1. Що перетворює людей
на команду?
Година спілкування (тренінг)
8-А клас
класний керівник
Данечкіна О.А.

2. Правила роботи групи:
∗ бути позитивними;
∗ говорити по черзі;
∗ бути активними;
∗ слухати і чути кожного;
∗ толерантно ставитись одне до одного;
∗ бути пунктуальними;
∗ забезпечувати конфіденційність;
∗ діяти за принципом «тут і зараз»;
∗ користуватися «правилом руки».

3. Вправа 1
Емоційне налаштування «Подарунок»
Учасники по колу «дарують» один одному
уявні подарунки і говорять при цьому свої
побажання.

4. Притча про
перепелиць
Жила собі зграйка
перепелиць. Вони
зранку до вечора
копирсалися у
пилюці на шляху,
бігали серед трави у
пошуках їжі.

5. Одного разу у їх
місцину прийшов
птахолов і, кидаючи
сітку, раз за разом
ловив перепелиць, щоб
продавати їх на база­рі.
Птахів ставало дедалі
менше. Перепелина
зграя не на жарт
схвилювалася.

6. Одного сонячного ранку
знайшовся ватажок, який скликав
усіх, щоб обговорити справу.
Після довгих суперечок у малень­
ких пташиних головах народилася
ідея: наступного разу, коли
птахолов кине свою сітку, взятися
всім разом дзьобиками за неї,
спробувати полетіти і опустити
сітку на терновий кущ. Збуджені
перепелиці цього вечора лягали
спати з маленьким промінчиком
надії.

7. Наступного ранку, коли мисливець прийшов по
чергову здобич, подиву його не було меж: сітка
«полетіла» до тернового куща і опустилася на
гілля. Як не намагався мисливець її зняти, вона
ще більше заплутувалася і цілком подерлася.
День за днем повторювалося те саме. Остаточно
йому це набридло, тож птахолов покинув це
невдячне тепер заняття. Перепели були на
сьомому небі і з радістю ширяли довкола,
святкуючи перемогу.

8. Але так тривало недовго. Настала посуха. Води
і їжі стало об­маль. Птахи билися за кожну
краплю і за кожну крихту. Бійки і галас долинали
тепер з їх околиці. Одного разу хтось сказав:
«Пам'ятаєте той випадок з птахоловом? Тоді
лише ми махали крильцями, рятуючи зграю. А ті!
Ті! Вони нічого не зробили!» «Як? — відгукнулися
інші. — Це ви лише спостерігали, навіть разу не
змахнувши крилами!..»

9. І розпочалася нова,
найбільш запальна і
жорстока бійка від часу
посухи. Курява стовпом
сто­яла! Раптом всі
відчули, що їх притискає
до землі якийсь тягар. Це
була сітка птахолова. Він
згорнув їх усіх разом і
щасливий пішов на базар.

10. Чого вчить ця притча?
∗ Коли зграя перетворилася на
колектив?
∗ За яких умов перепелиці
втратили свою згуртованість?

11. Тема заняття:
Що перетворює людей на
команду?

12. Колекти́в -
сукупність людей, об'єднаних спільною
діяльністю, спільними інтересами, метою,
проектом;
група людей, зв'язаних спільною працею в одній
організації, установі, на підприємстві тощо.

13. Що перетворює групу
людей на команду?
• загальна мета, досягнення якої є
важливим для кожного члена команди;
• потреба людей одне в одному для
досягнення цієї мети;
• наявність лідера і довіра до нього з боку
членів команди.

14. Мета -
Бажаний кінцевий результат процесу, дії людини.
З досягненням мети пов'язаний успіх проекту, або
важливої роботи.

15. Вправа 2
«Види поведінки і цілі»
• Максим дуже старанний на тренуваннях, він мріє
створити власну футбольну команду.
• Олена повинна написати контрольну на «відмінно», щоб
одержати залік.
• Тарас намагається набратися сміливості і запросити
знайому в суботу в театр.
• Сергій збирає гроші на купівлю нового комп'ютера.
• Наталя хоче поговорити з братом і переконати його
відмовитися від пристрасті до паління.
• Дмитро має провести безсонну ніч: йому дали цікаву
книгу тільки до ранку.

16. Проблемна ситуація
«Корабель зазнає аварії. Кого із
однокласників ви взяли б із собою?
Можна взяти лише двох.»

17. Підбиття підсумків
Вправа «Аркуш, що гуляє по колу»
Що перетворює людей на команду?

18. Використана література:
∗Туріщева Л.В. Психологічні тренінги для школярів. –
Х.: Видавнича група «Основа», 2011.
∗Баранов Н.П. Тренінги для вчителів з педагогічної
майстерності. – Х.: Видавнича група «Основа», 2009.