LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN EL NIVEL INICIAL Dania Benítez <br />
Importancia de la lengua oral y escrita <br />
Diferencia entre la lengua oral y escrita <br />La lengua oral esta compuesta por sonidos, su aprendizaje es innato. Todas...
Diferentes métodos de enseñanza <br />Alfabético( mas antiguo, vocales, consonantes, silabas, palabras).<br />Método globa...
Lectura <br />comprensiva, que los niños y las niñas puedan explicar con sus palabras el contenido del texto. <br />crític...
<ul><li>El trabajo colaborativo
Los proyectos:
Mural de algún tema
Rincón de lectura
Control de asistencia
Cartel  de la fecha y del estado del tiempo
Carteles de las experiencias: después de realizar las experiencias directas etc.
Lectura de cuentos inicio, desarrollo, final.( mapa conceptual)
Lectura de imágenes</li></ul>Estrategias en la enseñanza de la lecto-escritura<br />
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Lectura y escritura.

  1. 1. LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN EL NIVEL INICIAL Dania Benítez <br />
  2. 2. Importancia de la lengua oral y escrita <br />
  3. 3. Diferencia entre la lengua oral y escrita <br />La lengua oral esta compuesta por sonidos, su aprendizaje es innato. Todas las sociedades lo han desarrollado. Aprendemos hablar escuchando.<br />La lengua escrita supone una enseñanza escolarizada. Los niños deben establecer un sistema de fonemas-grafemas.<br />
  4. 4. Diferentes métodos de enseñanza <br />Alfabético( mas antiguo, vocales, consonantes, silabas, palabras).<br />Método global (Decroly, La lectura y la escritura se enseñan simultanea, creo un serie de imágenes y juegos didácticos.<br />
  5. 5. Lectura <br />comprensiva, que los niños y las niñas puedan explicar con sus palabras el contenido del texto. <br />crítica, que los niños y niñas se formen sus propios juicios y opiniones sobre el texto.<br />creadora, cuando el texto es el punto de partida para desarrollar una propuesta de carácter lúdico y/o literario.<br />
  6. 6. <ul><li>El trabajo colaborativo
  7. 7. Los proyectos:
  8. 8. Mural de algún tema
  9. 9. Rincón de lectura
  10. 10. Control de asistencia
  11. 11. Cartel de la fecha y del estado del tiempo
  12. 12. Carteles de las experiencias: después de realizar las experiencias directas etc.
  13. 13. Lectura de cuentos inicio, desarrollo, final.( mapa conceptual)
  14. 14. Lectura de imágenes</li></ul>Estrategias en la enseñanza de la lecto-escritura<br />
  15. 15.
  16. 16. Materiales educativos y aprendizaje<br />En el N. I. los materiales adquieren mayor importancia.<br />El educador debe organizar el ambiente de forma estimulante, los materiales al alcance de los niños.<br />Lenguaje debe ser correcto.<br />Ver el juego como un recurso didáctico( cantar, recitar poemas, dramatizar, usar títeres)<br />
  17. 17. La evaluación de la lengua oral<br />¿Cómo hablan?<br />¿De qué hablan?<br />¿En qué situaciones escuchan?<br />¿Cómo se comunican con sus pares?<br />Se registra tanto los procesos grupales como individuales<br />
  18. 18. Experiencia significativa <br />
  19. 19.
  20. 20. Proceso de la capacidad lectora<br />
  21. 21. Recomendaciones <br />Deje que los niños escriban espontáneamente<br />Ellos selecciones sus lecturas<br />Lectura colectiva, escoja textos interesantes de temas reales.<br />Organice discusiones grupales<br />Formular hipótesis de los textos antes de leerlos.<br />

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