Anexo Actividades Juego Verbal
Método Matte I Parte, prelectura
1° básico - 2011
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 1, ojo.
¡A jugar! (25 minutos) ¡Adivina...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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Anexo 1: Lección 1, ojo.
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
¡A jugar! ¡Ayudemos a la mamá!
Invite a sus al...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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Lección 3, mano.
¡A jugar! ¿Cómo se llaman los...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 3, mano.
Soy un fruto, soy duro por
fu...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Anexo 1: Lección 2, mano.
También conocido com...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 4, lana.
Instrucción: ¡A jugar! ¡La la...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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Lección 4, lana.
molino
luna
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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Lección 4, lana.
ola
ala
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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¡A jugar! (25 minutos) Pon las plumas al loro
...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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Soy un árbol que tiene una bella flor
amarilla...
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Lección 5, loro.
Soy el órgano externo de la a...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 6, nido.
damanudo
dineroarado
dadonido...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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Lección 6, nido.
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 7, pino.
Soy una masa que se hace de u...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 7, pino.
Soyunavedoméstica.Megusta
vol...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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Lección 8, pato.
¡Ayúdame a rellenar mi almoha...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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Lección 8, pato.
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 9, gato.
¡A jugar! ¡Explicar para adiv...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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Lección 9, gato.
Soyunapersonaquehagoaparecer
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Lección 9, gato.
Soyunlíquido,sinolor,sinsabor...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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Lección 9, gato.
Soyundepósitonaturaldeagua,
g...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 10, perro.
parra
tarro
jarra
torre
gor...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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Lección 10, perro.
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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barril
abeja
bebida
Lección 11, burro.
¡A juga...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
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Lección 12, ratón.
regaloremoluno
ranarama
rej...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 13, mesa.
¡A jugar! ¡Saber para adivin...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 13, mesa.
Soy un pez que puedo llegar ...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 13, mesa.
Soy un recipiente con hoyito...
38
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 14, casa.
camisa
candado
cámara
taco
c...
39
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 14, casa.
Do
Re
Mi
Fa
Si
Sol
La
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 15, sofá.
¡A jugar! ¡Adivina buen adiv...
41
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Soy un mamífero, vivo en África,
mido cinco me...
42
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 15, sofá.
Soy un aparato destinado a
c...
43
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
faro
foca
falda
delfín
estufa
jirafa
Lección 1...
44
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 16, taza.
¡A tomar té!
Escoja al prime...
45
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 17, cocina.
cisne
cima
cigarra
cerdo
c...
46
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Soyunanimalmamífero,mecrían
endomesticidadpara...
47
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 17, cocina.
Soyuninstrumentoqueseusaen...
48
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 18, vaso.
ventanaveneno
velerovolcán
v...
49
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 19, hijo.
harina
hormiga
¡ A jugar! ¡A...
50
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 19, hijo.
Soy la raíz de un vegetal, m...
51
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 19, hijo.
Soy un polvo blanco que sale...
52
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
leña
caña
ñandú
rebaño
araña
piraña
Lección 20...
53
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 21, leche.
hachachaleco
mapuchelechuga...
54
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 22, caballo.
¡A jugar! ¡A herrar el ca...
55
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Soy un animal rumiante del
Asia central, soy c...
56
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 22, caballo.
Soy una vasija o un recip...
57
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 23, yema.
joyayunta rayopayaso yatearr...
58
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 24, feria.
piano
$100
sandía
$400
dien...
59
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 25, kilo.
karaoke
koala
kaki
kiosco
ki...
60
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Soyunfrutoanaranjado,redondo
ydepielmuysuave.S...
61
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Soyunadiversiónqueconsistente
eninterpretaruna...
62
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 26, rueda.
lengua neumático nuez
nueve...
63
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 27, buque.
¡A jugar! ¡A navegar en el ...
64
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 27, buque.
Soyunproductoobtenidopor
ma...
65
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 28, girasol.
mágicogitana
giganteángel...
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I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 29, taxi
¡A jugar! ¡Armemos el taxi!
P...
67
I Parte: PrelecturaJuego verbal
Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile
Lección 29, taxi
Formo parte del transporte pú...
