LOS VALORES
LA CRISIS DE ELLOS EN LA SOCIEDAD
ACTUAL
Y
PREJUICIOS SOCIALES
POR: RAMONA
MORILLO
DEFINICIONES DE VALORES
 Son aquellas características morales en los
seres humanos, tales como la humildad, la
piedad y e...
 Los valores son aquellos conceptos que pueden
ser puestos en práctica en nuestra vida para
que podamos vivir mejor. Tant...
Nuestro sistema operativo tiene una serie de
“Parámetro Consejeros” que son los valores.
CLASES DE VALORES
 Los valores pueden ser clasificados de muchas formas, de
acuerdo a su radio de acción:
• Íntimos.
• Pe...
 Según sus polaridades
:
• Valores.
• Anti-valores.
 Según la disciplina:
• Éticos.
• Morales.
• Políticos.
• Ecológicos...
CAUSAS Y CONSECUENCIA DE LAS PERDIDAS DE
LOS VALORES
Causas:
 La desintegración y los conflictos familiares
 Los divorci...
 Consecuencias:
 Surgimiento de bandas
 Prostitución
 Embarazos prematuros y no deseados
 Robos
 Transculturación
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“Nunca los valores fueron tan
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intereses extraños a las cosas
mismas, sujetos a modas y
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Estamos ante una evidente crisis y vacío de
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LA BIBLIA AL DÍA
 La Biblia de las Américas Isaías 5:20
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mal, que tienen las t...
 Hasta que no nos sinceremos y
reconozcamos los valores como la
verdadera y única plataforma para formar,
elegir y poner ...
EL GRAN RETO….
La familia y la escuela tiene hoy un reto
inaplazable: abrir causes para que los grandes
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PREJUICIOS SOCIALES
Es una predisposición negativa que una
persona desarrolla hacia un grupo de
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Los prejuicios sociales hacen que nuestro
cerebro crea que un hombre con corbata,
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CAUSAS
 La autojustifiación
 La necesidad de status y de poder
 Necesidad de personalidad
 Cuando el status social es ...
CONSECUENCIAS
 La discriminación
 Genera exclusión y aumenta las brechas
sociales de los grupos humanos
 Influyen en la...
¿CÓMO ELIMINARLO?
 Una de las formas más efectivas para lograr
el cambio de actitudes es desarrollar
empatía, es decir, l...
(Mateo 7:12) Por lo tanto, todas las
cosas que quieren que los hombres
les hagan, también ustedes de igual
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Los valores, carencias de ellos y prejuicios sociales

  1. 1. LOS VALORES LA CRISIS DE ELLOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL Y PREJUICIOS SOCIALES POR: RAMONA MORILLO
  2. 2. DEFINICIONES DE VALORES  Son aquellas características morales en los seres humanos, tales como la humildad, la piedad y el respeto, como todo lo referente al género humano, el concepto de valores se trató, principalmente en la antigua Grecia, como algo general y sin divisiones, pero la especialización de los estudios en general han creado diferentes tipos de valores, y han relacionado estos con diferentes disciplinas y ciencias.
  3. 3.  Los valores son aquellos conceptos que pueden ser puestos en práctica en nuestra vida para que podamos vivir mejor. Tanto en forma íntima, personal, familiar, grupal y social. Por ello todo valor es un concepto operativo.  Al igual que las computadoras nosotros tenemos un Sistema Operativo; es toda esa gama de instrucciones y comandos que nos conducen en el diario vivir un concepto operativo.
  4. 4. Nuestro sistema operativo tiene una serie de “Parámetro Consejeros” que son los valores.
  5. 5. CLASES DE VALORES  Los valores pueden ser clasificados de muchas formas, de acuerdo a su radio de acción: • Íntimos. • Personales. • Familiares. • Grupales. • Sociales. • Nacionales. • Internacionales. • Universales. • Humanos. • Divinos. • Naturales.
  6. 6.  Según sus polaridades : • Valores. • Anti-valores.  Según la disciplina: • Éticos. • Morales. • Políticos. • Ecológicos. • Sociales. • Económico. • Religioso. • Culturales. • Artístico.
  7. 7. CAUSAS Y CONSECUENCIA DE LAS PERDIDAS DE LOS VALORES Causas:  La desintegración y los conflictos familiares  Los divorcios  La situación económica  Deserción escolar  Desobediencia  Drogadicción
  8. 8.  Consecuencias:  Surgimiento de bandas  Prostitución  Embarazos prematuros y no deseados  Robos  Transculturación  Abortos en jóvenes a temprana edad  Relaciones sexuales promiscuas
  9. 9. “Nunca los valores fueron tan mudables, tan dependientes de intereses extraños a las cosas mismas, sujetos a modas y caprichos imprevisibles”.
  10. 10. Estamos ante una evidente crisis y vacío de valores. Me preocupa en primer lugar la superficialidad, el vacío y la desinteriorización del hombre que le lleva a vivir de cara al exterior, aturdido entre prisas y ruidos, sin saber a donde va y quien es.
