Bennàsar Bujosa Antoni Escalas Gelebert GuillemFebrer Llull Maria Antònia  Peinado Escalas Núria
Edgar Willems                  Pedagog nascut a Bèlgica l’any 1890 i va morir l’any  1978 Estudià música al Conservator...
Mètode                Dimensió humanísticaÈxit musical per totsMúsica = Medi per desenvolupar ésser humà en totes les ...
Tipus d’educació             musical                 Impregnació i sedimentació.   Escoltar i apreciar la música   Pro...
Objectius                 Formar musicalment als nins.Desenvolupar: memòria, imaginació creadora, expressivitat i consc...
Continguts                  Percepció auditiva i emissió de la veu Instint rítmic amb moviments corporals. Cançons tri...
Sessió                        1r: Prioritat a l’audició. Més concentració dels  infants 2n: Treballa el ritme. Concentr...
Tipus d’activitats                Discriminació de l’altura Discriminació de la intensitat Discriminació de la durada...
Activitats                    El gall al galliner  Discriminació d’intensitat   Finestra oberta = Cants forts   Fines...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Presentació mètode willems

411 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
411
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
9
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Presentació mètode willems

  1. 1. Bennàsar Bujosa Antoni Escalas Gelebert GuillemFebrer Llull Maria Antònia Peinado Escalas Núria
  2. 2. Edgar Willems  Pedagog nascut a Bèlgica l’any 1890 i va morir l’any 1978 Estudià música al Conservatori de París Entre 1914 i 1918 desenvolupa el seu concepte i la seva visió de la metodologia. A l’any 1935 viatja a Ginebra on estudia el Mètode de Dalcroze. Va fundar l’editorial Pro Música a Fribourg (Suïssa), on publica tota la seva obra en francès.
  3. 3. Mètode Dimensió humanísticaÈxit musical per totsMúsica = Medi per desenvolupar ésser humà en totes les dimensions Veu, moviment i soDesenvolupa facultats Sensoriomotrius, actives, mentals, intuïtives i creatives
  4. 4. Tipus d’educació musical  Impregnació i sedimentació.  Escoltar i apreciar la música  Procés d’aprenentatge natural  Treball per imitació Descodificació  Practicar la música  Procés intel·lectual  Reconeixement i invenció  Lectura i escriptura
  5. 5. Objectius Formar musicalment als nins.Desenvolupar: memòria, imaginació creadora, expressivitat i consciència musical.Desenvolupar la sensibilitat auditiva i sentit rítmic.Afavorir la música en família a més d’aspectes socials i vida musical.Utilitzar mitjans naturals i vius.
  6. 6. Continguts  Percepció auditiva i emissió de la veu Instint rítmic amb moviments corporals. Cançons triades pedagògicament Improvisació melòdica i rítmica. Moviment natural amb el cos.
  7. 7. Sessió  1r: Prioritat a l’audició. Més concentració dels infants 2n: Treballa el ritme. Concentració + moviment 3r: Cançons que treballen: ritme, harmonia, melodia… 4rt: Acaba amb el moviment: +esforç físic - concentració
  8. 8. Tipus d’activitats  Discriminació de l’altura Discriminació de la intensitat Discriminació de la durada Discriminació del timbre Jocs de retenció de petites melodies i la seva entonació Jocs i marxes pel desenvolupament de l’instint rítmic.
  9. 9. Activitats  El gall al galliner  Discriminació d’intensitat  Finestra oberta = Cants forts  Finestra tancada = Cants fluixos Endevina on és l’instrument  Discriminació de timbre  Esbrina on es troba l’instrument que indica el mestre

×