La web social
            Una nueva forma de trabajar




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Del “Todos los derechos
reservados”
Al “Creative Commons” (bienes
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AUTORÍA
Usamos los materiales CC
respetando su licencia
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para que puedan ser usados por
otros
Forma de trabajar
El adjetivo SOCIAL nos dice:

  Trabajo colaborativo

  Trabajo acumulativo

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Forma de trabajar: el gran
 cambio para la educación
El proceso enseñanza-aprendizaje
puede transformarse (depende):
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No sigas prestando
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C       Trabajar en REDES
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Con la ayuda de la TECNOLOGÍA
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Una breve introducción a los cambios que, para la educación, supone la web social

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  1. 1. La web social Una nueva forma de trabajar Autor: Daniel Gómez Valle Licencia:
  2. 2. WEB 1 Un autor Muchos usuarios
  3. 3. WEB 2 Muchos autores ¿Qué ha pasado? Muchos usuarios
  4. 4. ¿Qué ha pasado? Cambios en la autoría Cambios en la forma de trabajar
  5. 5. AUTORÍA Del “Todos los derechos reservados” Al “Creative Commons” (bienes comunes creativos).
  6. 6. Licencias CREATIVE COMMONS ATRIBUCIÓN: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos. SIN OBRA DERIVADA: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un trabajo derivado del original. NO COMERCIAL: El material original y los trabajos derivados pueden ser distribuidos, copiados y exhibidos mientras su uso no sea comercial. COMPARTIR IGUAL: El material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original.
  7. 7. AUTORÍA Usamos los materiales CC respetando su licencia Licenciamos nuestros materiales para que puedan ser usados por otros
  8. 8. Forma de trabajar El adjetivo SOCIAL nos dice: Trabajo colaborativo Trabajo acumulativo Relaciones horizontales y/o verticales Utilización libre (licencia CC) de los recursos Reutilización de los recursos en los casos en que sea posible ...
  9. 9. Forma de trabajar: el gran cambio para la educación El proceso enseñanza-aprendizaje puede transformarse (depende): Relación profesor-alumno Relación profesor-profesor Relación alumno-alumno
  10. 10. No sigas prestando atención/leyendo si 1 no pretendes cambiar la DIDÁCTICA RELACIÓN PROFESOR-ALUMNO
  11. 11. No sigas prestando atención/leyendo si 2 no pretendes cambiar la DIDÁCTICA RELACIÓN ALUMNO-ALUMNO
  12. 12. No sigas prestando atención/leyendo si 3 no pretendes cambiar tu TRABAJO RELACIÓN PROFESOR-PROFESOR
  13. 13. A Tenemos HERRAMIENTAS
  14. 14. B Disponemos de ENTORNOS DE TRABAJO
  15. 15. C Aunque puedes trabajar en solitario Lo mejor es CREAR REDES DE COLABORACIÓN
  16. 16. Un ejemplo, quizás el mejor ejemplo (GRACIAS a sus integrantes por enseñarnos tanto) Cursos (aula virtual en Moodle) Calendario Foros Vídeos Planeta CHIRONWEB de blogs Chat Galería de Marcador imágenes Wiki de recursos social clásicos Reseñas Presentaciones bibliográficas
  17. 17. Off A HERRAMIENTAS On Hojas de Correo cálculo Alojamiento Música Audio Wikis Presentaciones Redes Noticias Marcadores Blogs Procesador de Vídeos Imágenes textos
  18. 18. ENTORNOS DE B TRABAJO Sólo On Redes: Chat: Alojamiento: Google Groups Google Groups Marcadores Box Facebook sociales: Share Delicious Hojas de cálculo + Wikis: Mister Wong Blogs: Presentaciones + Wikispaces Diigo Wordpress Procesador de Wikidot Blinklist Blogger textos: Zoho Zoho Correo: Música: Gmail Agregador de Google Docs Last-fm Yahoo noticias: Odeo Hotmail Google Reader Páginas de inicio: IGoogle Podcast: Páginas web: Vídeos: Imágenes: Pageflakes Podcast-es Google Page Youtube Flickr Netvibes Creator Vodpod Picasa
  19. 19. C Trabajar en REDES Casi todos los ENTORNOS DE TRABAJO mencionados 1 permiten el TRABAJO EN REDES. Es una OPCIÓN 2 3 Pero, sin duda, LA MEJOR OPCIÓN
  20. 20. Con la ayuda de la TECNOLOGÍA podemos asistir a un cambio largamente esperado El proceso enseñanza-aprendizaje se transforma: El profesor no es el pozo de sabiduría. Es la polea que permite sacar agua. El alumno no es el cubo. Es la persona que utiliza o no la polea para sacar agua del pozo.

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