Sila i 2012 pdf

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  1. 1. Universidad Nacional De Chimborazo Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Cultura Física Sílabo: “FUTBOL I” Septiembre 2012 – Julio 2013
  2. 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOI. EL SÍLABOINSTITUCIÓN: Universidad Nacional de ChimborazoFACULTAD: Facultad de Ciencias de la SaludNOMBRE DE LA CARRERA: Cultura Física y Entrenamiento DeportivoAÑO: TerceroNOMBRE DE LA ASIGNATURA: Futbol ICÓDIGO DE LA MATERIA: CFI 136NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 5NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 5 DESCRIPCIÓN DEL CURSO.Fútbol I tiene como objetivo comprender, aplicar y evaluar nuevos procesosmetodológicos teóricos-prácticos innovadores en el campo de la docencia y delentrenamiento deportivo, manejar de una manera racional científica, innovadora yhumana, la mitología de enseñanza y planificación en las edades de 12 a 18 añosorientadas hacia el alto rendimiento deportivo evaluando al deportista mediante testfísicos, médicos y pedagógicos que cumplan los principios y leyes del entrenamientodeportivo PRERREQUISITOS APROBAR CFI046 CORREQUISITOS No tiene esta asignatura OBJETIVOS DEL CURSO  Comprender y aplica los conocimientos teóricos, científicos y prácticos sobre la etapa de formación del futbolista, mediante trabajos de grupo para que al educando le permita desarrollar su creatividad en los entrenamientos diarios.  Analizar y ejecutar las metodologías de los fundamentos técnicos, mediante clases prácticas para obtener una aceptable técnica.  Diferenciar y diseñar las tácticas del futbol, mediante trabajos en grupo para desarrollar su estrategia en el campo de juego  Analizar y aplicar la preparación física en la etapa de formación del futbolistaSÍLABO DE FUTBOL I DAVID MAZON
  3. 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD I“ ENSENANZA - APRENDIZAJE EN LA ETAPA DE DE FORMACIÓN DEL FÚTBOLISTA ” No DE RESULTADOS DEL CONTENIDOS – HORAS/ APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE LO TEMAS (Que debe SEMANA (Qué debe ser APRENDIDO saber) S capaz de hacer) CLASES TEÓRICASOrigen e historia delas etapas de Comprende eformación del identifica el origen y Trabajos donde elfutbolista clasificación de las estudiante etapas de formación demuestra queClasificación etapas de comprende, del futbolistaformación del 20 horas identifica yfutbolista analiza la Analiza las enseñanzaPlanificación de diferentes sesiones aprendizaje delsesiones de de entrenamiento. futbolistaentrenamiento. CLASES PRÁCTICAS Elaborar circuitos de Trabajos donde el entrenamiento Diferencia y aplica estudiante de enseñanza los diferentes demuestra que aprendizaje 20 horas circuitos de diferencia y aplica entrenamiento. los circuitos de entrenamiento TRABAJO DE Investigar si planifican una sesión de entrenamiento de INVESTIGACIÓN formación de futbolistas en las escuelas de futbol de la ciudad de RiobambaSÍLABO DE FUTBOL I DAVID MAZON
  4. 4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD II “METODOLOGIA DE LOS FUNADAMENTOS TECNICOS DEL FUTBOLEN LA ETAPA DE DE FORMACIÓN DEL FÚTBOLISTA” No DE RESULTADOS DEL CONTENIDOS – HORAS/ APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE LO TEMAS (Que debe SEMANA (Qué debe ser APRENDIDO saber) S capaz de hacer) CLASES TEÓRICAS Aspectos generales del Entrenamiento de Formación - Analiza y aplica las . Trabajos donde el Clasificación de los estudiante diferentes demuestra que fundamentos metodologías de analiza y aplica las técnicos 20 horas los fundamentos diferentes técnicos metodologías en la Proceso etapa de formación metodológico de los del futbolista fundamentos técnicos CLASES PRÁCTICAS Trabajos donde el Aplica y ejecuta estudiante las metodológicas demuestra quePracticar la técnica de 20 horas del proceso aplica y ejecutalos fundamentos enseñanza - metodologías deltécnicos aprendizaje proceso deDemostrar la técnica enseñanza.pase y recepciónElaborar circuitos Investigar si se aplican los fundamentos técnicos de formación TRABAJO DE de los futbolista en las diferentes escuelas de futbol de la INVESTIGACIÓN provincia de ChimborazoSÍLABO DE FUTBOL I DAVID MAZON
  5. 5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD III “METODOLOGIA DE LOS FUNADAMENTOS TACTICOS DEL FUTBOL EN LA ETAPA DE DE FORMACIÓN DEL FÚTBOLISTA” No DE RESULTADOS DEL CONTENIDOS – HORAS/ APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE LO TEMAS (Que debe SEMANA (Qué debe ser APRENDIDO saber) S capaz de hacer) CLASES TEÓRICASDefiniciones básicasTácticas de los Trabajos de losSingulares Puestos estudiantes en los quePrincipios ofensivos y Diferencia y diseña demuestra quedefensivos 20 horas los principios diferencia y tácticos del futbol diseña losSistemas de juego principiosPressing tácticos. CLASES PRÁCTICAS Elabora y aplica los Elaboración de sistemas de juego y Trabajos de los tácticas. el pressing. estudiantes en los que Diseño de sistemas demuestra que de juego. 20 horas elabora y aplica los sistemas de Aplicación del juego y el pressing. pressing Investigar si se aplican los fundamentos tácticos en la TRABAJO DE formación de los futbolista en las diferentes escuelas de futbol INVESTIGACIÓN de la provincia de ChimborazoSÍLABO DE FUTBOL I DAVID MAZON
