Representacion

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Representacion

  1. 1. “ si bien es fácil captar la realidad de las representaciones sociales, no es nada fácil captar el concepto...” (Moscovici, 1976)
  2. 2. <ul><li>Antecedentes </li></ul>
  3. 3. <ul><li>La representación social es una modalidad particular del conocimiento, cuya función es la elaboración de los comportamientos y la comunicación entre los individuos, son sistemas de valores, nociones y prácticas que proporciona a estos los medios para orientarse en un contexto social y material, para dominarlo. </li></ul><ul><li>toda representación social está compuesta de figuras y expresiones socializadas de imágenes y de lenguaje porque recorta y simboliza actos y situaciones que son o se convierten en comunes. E stán inscritas en los pliegues del cuerpo, en las disposiciones que tenemos y en los gestos que realizamos </li></ul><ul><li>“ Serge moscovici” </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Serge Moscovici publicó una tesis doctoral llamada “La psychanalyse, son imàge et son public”. Que se se dirigía al entendimiento de la naturaleza del pensamiento social. </li></ul><ul><li>Estudió cómo las personas construyen y son construidas por una realidad social y a partir de sus elaboraciones propuso una teoría cuyo objeto de estudio es el conocimiento del sentido común que es enfocado desde su producción en el plano social e intelectual y como forma de construcción social de la realidad (Banchs, 1988). </li></ul><ul><li>Para entender esta teoría hay que tener en cuenta la noción de la realidad social y su proceso de construcción </li></ul>
  5. 5. <ul><li>La construcción social de la realidad hace referencia a la tendencia fenomenológica de las personas a considerar los procesos subjetivos como realidades objetivas. </li></ul><ul><li>Las personas aprehenden la vida cotidiana como una realidad ordenada, es decir, las personas perciben la realidad como independiente de su propia aprehensión, apareciendo ante ellas objetivada y como algo que se les impone. </li></ul><ul><li>En medio cultural en donde viven , el lugar que ocupan en la estructura social, y las experiencias concretas con las que se enfrentan a diario influyen en su forma de ser, su identidad social y la forma en que perciben la realidad social. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Representantes. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Es un psicólogo social francés, nacido en Rumania el 13 de junio de 1925, Su tesis del año 1961, dirigida por el psicoanalista Daniel Lagache, exploró las representaciones sociales del psicoanálisis en Francia. También estudió epistemología y la historia de la ciencia con el filósofo Alexandre Koyré. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>se refiere al concepto de &quot;representaciones colectivas &quot; como los conceptos, categorías abstractas que son producidas colectivamente y que forman el bagaje cultural de una sociedad. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Es el primer psicólogo social que encuentra en el pensamiento y en el conocimiento cotidiano no un pensamiento de segunda clase, sino un pensamiento y un conocimiento importante y fundamental en la determinación del comportamiento. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Las representaciones sociales son modalidades de pensamiento práctico, orientadas hacia la comunicación, la comprensión y el dominio del entorno social, material e ideal </li></ul><ul><li>Estas poseen los siguientes rasgos: </li></ul><ul><li>a) siempre es la representación de un objeto. </li></ul><ul><li>b) tiene un carácter de imagen y la propiedad de </li></ul><ul><li>poder intercambiar lo sensible y la idea, la percepción y el concepto. </li></ul><ul><li>c) tiene un carácter simbólico y significante. </li></ul><ul><li>d) tiene un carácter constructivo. </li></ul><ul><li>e) tiene un carácter autónomo y creativo. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>sociólogos del conocimiento publicaron una obra que desde su inicio propuso una tesis breve pero de gran alcance: &quot; la realidad se construye socialmente y la sociología del conocimiento debe analizar los procesos para los cuales esto se produce&quot;. Este trabajo aporto a la generación de una teoría de las representaciones sociales con tres elementos fundamentales: </li></ul><ul><li>El carácter generativo y constructivo que tiene el conocimiento en la vida cotidiana </li></ul><ul><li>Que la naturaleza de esa generación y construcción es social, esto es, que pasa por la comunicación y la interacción entre individuos, grupos e instituciones </li></ul><ul><li>La importancia del lenguaje y la comunicación como mecanismos en los que se transmite y crea realidad </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Principios . </li></ul>
  13. 13. Actitudes. Una tendencia a la acción adquirida en el ambiente en que se vive y derivada de experiencias personales y de factores especiales a veces muy complejos. Creencias. Son los conceptos proposicionales que señalan el grado en que un objeto posee determinada característica y sobre las que podemos estimar acuerdo o veracidad. Se trata, por lo tanto, de elementos del sistema cognitivo que se organizan en la memoria según leyes que son independientes del referente al que pertenecen, establecen la existencia de una relación entre dos elementos, se modifican en función de la información nueva y afectan a otras creencias La atribución. ha sido planteada para realizar explicaciones acerca de las maneras en que se juzga de forma diferente a las personas, dependiendo de que significado se aplique a un comportamiento dado. De modo específico determina si un comportamiento observado fue causado ya sea interna o externamente. Los comportamientos causados internamente son aquellos que se consideran que está bajo el control de la propia persona, en cambio los comportamientos causados de forma externa se consideran que son el resultado de causas externas.
  14. 14. <ul><li>La Psicología social </li></ul>
  15. 15. <ul><li>La psicología social es una de las 4 ramas fundamentales de la Psicología cuyos orígenes se remontan a inicios del siglo XVI </li></ul><ul><li>Estudia los fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia. </li></ul><ul><li>Investiga las organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de comportamientos de los individuos en los grupos, los roles que desempeñan y todas las situaciones que influyen en su conducta. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Métodos </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Moscovici no utilizo ningún método en particular sino que sugirió la utilización de las técnicas que abarcan las dimensiones que constituyen una representación social </li></ul><ul><li>Cuestionarios estructurados: Es un tipo de cuestionario para realizar encuestas que incluye preguntas y respuestas cerradas permitiendo un rápido procesamiento, tabulación y análisis. </li></ul><ul><li>Cuestionarios semi estructurados: se aplica cuando se requiere una variedad de respuestas (población) </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Análisis de contenido : La técnica del análisis de contenido está destinada a formular, a partir de ciertos datos, inferencias reproducibles y válidas que puedan aplicarse a un contexto (los artículos relacionados del psicoanálisis aparecidos en periódicos revistas y diarios.) </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Usar entrevistas abiertas o en profundidad </li></ul><ul><li>La observación participante de tendencias etnológicas </li></ul><ul><li>Análisis minucioso del lenguaje de los individuos </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Gracias!!! </li></ul>
  21. 21. PRESENTADO POR. PAULA BERNAL ANA MARIA VARELA NATHALY NEIRA *Grupo 5 *Introducción a la psicología *Profesor: Jaime chaparro *Corporación universitaria minuto de dios

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