1. 1

2. • Aclaraciones para el estudio:
1. No lo dejes para el último día.
2. No intentes memorizarla. Entiende los conceptos.
3. Cada bloque temático (1-5) tiene un color distinto.
4. La presentación complementa al libro y viceversa.
5. Si tienes dudas, PREGUNTA!!!
6. Si ves algún dato contradictorio avisa al profesor.
7. Revisa los textos estudiados.
8. Recuerda llevar el cuaderno al examen.
2

3. 1.- La era de las revoluciones: 1770 - 1780
•Las revoluciones burguesas.
El FRACASO de las REFORMAS (Despotismo Ilustrado, etc. )durante el siglo XVIII no
solucionan los problemas del ANTIGUO RÉGIMEN.
Esto hace que a finales del SIGLO XVIII y durante todo la primera mitad del SIGLO XIX se
produzcan Revoluciones
3

4. 1.- La era de las revoluciones: 1770 - 1870
• Las revoluciones políticas y sus objetivos.
•Las revoluciones que vamos a estudiar son BURGUESAS (los grandes beneficiados)
•También participan las clases populares (campesinos, artesanos) que buscan mejorar.
OBJETIVOS DE LOS REVOLUCIONARIOS:
1.- Crear un SISTEMA POLITICO LIBERAL
DERECHOS NATURALES – SOBERANÍA NACIONAL – DIVISIÓN DE PODERES - CONSTITUCIÓN
2.- Crear una SOCIEDAD ABIERTA (sociedad de clases)
SIN PRIVILEGIOS – LA POSICIÓN SOCIAL DEPENDE DEL ESFUERZO Y LA RIQUEZA
4

5. 2.- La revolución e independencia de USA.
LAS 13 COLONIAS DE
INGLATERRA EN AMERICA DEL
NORTE SE INDEPENDIZAN DE
INGLATERRA ENTRE 1773 y 1783
5

6. 2.- La revolución e independencia de USA.
•Las causas de la revolución (I):
DIFUSIÓN DE LAS IDEAS ILUSTRADAS
+
DESCONTENTO DE LOS COLONOS POR DIFERENTES RAZONES
POLITICAS: ECONÓMICAS: TERRITORIALES:
Sin representación Comercio en Los territorios
en el Parlamento exclusiva con conquistados del
británico Inglaterra Oeste eran para los
británicos
6

7. 2.- La revolución e independencia de USA.
•Las causas de la revolución (II):
7

8. 2.- La revolución e independencia de USA.
•Guerra e independencia :
8

9. 2.- La revolución e independencia de USA.
•Guerra e independencia:
“(...) todos los hombres han sido creados iguales; el Creador les ha concedido ciertos
derechos inalienables; entre esos derechos se cuentan: la vida, la libertad y la búsqueda
de la felicidad. Los gobiernos son establecidos entre los hombres para garantizar esos
derechos y su justo poder emana del consentimiento de los gobernados.(...).
Cuando una larga serie de abusos y usurpaciones (...)tiene el pueblo el derecho, tiene el
deber de derrocar ese gobierno y establecer nuevas garantías para su futura seguridad
(...).
Nosotros, los representantes de los Estados Unidos de América, reunidos en Congreso
general (...) en el nombre y por autoridad del pueblo, solemnemente publicamos y
declaramos que estas colonias son y de derecho deben ser Estados Libres e
Independientes; que se consideran libres de toda unión con la Corona británica.”
Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América. Jefferson, 1776.
9

10. 2.- La revolución e independencia de USA.
ACTIVIDAD:
Une cada frase con cada
concepto. Primero busca los
conceptos en la sopa de letras
10

11. 2.- La revolución e independencia de USA.
Todos los hombres han sido
creados iguales por Dios.
Su justo poder emana del
consentimiento de los
gobernados.
Nosotros, los representantes
de los Estados Unidos de
América.
11

12. 12

13. 2.- La revolución e independencia de USA.
ACTIVIDAD DE VERDAD
Ahora realiza el comentario de
texto según el guión ya utilizado en
el tema anterior.
13

14. 2.- La revolución e independencia de USA.
FINALMENTE USA
CONSIGUE LA
INDEPENDENCIA EN
1783
LOS ESTADOUNIDENSES CELEBRAN SU DÍA DE LA INDEPENDENCIA EL 4 DE JULIO 14

15. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
15

16. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
16

17. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
•Las causas de la revolución:
DESCONTENTO DE LOS FRANCESES POR DIFERENTES RAZONES
SOCIALES:
POLÍTICAS E Clero y nobleza cada vez ECONÓMICAS:
IDEOLÓGICAS: más alejados del poder
(Despotismo Ilustrado) Crisis de
Ideas Ilustradas + subsistencia hacen
+ La burguesía busca que
Experiencia USA poder político. Pide que Suban los precios
= los privilegiados paguen de los alimentos
FIN DEL ABSOLUTISMO impuestos +
Es posible + Deuda del Estado
El pueblo vivía en (ejército y corte) 1
condiciones precarias 7

18. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
18

19. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
•Las causas de la revolución:
Luis XVI convoca los Estados Generales (primera vez
desde 1614) para solucionar los problemas del
Estado

20. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
•Las etapas de la revolución:
LOS ESTADOS GENERALES (1789)
1º La burguesía exige que los privilegiados paguen
impuestos.
2º Ante la negativa de los privilegiados piden que el voto
sea individual.
3º Ante la imposibilidad de sacar las reformas adelante
deciden reunirse en un frontón. Comienza así la revolución
20

21. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
•Las etapas de la revolución:
LA ASAMBLEA NACIONAL-CONSTITUYENTE (1789-1791)
1º Se autoproclaman Representantes la Nación
2º Se proponen realizar una Constitución (1791) republicana
3º Acaban con el A.R. mediante leyes:
1. Eliminan los derechos señoriales (señoríos juris.)
2. Nacionalizan los bienes de la iglesia
3. Declaración de los derechos del hombre y del
ciudadano 21

22. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
•Las etapas de la revolución:
LA ASAMBLEA NACIONAL-CONSTITUYENTE (1789-1791)
22

23. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
•Las etapas de la revolución:
LA ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE (1789-1791)
EL JUEGO DE PELOTA, HOY.
23

24. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
La Bastilla era el
símbolo de la monarquía
absoluta.

25. La Asamblea Legislativa (1791 ––1792)
3.- La Revolución Francesa. (1789 1799)
LA ASAMBLEA LEGISLATIVA (1791-1792)
Dos tendencias políticas:
a) DERECHA: reformas más conservadoras. Sufragio
censitario. Representada por:
• Girondinos:
Alta burguesía (grandes comerciantes)
b) IZQUIERDA: reformas más radicales: sufragio
universal masculino. Representada por:
• Jacobinos: (Pequeña burguesía: artesanos
pequeños comerciantes) Su líder es Robespierre.
+
• Sans Culotes: (clases populares)
SANS CULOTES 25

26. La Asamblea Legislativa (1791 ––1792)
3.- La Revolución Francesa. (1789 1799)
LA ASAMBLEA LEGISLATIVA (1791-1792)
La asamblea se encuentra con la OPOSICIÓN de:
A) Nobleza y clero
B) Rey (Intenta huir pero es encarcelado en 1791)
Todos conspiran contra los revolucionarios de
acuerdo con otras potencias absolutistas (Prusia
y Austria)
26

27. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
LA CONVENCIÓN NACIONAL (1792-1795)
Se alternan jacobinos y girondinos en el poder apoyados por el centro de
manera alternativa.
Rojo (Jacobinos y Sans Culotes) Azul (Girondinos) Gris (Llanura – centro)
27

28. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
LA CONVENCIÓN NACIONAL (1792-1795)
•En 1793 los Jacobinos se hacen con el poder en la Convención.
•Comienza un periodo radical de reformas y violencia:
LUIS XVI ES GUILLOTINADO (1793) 28

29. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
LA CONVENCIÓN NACIONAL (1792-1795)
Los Jacobinos y Robespierre instauran el Régimen
del Terror (1793-94).
Muchas personas
murieron ejecutadas.
Es la etapa más
violenta pero también
la que trajo reformas
más profundas.
(educación gratuita,
sufragio universal,
derecho al trabajo)
29

30. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
LA CONVENCIÓN NACIONAL (1792-1795)
Las potencias europeas
temerosas, (España, GB.
, Provincias Unidas,
Prusia, etc.) declaran la
guerra a Francia.
Francia sale victoriosa y
Napoleón se va
labrando buena fama en
el campo de batalla.
30

31. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
LA CONVENCIÓN NACIONAL (1792-1795)
•En 1794 un golpe de estado lleva a los girondinos (moderados) al
gobierno.
Robespierre
es
guillotinado.
Los Girondinos realizarán una constitución (1795).
31
Por eso pasamos de etapa.