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Anexo juego verbal método matte i parte aptus

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  1. 1. Anexo Actividades Juego Verbal Método Matte I Parte, prelectura 1° básico - 2011
  2. 2. 9 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 1, ojo. ¡A jugar! (25 minutos) ¡Adivina que hay detrás de los colores! Preparación: - El profesor debe cubrir el ojo (Anexo 1) con 4 cartulinas de diferentes tamaños, colores (verde, rojo, amarillo, azul) y formas. Ver ejemplo: - Enumerar cada cartulina del 1 al 4. - Preparar 4 tarjetas de los mismos colores y números de las cartulinas anteriores, y pegar en cada tarjeta una adivinanza. Desarrollo: - El primer participante se elige según tarjetas de participación. - El profesor debe poner las 4 tarjetas de colores sobre la mesa (con las adivinanzas boca abajo). El alumno debe leer en voz alta la adivinanza, pensar la respuesta* y decirla en voz alta. Si es correcta, el niño debe descubrir el modelo según corresponda el color de la tarjeta, de lo contrario volver a elegir otro compañero, hasta descubrir por completo el modelo de ojo. *El tiempo para adivinar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se terminó el tiempo para hacerlo. Soy una barra metálica o de madera, que atraviesa una rueda y le sirve de sostén para que ella pueda rodar ¿Quién soy? eje Soyunodelosórganosdelossentidos,mifun- ción es permitir la vista en el hombre y en los animales.Lapartevisibledemiestáenlacaray micolorestáeneliris. ¿Quiénsoy?ojo Soy el fruto de un arbusto, soy rojo o verde y muy picante, me emplean como condimentoparalascomidas ¿Quiénsoy?ají Soyunacabecitaredondayblancaqueme abro en gajos. Mi olor es muy fuerte y se usa como condimento para las comidas ¿Quién soy? ajo 1 2 3 4 cartulinas que cubren el modelo ojo modelo ojo
  3. 3. 10 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Anexo 1: Lección 1, ojo.
  4. 4. 11 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile ¡A jugar! ¡Ayudemos a la mamá! Invite a sus alumnos a jugar ¡Ayudemos a la mamá! Que consiste en cuidar a los hijos de esta mamá. Los niños son de papel y están en la lámina mamá, cada niño contiene una palabra del vocabulario ilustrado. Preparación: La lámina mamá tiene seis niños movibles y en cada uno está escrita una palabra del vocabulario (mamá, moja, mima, amo, mama, mimo). Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario para que el alumno pueda cuidar al niño de la mamá de la lámina. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y saca un niño de la lámina mamá con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondió bien, puede cuidar al niño y se lo lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no respondió correctamente, debe poner nuevamente al niño con esa palabra en la lámina mamá. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren encontrar un cuidador para cada hijo. Final: Los niños que lograron explicar las palabras y cuidar al niño serán los responsables de escribir la palabra de vocabulario y luego dibujarla en el pizarrón para que todos la copien en su cuaderno de lenguaje. Lección 2, mamá. mama amo mamá moja mima mimo
  5. 5. 12 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 3, mano. ¡A jugar! ¿Cómo se llaman los dedos de mi mano? (25 minutos) Preparación: Recuerde y comente con sus alumnos el nombre de los cinco dedos de la mano (ver anexo a continuación). Desarrollo:Elprimerparticipanteseeligesegúntarjetasdeparticipación.Elalumnodebesacarunamanitodelaláminamanoydecirelnombredeldedoqueestápintado,sinosabeel nombredeldedo,pierdesuturno.Sirespondecorrectamente,laprofesoraleeenvozaltalaadivinanzaysielniñosabelarespuesta*,seganalamanitoylallevaasupuesto.Sinosabeo surespuestaesincorrecta,debe ponernuevamentelamanitoenlaláminamanoyvolverasupuesto.Luegoseescogeaotrocompañeroocompañera,segúntarjetasdeparticipación, hasta que logren decir el nombre de cada dedo y adivinar todas las palabras del vocabulario ilustrado. *El tiempo para adivinar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se terminó el tiempo para hacerlo. Soy una parte de tu cuerpo, soy muy trabajadora y puedo hacer de todo gracias a que tengo cinco dedos ¿Quién soy? mano Soy una excavación que se hace para extraer algún mineral como cobre, oro, plata… también puedo ser a tajo abierto como lo es la de Chuquicamata en el norte de Chile ¿Quién soy? mina
