1. Colegio…
Departamento de Ciencias Naturales
Profesora: Daniela Alvarado – Daniela Reyes – Haydeé Santander
EVALUACIÓN KPSI
Nombre Alumno: _______________________________________
Curso: ______________________ Fecha: ____________________
Tema a evaluar: El Tiempo Atmosférico. Tiempo: Clase a clase (2 clases.)
Categorías
1. Se lo puedo explicar a mi compañero.
2. Creo que lo sé.
3. No lo entiendo
4. No lo sé
Afirmaciones: Clase 1 Clase 2
I. Contenidos Inicio Cierre Inicio Cierre
1. Recuerdo las características del
ciclo del agua.
2. Reconozco elementos climáticos.
3. Identifico diferencias y semejanzas
entre tiempo atmosférico y clima.
II. Aplicación Inicio Cierre Inicio Cierre
1. Identifico lo que sucede con la
evaporación del agua.
2. Represento corporalmente cada
elemento climático.
3. Doy ejemplos de semejanzas y
diferencias entre tiempo
atmosférico y clima.
III. Valores Inicio Cierre Inicio Cierre
1. Aporto con ideas al trabajo grupal.
2. Respeto las opiniones de mis
compañeros.
3. Desempeño con responsabilidad
la tarea asignada.
Comentarios:

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(Clase 1) Guía N° 1: Elementos del Clima
Nombre: _______________________________________
Curso: ______________________ Fecha: ____________________
OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar los elementos atmosféricos
I. Escribe una V si es verdadero o una F si es falso.
___ La nube se desplaza con la ayuda del viento.
___________________________________________________________________
____ Durante el verano debo utilizar chaleco, gorro y bufanda de lana.
____ Las nubes se producen por la evaporación del agua.
____ La lluvia es líquida.
___________________________________________________________________
II. Une con una línea las expresiones relacionadas entre sí.
NUBE Aire en movimiento.
TEMPARATURA
Agua que cae desde las
VIENTO nubes en forma de gota.
LLUVIA Medición del frío,
templado y
caluroso
Vapor que se condensa.

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III.-Escribe bajo cada imagen el concepto que esta en el recuadro y que corresponda a
cada imagen:
¡BUEN TRABAJO!

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Profesora: Daniela Alvarado – Daniela Reyes – Haydeé Santander
(Clase 2) Guía N° 1: Estudio de Caso
Nombre: _______________________________________
Curso: ______________________ Fecha: ____________________
OBJETIVO DE LA CLASE: Establecen las diferencias y semejanzas entre tiempo atmosférico.
y clima.
José, Luisa, y Rodrigo están preparando sus viajes. ¿Qué ropa necesita llevar cada
uno? Observa cómo está el tiempo en los lugares que visitaran y ayúdalos a
hacer sus respectivas maletas. Anota 4 prendas de ropa para cada uno.
CLIMA: Es el conjunto de fenómenos atmosféricos que
se repiten durante muchos años en un lugar. TIEMPO
ATMOSFÉRICO: Se refiere a las condiciones de la
atmósfera en un momento y lugar determinado.
lugar determinado.

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Profesora: Daniela Alvarado – Daniela Reyes – Haydeé Santander
(Clase 2) Guía N° 2: La historia de Manú
Nombre: _______________________________________
Curso: ______________________ Fecha: ____________________
OBJETIVO DE LA CLASE: Establecen las diferencias y semejanzas entre tiempo atmosférico
y clima.
Recuerda que: CLIMA: Es el conjunto de fenómenos atmosféricos que se repiten
durante muchos años en un lugar. TIEMPO ATMOSFÉRICO: Se refiere a las condiciones
de la atmósfera en un momento y lugar determinado.
Mi nombre es Manú tengo siete años y vivo en el altiplano
en el norte de Chile.
lugar determinado.
Todos los sábados y domingos me levanto muy
temprano para acompañar a mi abuelo
para llevar a pastar las llamas a los cercanía del lago
Chungara, pero en la mañana debo vestirme muy
abrigada con gorro, calcetines y abrigo de lana. Sin
embargo, en mi morral llevo mis sandalias y una botella
con agua ya que el sol es muy intenso.
I. Da una semejanza y una diferencia entre
Tiempo Atmosférico y Clima.
Semejanzas:
Diferencias:

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