INTELIGENCIAS MÚLTIPLES<br />Fundamentos de la Educación<br />
¿Qué es inteligencia?<br />La capacidad de resolver problemas o crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes c...
Howard Gardner es egresado y profesor de la Universidad de Harvard. Así como autor de varios libros donde desarrolla la te...
Gardner reconoce en su investigación, 8 tipos de inteligencias:<br />
Inteligencia Naturalista<br />Es aquella que utilizamos cuando<br />observamos y estudiamos la naturaleza. Se manifiesta c...
Inteligencia Interpersonnal<br />Consiste en relacionarse y comprender a otras personas. Incluye las habilidades para most...
Inteligencia lógico-Matemática<br />Es la capacidad de analizar problemas de materia lógica, de realizar cálculos, medir, ...
Descifrar códigos, acertijos numéricos.
Resolución de problemas.
Categorizar, clasificar</li></li></ul><li>Inteligencia Espacial<br />Es la habilidad de crear un modelo mental de formas, ...
Inteligencia Intrapersonnal<br />Es el conocimiento de los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida em...
Inteligencia Corporal-Kinestésica<br />Es la habilidad para controlar los movimientos de todo el cuerpo para realizar acti...
Inteligencia  Musical<br />Es la capacidad de ser sensible a las melodías, ritmo, armonía y tono. También está orientada a...
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Inteligencias múltiples

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  1. 1. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES<br />Fundamentos de la Educación<br />
  2. 2. ¿Qué es inteligencia?<br />La capacidad de resolver problemas o crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales.<br />Gardner, Estructuras de la mente,1994<br />
  3. 3. Howard Gardner es egresado y profesor de la Universidad de Harvard. Así como autor de varios libros donde desarrolla la teoría de las inteligencias múltiples.<br />Para Gardner, el concepto de inteligencia comprende un conjunto de características del ser humano que se dan en el desarrollo del individuo, y donde intervienen varios factores de la personalidad y el contexto.<br />
  4. 4. Gardner reconoce en su investigación, 8 tipos de inteligencias:<br />
  5. 5. Inteligencia Naturalista<br />Es aquella que utilizamos cuando<br />observamos y estudiamos la naturaleza. Se manifiesta cuando tenemos una aguda<br />admiración por el mundo (flora - fauna) y los fenómenos naturales, clasificando,<br />relacionando y diferenciándolos como los botánicos, ecologistas, biólogos y<br />zootecnistas.<br />
  6. 6. Inteligencia Interpersonnal<br />Consiste en relacionarse y comprender a otras personas. Incluye las habilidades para mostrar expresiones faciales, controlar la voz y expresar gestos en determinadas ocasiones. También abarca las capacidades para percibir la afectividad de las personas. <br />
  7. 7. Inteligencia lógico-Matemática<br />Es la capacidad de analizar problemas de materia lógica, de realizar cálculos, medir, evaluar hipótesis y proporciones, efectuar operaciones matemáticas complejas. <br />Como se estimula: <br /><ul><li>Actividades ricas en predicción.
  8. 8. Descifrar códigos, acertijos numéricos.
  9. 9. Resolución de problemas.
  10. 10. Categorizar, clasificar</li></li></ul><li>Inteligencia Espacial<br />Es la habilidad de crear un modelo mental de formas, colores, texturas... Está ligada a la imaginación. Una persona con alta inteligencia visual está capacitada para transformar lo que crea en su mente en imágenes, tal como se expresa en el arte gráfico.<br />
  11. 11. Inteligencia Intrapersonnal<br />Es el conocimiento de los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimientos, la capacidad de efectuar discriminaciones entre ciertas emociones y finalmente, ponerles un nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta.<br />
  12. 12. Inteligencia Corporal-Kinestésica<br />Es la habilidad para controlar los movimientos de todo el cuerpo para realizar actividades físicas. Se usa para efectuar actividades como deportes, que requiere coordinación y ritmo controlado.<br />
  13. 13. Inteligencia Musical<br />Es la capacidad de ser sensible a las melodías, ritmo, armonía y tono. También está orientada a los distintos estados de ánimo de la música.<br />Se estimula con actividades que la involucren:<br /><ul><li>Canto
  14. 14. Lectura de notas
  15. 15. Tocar instrumentos</li></li></ul><li>Inteligencia lingüística<br />Es la fluidez que posee una persona en el uso de la palabra. Destreza en la utilización del lenguaje, haciendo hincapié en el significado de las palabras, su orden sintáctico, sus sonidos. Esta inteligencia nos capacita para escribir poemas, historias…<br />
  16. 16. Fundamento Bíblico<br />1ª de Corintios 12:27-31<br />Pues bien, ustedes son el cuerpo de Cristo, y miembros individualmente. Y Dios ha colocado a las personas respectivas en la congregación: primero, apóstoles; segundo, profetas; tercero, maestros; luego obras poderosas; luego dones de curaciones; servicios de ayuda, capacidades directivas, diferentes lenguas. No todos son apóstoles, ¿verdad?, no todos son profetas, ¿verdad? No todos son maestros, ¿verdad? No todos ejecutan obras poderosas, ¿verdad? No todos tienen dones de curaciones, ¿verdad? No todos hablan en lenguas, ¿verdad? No todos son traductores, ¿verdad?. Pero sigan procurando celosamente los dones mayores. Y todavía les muestro un camino sobrepujante.<br />
  17. 17. Bibliografía<br /><ul><li> Luz de Luca, Silvia Argentina. El docente y las inteligencias múltiples. Revista Iberoamericana de Educación. Argentina.
  18. 18. Wikipedia, La enciclopedia libre. Teoría de las inteligencias múltiples.</li></ul>http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples <br /><ul><li>Lapalma Fernando. Inteligencias Múltiples.</li></ul>www.galeon.hispavista.com/aprenderaaprender/intmultiples/lapalma.htm<br />
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