  6. 6. 13 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 3, mano. Soy un fruto, soy duro por fuera y por dentro, tengo dos a cuatro semillas re- dondeadas, blancas y aceitosas que son comes- tibles cuando se tuestan. Además soy uno de los alimentos preferidos de los monos. ¿Quién soy? maní Soy un personaje fantástico, de figura humana y muy baja estatura, aparezco en cuentos infantiles o leyendas de tradición popular. Me hice muy famoso en el cuento de Blancanieves ¿Quién soy? enano Soy un animal muy gracioso y ágil, puedo saltar de árbol en árbol, me cuelgo de mi cola. Me encantan los plátanos y pertenezco a la familia de los simios. ¿Quién soy? mono
  7. 7. 14 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Anexo 1: Lección 2, mano. También conocido como "dedo gordo" PULGAR ÍNDICE CORAZÓN También conocido como "dedo medio", "mayor" o "cordial" ANULAR MEÑIQUE También conocido como "dedo pequeño"
  8. 8. 15 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 4, lana. Instrucción: ¡A jugar! ¡La lana más larga! (25 minutos) Te invitamos a unir tu lana con la de tu compañero, pero para poder hacerlo debes explicar una palabra del vocabulario ilustrado. Preparación: cada niño tiene su hebra de lana. En el pizarrón están las palabras del vocabulario en ovillos de lana. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario para que puedan unir las hebras de lana, para obtener la lana más larga. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondió bien, une su lana con la de su compañero y éste debe explicar la palabra siguiente. Si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no respondió correctamente, no puede unir las hebras de lana y pasa otro compañero hasta que logren hacer una hebra larga y explicar las seis palabras del vocabulario ilustrado. loma lomo
  9. 9. 16 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 4, lana. molino luna
  10. 10. 17 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 4, lana. ola ala
  11. 11. 18 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile ¡A jugar! (25 minutos) Pon las plumas al loro Preparación: - Pintar las plumas de diferentes colores. Luego pegar una adivinanza por detrás de cada pluma. Desarrollo: - La lámina de loro está sin plumas, los niños, por turnos deben escoger una pluma del escritorio del profesor. - El profesor lee la adivinanza y el alumno dice la palabra, si la respuesta es correcta*, debe pegar la pluma a la lámina loro, de lo contrario, debe poner la pluma nuevamente en el escritorio del profesor. - Luego viene el turno de otro compañero o compañera, hasta que logren pegar las 6 plumas a la lámina de loro. Soy el fruto del moral o zarzamora, soy pequeña, mido unos dos centímetros de largo, mi forma es ovalada o redonda, mi cuerpo es blando y agridulce, cuando estoy madura mi color es morado. También me llaman fresa silvestre. ¿Quién soy? mora Lección 5, loro. Soy un adorno que antiguamente solo lo usaban los piratas o indígenas de algunas tribus y se lo ponían en sus orejas. Soy de metal o de otro material, sirvo para adornar generalmente a las mujeres y me ponen en sus orejas. ¿Quién soy? aro *El tiempo para adivinar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se terminó el tiempo para hacerlo.
  12. 12. 19 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Soy un árbol que tiene una bella flor amarilla llamada aroma, que florece en primavera. Mi nombre me lo pusieron por mi buen aroma. ¿Quién soy? aromo Soy un hombre que se ejercita en la náutica y tengo un grado militar o profesional en la Marina. Yo practico el arte o profesión que enseña a navegar o a gobernar las embar- caciones. ¿Quién soy? marino Lección 5, loro.
  13. 13. 20 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 5, loro. Soy el órgano externo de la audición. A través de mí, los seres humanos y animales tienen el sentido de la audición. ¿Quién soy? oreja Soy una persona que trabaja en las minas. Generalmente trabajo bajo tierra y otras veces al aire libre cuando las minas son a tajo abierto, como la de Chuquicamata. ¿Quién soy? minero
  14. 14. 21 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 6, nido. damanudo dineroarado dadonido ¡A jugar! ¡Ayudemos a empollar los huevitos del nido! Te invitamos a hacer nacer a las crías de los huevos que están en el nido que contienen las palabras del vocabulario ilustrado. Preparación: La lámina nido tiene seis huevitos de papel movibles y en cada uno está escrita una palabra del vocabulario para que sea explicada. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta y le saca un huevito con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondió bien, nace un pollito y se lo lleva a su puesto entregando el huevo a cambio al profesor. Si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no respondió correctamente, debe poner nuevamente el huevo con esa palabra en la lámina nido. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren hacer nacer a todas las crías.