  6. 6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD IV PREPARACIÓNFÍSICA EN LA ETAPA DE FORMACIÓN DELL FUTBOLISTA No DE RESULTADOS DEL CONTENIDOS – HORAS/ APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE LO TEMAS (Que debe SEMANA (Qué debe ser APRENDIDO saber) S capaz de hacer) CLASES TEÓRICASConceptos generales dela Preparación FísicaMétodos de Trabajos de losEntrenamiento Analiza y aplica los estudiantes en los que métodos de demuestra que analizaPlanificación del 20 horas entrenamiento en la y aplica los métodosEntrenamiento físico preparación física. de entrenamiento en la preparación física Pruebas físicas en elentrenamiento deformación y susfunciones CLASES PRÁCTICASRealizar circuitos de Trabajos de lospreparación física. Analiza y aplica los estudiantes en los que 20 horas circuitos de analiza y aplica losElaborar del pruebas preparación física circuitos defísicas preparación física Investigar si aplican test de preparación fisca en la etapa de TRABAJO DE formación de los futbolista en las diferentes escuelas de futbol INVESTIGACIÓN de la provincia de ChimborazoSÍLABO DE FUTBOL I DAVID MAZON
  7. 7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.La cátedra de futbol I contribuye a desempeñarse como profesional en los distintosámbitos: como entrenador, docente en centros deportivos y empresario deportivo, medianteprocesos metodológicos para aplicarlos en los entrenamientos diarios. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.El estudiante conocerá las sobre la etapa de formación del futbolista mediante contenidos,métodos, técnicas, aplicando los objetivos, simbología, características y frecuencia delentrenamiento e identificando las diferentes propuestas de entrenamiento, etapasevolutivas y fases de desarrollo, con conocimientos teóricos/prácticos. METODOLOGIA ESTRATEGIA TECNICA INSTRUMENTO Resolución de Trabajos en grupo Prueba o Prueba oral ejercicios y test problemas Resolución de Clases practicas Prueba o Registro anecdótico ejercicios y test problemas ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO  Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.  La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES  Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES  En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.  No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada.  Se exige que todos los trabajos de diseño de piezas gráficas, se ajusten a las normativas con relación a la ética y a los códigos vigentes. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA  TOMAS E. LARKIN Manual de entrenamiento de futbol, 2008 LA84 FundationSÍLABO DE FUTBOL I DAVID MAZON
  8. 8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIAwww.tacticasdefutbol.comhttp://es.scribd.com/arquitectodisel/d/60483429-Fundamentos-Tecnicos-en-El-Futbolhttp://www.kirolzerbitzua.net/informacion/webfutbol/indicec.htmhttp://www.efdeportes.com/efd101/fsala.htmhttp://izaguirre.galeon.com/aficiones1514226.htmlhttp://www.efdeportes.com/efd53/futbol.htm Lic. David Mazón MRESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO FECHA Septiembre 2012SÍLABO DE FUTBOL I DAVID MAZON
  9. 9. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOTABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.OBJETIVOS DE LA CARRERA. 1. Formar profesionales con capacidad pedagógica y precisiones para la enseñanza aprendizaje en los diferentes niveles de educación. 2. Capacitar para el manejo pedagógico de la planificación, organización, ejecución y evaluación de las diferentes periodizaciones y procesos de entrenamientos deportivos en todas sus fajas etarias y categorías. 3. Formar profesionales proactivos, capaces de liderar procesos y acciones orientadas a la recreación, prevención de la salud y al desarrollo del Régimen del Buen Vivir. 4. Contribuir a la formación de profesionales con sustento científico dentro del marco de la investigación que permita proponer solución a los problemas de la educación física, deporte y recreación 5. Definir conocimientos de Gerencia Deportiva en acción, para la conducción y dirección de los organismos deportivos. RESULTADOS O LOGROS CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEL APRENDIZAJE (ALTA, MEDIA, BAJA) DEBE: - Comprende e identifica el 1 M Trabajos donde el origen y clasificación de 2 B estudiante demuestra las etapas de formación del que comprende, identifica y analiza la futbolista enseñanza aprendizaje del futbolista - Analiza las diferentes sesiones de entrenamiento. 2 M 2 B Trabajos donde el Diferencia y aplica los 2 M estudiante demuestra diferentes circuitos de 3 M que diferencia y aplica entrenamiento. los circuitos de entrenamiento Trabajos donde el Analiza y aplica las 2 M estudiante demuestra diferentes metodologías de 3 M que analiza y aplica las los fundamentos técnicos diferentes metodologías en la etapa de formación delSÍLABO DE FUTBOL I DAVID MAZON
  10. 10. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO futbolista Trabajos donde el Aplica y ejecuta las 1 M estudiante demuestra metodológicas del proceso 2 M que aplica y ejecuta enseñanza - aprendizaje metodologías del proceso de enseñanza. Comprende y diferencia los Trabajos donde el fundamentos tácticos 1 M estudiante demuestra 2 M que comprende y diferencia los fundamentos tácticos en la etapa de formación Trabajos donde el Diseña y aplica la 1 M estudiante demuestra elaboración de una táctica de 2 M que diseña y aplica la juego 3 M elaboración de una táctica de juego Trabajos de los estudiantes en los Analiza y aplica los métodos 1 M que demuestra que de entrenamiento en la 2 M analiza y aplica los preparación física 3 M métodos de entrenamiento en la preparación física Trabajos de los 1 M estudiantes en los Analiza y aplica los 2 M que analiza y aplica circuitos de preparación 3 M los circuitos de física preparación físicaSÍLABO DE FUTBOL I DAVID MAZON

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