32. El Dr. Guillotine se
mostraba muy
contento con el éxito
de su macabro
invento…
32

33. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
EL DIRECTORIO (1795-1799)
• Nueva constitución (1795) moderada.
– Se frenan las reformas democráticas.
33

34. 3.- La Revolución Francesa. (1789 – 1799)
EL DIRECTORIO (1795-1799)
• Se adoptan posturas más conservadoras propias de la
alta burguesía:
– El gobierno se reparte entre 5 personas (directores)
– Es un gobierno débil con pocos e ineficaz (lento).
34

35. EN 1799
NAPOLEÓN
PROTAGONIZA
UN golpe DE
ESTADO Y
TERMINA CON EL
DIRECTORIO.
Comienza una nueva Etapa de la Revolución. El periodo napoleónico
35

36. 4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
EL CONSULADO (1799-1804)
GOBIERNO REPARTIDO ENTRE 3
CÓNSULES
NAPOLEÓN ES NOMBRADO
PRIMER CÓNSUL
EN 1802 CÓNSUL VITALICIO.
36

37. 4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
EL CONSULADO (1799-1804)
SU OBJETIVO:
CONSOLIDAR LA REVOLUCIÓN (Evita el radicalismo y la
vuelta al A.R.)
¿Cómo?
1.- Pacificando el país:
a) Elimina a los radicales y permite la vuelta a los
nobles exiliados.
b) Consolida la burguesía como clase dominante
c) Concordato con el Papa: Francia reconoce la
religión católica a cambio de que la iglesia no
reclame los bienes nacionalizados. 37

38. 4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
EL CONSULADO (1799-1804)
SU OBJETIVO:
CONSOLIDAR LA REVOLUCIÓN (Evita el radicalismo y la
vuelta al A.R.)
¿Cómo?
2.- Reformas internas:
a) Código Civil (garantiza legalmente igualdad ante
la ley, propiedad privada, Estado laico, etc.)
b) Liberalismo económico.
c) Asistencia social, educación pública
38

39. 4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
EL CONSULADO (1799-1804)
Lo consigue. Pero cuidado por que Napoleón es muy autoritario
¿Pero también?
3.- Es un gobernante muy autoritario:
a) Control personal de la justicia.
b) Censura y fin de la libertad de expresión
39

40. 4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
EL IMPERIO NAPOLEÓNICO (1804-1815)
Napoleón
es
nombrado
Emperador
de los
franceses
en 1804
40

41. 4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
Desde 1805 a 1810
Napoleón domina
Europa.
El Reino Unido es el
único país que
resiste a pesar del
bloqueo
económico y
derrota a los
franceses en
Trafalgar (1805)
41

42. 4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
EL IMPERIO NAPOLEÓNICO (1804-1815)
Napoleón colocó a familiares y a
generales franceses al frente de los
países conquistados.
José Bonaparte fue nombrado Rey de España 42

43. 4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
EL IMPERIO NAPOLEÓNICO (1804-1815)
En estos países contó con el
apoyo de los “afrancesados” que
ayudan a promover los ideales
revolucionarios ayudando a
acabar con el Antiguo Régimen
(eliminan los derechos señoriales,
los diezmos, etc.)
43

44. 4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
EL IMPERIO NAPOLEÓNICO (1804-1815)
Las invasiones
francesas también
provocaron un
sentimiento
nacionalista contrario
a la dominación
exterior
Los fusilamientos del 3 de Mayo en
Madrid. Francisco de Goya.
44

45. 4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
LA CAÍDA DE NAPOLEÓN (1815-1821)
Napoleón es derrotado en Rusia y en España (1812-1814) 45

46. 4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
LA CAÍDA DE NAPOLEÓN (1815-1821)
Una coalición de rusos, prusianos, ingleses y austriacos lo
destierran en la isla Elba y restablece la monarquía en
Francia
46

47. 4.- El periodo napoleónico. (1799 – 1815)
LA CAÍDA DE NAPOLEÓN (1815-1821)
Se escapa y retorna al poder durante 100 días. Finalmente
será derrotado en Waterloo (1815) y desterrado en Santa
Elena donde murió (1821) como Emperador
47

48. 5.- La Europa de la Restauración
absolutista (1815)
EL CONGRESO DE VIENA (1814 – 1815)
Reino Unido SANTA ALIANZA
Rusia – Austria - Prusia (Rusia, Prusia y
Austria)
+
CUÁDRUPE ALIAZA
Francia vuelve a los
(Reino Unido Rusia,
límites 1789. Se
Restauran el sistema Prusia y Austria)
trazan nuevas
absolutista en Europa
fronteras según
intereses de los
vencedores 48

49. 49

50. 5.- La Europa de la Restauración
absolutista (1815)
SIN EMBARGO LOS CAMBIOS EMPRENDIDOS A FINALES DEL
SXVIII EN USA Y FRANCIA SE ACABARÁN IMPONIENDO A LO
LARGO DEL SIGLO XIX Y XX EN EUROPA 50