjetivo gen...
IDENTIFICAR RECURSOS    Es importante analizar cuales son los recursos    con los que cuenta la I.E y lo que se debe    im...
DISEÑAR EL PLAN DE CONTINGENCIA• Habiendo desarrollado cada uno de los pasos  de elaboración del Plan de Gestión del Riesg...
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Diapo. gestion riesgos

  1. 1. INSTITUCION EDUCATIVA Nº 81004 “LA UNION” - TRUJILLO EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO
  2. 2. ¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS?El territorio peruano está ubicado en el Círculo de Fuego delPacífico (zona sísmica y volcánica) lo convierten al país con unalto grado de vulnerabilidad frente a sismos.Su ubicación cerca de la zona de convergencia intertropical(zona donde ocurren fuertes lluvias)El relieve agreste de la cordillera de los andes ocasionadeslizamientos, aluviones y huaycos que afectan lascomunidades en nuestro país.Los impactos socioeconómicos del fenómeno El Niño en laproducción agrícola, pesquera y la destrucción de viviendas einfraestructura.El deterioro ambiental y el cambio climático, evidenciannuevos riesgos de desastres o se agravan los que ya existen.
  3. 3. ¿CÓMO GESTIONAR EL RIESGO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA?Para estar preparados y poder tenerrespuestas a emergencias frente a cualquiereventualidad, debemos elaborar el Plan deGestión del Riesgo de manera participativacon la comunidad educativa como garantíade su aplicación concreta.
  4. 4. EL PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGOEs un documento de gestión quecomprende un conjunto de acciones,destinadas a la prevención y mitigacióndel riesgo, así como a la preparación de lacomunidad educativa para responderadecuadamente a eventos adversos.
  5. 5. INTEGRANTES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE LA I.E.Presidente: DirectorCoordinador: representante de los docentes.Alumno: del último grado de estudios.Representante del personal administrativo.Representante del Personal de Servicio.Representante de los padres de familia.
  6. 6. ORGANIZARSE Y DIVIDIRSE LAS TAREAS Una vez formada la Comisión, se elabora un plan de acción y se delega responsabilidades. Se designan equipos de trabajo.TAREAS:1. Reconocer el territorio, las amenazas. Elaborar el mapa de riesgos.2. Definir actividades de prevención, mitigación y recursos necesarios.3. Elaborar el plan de contingencia.
  7. 7. RECONOCER EL TERRITORIO• Con este paso se inicia la elaboración del PGR, para ello necesitamos conocer y describir el territorio donde está ubicada la institución educativa. Se identifica los fenómenos naturales que han sucedido y los provocados, sus efectos y la capacidad de respuesta de la población.
  8. 8. RECONOCER LAS AMENAZAS• Teniendo un diagnóstico preliminar se hace un reconocimiento y clasificación de las “Amenazas” a las que está expuesto el territorio donde se ubica la I.E. Pudiendo ser estos de origen natural, socio naturales o antrópicos.
  9. 9. IDENTIFICAR LAS VULNERABILIDADES• Una vez identificadas y priorizadas las amenazas, la comisión averigua qué tan débiles o que tan fuertes están para resistir sus efectos. De esta manera se identifican las vulnerabilidades y esto ayudará a tomar decisiones para resistir sus efectos.
  10. 10. ELABORA EL MAPA DE RIESGOS• El Mapa de Riesgo es una representación gráfica de la zonas de mayor peligro donde se identifican las amenazas con el tipo de riesgo que enfrenta la comunidad educativa. Es necesario contar con un plano y una base de símbolos para identificar cada amenaza. También se grafica la ubicación de los riesgos del entorno de la I.E. y la comunidad local.
  11. 11. DISEÑAR ACCIONES DE PREVENCIÓN• Las actividades que se propongan se orientarán a desarrollar conocimientos, valores, actitudes y prácticas para reducir los riesgos y minimizar los efectos que pudieran ser generadas por las actitudes o actividades humanas.
  12. 12. ACTIVIDADES DE PREVENCIÓNLas actividades de Prevención del PGR puedetener el siguiente esquema:JustificaciónObjetivo generalObjetivos específicosActividades por objetivo específicoResultados esperadosRecursosCronograma.
  13. 13. IDENTIFICAR RECURSOS Es importante analizar cuales son los recursos con los que cuenta la I.E y lo que se debe implementar:• ¿Qué tenemos?• ¿Qué nos falta?• ¿Cómo los conseguimos?• ¿Con qué recursos contamos para responder ante un desastre?
  14. 14. DISEÑAR EL PLAN DE CONTINGENCIA• Habiendo desarrollado cada uno de los pasos de elaboración del Plan de Gestión del Riesgo, como último paso queda determinar el Plan de Contingencia o Emergencia, para saber anticipadamente como actuar en caso de que se produzca un desastre. Un equipo de trabajo asumirá la responsabilidad de elaborar este plan poniendo en práctica la gestión reactiva.
  15. 15. Graciasagum_4@hotmail.com

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