  11. 11. No podemos sofocar ese grito angustioso e insobornable que surge dentro de nosotros y que nos pide una mayor coherencia en nuestro proceso de búsqueda de la felicidad. Es preciso abrir caminos seguros y coherentes a la Familia, a la escuela a la juventud y a la sociedad. Buscar valores que den sentido a nuestras vidas.
  12. 12. Los jóvenes necesitan valores que den sentido a su existencia y que vayan guiando sus pasos por los caminos de la plena realización. Para ello tienen que hurgar en los entresijos de la cultura. Casi todas las cultura han aceptado los conceptos de amistad, amor, justicia, paz, solidaridad, buen entendimiento, fraternidad. Hay que elevar todo lo hermoso, bueno, verdadero, justo y bello que vemos en la humanidad para consolidar la paz y la buena convivencia.
  13. 13. Los adolescentes y los jóvenes buscan modelos referenciales que sean auténticos transmisores de valores. No basta que los padres o educadores les digan, que lo expresen, sino que es necesario que los vivan. Los adolescentes van consumiendo los valores referenciales del entorno, especialmente el de la familia y de la escuela. Parece lógica la inquietud de muchos padres que no saben qué hacer, qué camino y que se dan en la pasividad de esperar a ver qué pasa.
  14. 14. Los medios de comunicación, los amigos, la sociedad misma están transmitiendo sus valores por eso se hace precisa la interiorización, la reflexión, el análisis ponderado y responsable para tomar decisiones.
  15. 15. El nuestra cultura se confunden los valores y antivalores, disfrazados con frecuencia de fantasma poseídos de fuerzas malévolas que dominan el universo, revoloteando junto al anuncio de una nueva era luminosa y revalorizada. Hoy conviven amenazas de guerra y destrucción con movimientos carismáticos; escándalos de corrupción de todo tipo con movimientos de comunidades cristianas comprometidas; bandas de terrorismo juveniles con bloques de jóvenes camino de Taizé o de otros lugares, en busca de la paz perdida.
  16. 16. LA BIBLIA AL DÍA  La Biblia de las Américas Isaías 5:20 ¡Ay de los que llaman al mal bien y al bien mal, que tienen las tinieblas por luz y la luz por tinieblas, que tienen lo amargo por dulce y lo dulce por amargo!
  17. 17.  Hasta que no nos sinceremos y reconozcamos los valores como la verdadera y única plataforma para formar, elegir y poner en marcha el nuevo liderazgo familiar, social, político y empresarial, no habrá resultados serios y efectivos que generen verdadera felicidad y satisfacción en el pueblo, en los accionistas y en los empleados.
  18. 18. EL GRAN RETO…. La familia y la escuela tiene hoy un reto inaplazable: abrir causes para que los grandes valores del humanismo cristiano afloren en sus tareas educativas. Pero no olvidemos que los valores impuestos a la fuerza suelen ser valores rechazados. Los valores sugeridos que dejan un amplio margen a la reflexión serena y a la decisión responsable, suelen ser valores libremente asumidos. El adolescente dispone de un sentido de suficiente madurez para asumir cuidadosamente aquellos valores que pueden dar, que van sentido a su vida.
  19. 19. PREJUICIOS SOCIALES Es una predisposición negativa que una persona desarrolla hacia un grupo de individuos, producto de la aceptación sin evidencias de un estereotipo sobre ese grupo.
  20. 20. Los prejuicios sociales hacen que nuestro cerebro crea que un hombre con corbata, buenos zapatos y portátil en mano es más de fiar que un indigente. Y que en cambio, alguien con no muy buen aspecto podría por ejemplo robarte.
  21. 21. CAUSAS  La autojustifiación  La necesidad de status y de poder  Necesidad de personalidad  Cuando el status social es elevado o ascendente. Y eso ocurre porque: 1) Necesitan sentirse superiores a alguien. 2) Sienten más agudamente la competencia de empleos con los miembros de grupos minoritarios. 3) Están más frustrados que la mayoría de la gente y son, por tanto, más agresivos. 4) Su falta de educación incrementa la posibilidad de que adopten un criterio estereotipado del mundo.
  22. 22. CONSECUENCIAS  La discriminación  Genera exclusión y aumenta las brechas sociales de los grupos humanos  Influyen en la manera de percibir la realidad, de aprender  Falta de apertura mental hacia una nueva información
  23. 23. ¿CÓMO ELIMINARLO?  Una de las formas más efectivas para lograr el cambio de actitudes es desarrollar empatía, es decir, la capacidad para ponerse en lugar del otro. Esto puede ser trabajado tanto con niños como con adultos, por ejemplo planteando preguntas de reflexión como las siguientes: ¿por qué los demás actuarán de esa manera?, ¿qué sentirán cuando son discriminados?
  24. 24. (Mateo 7:12) Por lo tanto, todas las cosas que quieren que los hombres les hagan, también ustedes de igual manera tienen que hacérselas a ellos; esto, de hecho, es lo que significan la Ley y los Profetas.
  25. 25. ¡TÚ PUEDES HACER LA DIFERENCIA!

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