  15. 15. 22 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 6, nido.
  16. 16. 23 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 7, pino. Soy una masa que se hace de una mezcla de harina de trigo, y agua que se cuece en un horno y sirve de alimento. Me comen con mantequilla, mermela- da, paté, queso o jamón y con todo soy muy sabroso. ¿Quién soy? pan Soy una fruta puedo ser verde o amarilla y blanca por dentro. Mi nombre está en la palabra esperar. ¿Quién soy? pera Soyunfilamentocilíndricoydelgado quenaceycreceentrelosporosdelapiel decasitodoslosmamíferosydealgunos otrosanimalesdedistintaclase.Puedoser liso,crespouondulado.Micolorpuede sernegro,castaño,rubioocolorín.Me dicencabellocuandoestoyenlacabeza humana¿Quiénsoy?pelo ¡A jugar! ¡Adivina! ¿Qué esconden los piñones? (25 minutos) Observan la lámina pino, con varios piñones que contienen las adivinanzas de las palabras del vocabulario ilustrado. (actividad 2, lección pino, día 2) Preparación: La lámina pino tiene muchos piñones pegados y en cada uno está escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado Objetivo: Descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a través de las adivinanzas que contienen la definición o explicación de cada una de ellas. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y le saca un piñón a la lámina pino con la adivinanza para descubrir. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: ¡Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si respondió bien*, muestra la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el piñón en la lámina pino. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren descubrir cada una de las palabras del vocabulario ilustrado. *El tiempo para adivinar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se terminó el tiempo para hacerlo.
  17. 17. 24 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 7, pino. Soyunavedoméstica.Megusta volarenlasplazasdondeme danmigasdepan.Hesidousada comocorreoparallevarmensajes. Ademásmeusancomosímbolode lapazpormicaráctertranquiloy apacible.¿Quiénsoy?paloma Soyunahojadelgadahechacon pastadefibrasvegetalesobtenidas delamadera.Sirvoparaescribir, dibujar,hacerlibrosycuadernos. ¿Quiénsoy?papel Soyelfrutodeunaplanta,meco- mencomoensalada,soyalargado, verdeporfuerayblancoporden- tro,tengomuchassemillas. ¿Quiénsoy?pepino
  18. 18. 25 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 8, pato. ¡Ayúdame a rellenar mi almohada! Recuerde a sus alumnos que los patos tienen unas plumas especiales para rellenar almohadas (ver recuadro de la motivación 1 anexo 1), luego comente con ellos que necesitamos reunir seis plumitas para rellenar nuestra almohada de vocabulario. Muestre a los alumnos dos láminas; una con una almohada vacía y otra, la de la lección pato, con seis plumitas movibles que tienen las palabras de vocabulario. Escoja al primer participante según tarjetas de participación, el que debe sacar una plumita de la lámina pato, pida al alumno que lea la palabra y que explique su significado al resto del curso. Si respondió bien, se gana la plumita y la pega en la hoja donde está la almohada. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no explicó correctamente, debe poner nuevamente la plumita con esa palabra en la lámina pato. Luego se escoge a otro compañero o compañera, según tarjetas de participación, hasta que logren sacar todas las plumitas para rellenar la almohada. toro pito tuna tetera tela tomate
  19. 19. 26 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 8, pato.
  20. 20. 27 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 9, gato. ¡A jugar! ¡Explicar para adivinar! (25 minutos) Observanlaláminagato,conlosseisdichospopularesdegatosporunladoyporelotroconlasadivinanzasdelaspalabrasdelvocabulario ilustrado. Escoja al primer participante según tarjetas de participación, el que debe sacar un dicho a la lámina gato. Objetivo: Explicar los dichos y descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a través de las adivinanzas que contienen la definición o explicación de cada una de ellas. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y le saca un dicho de gatos a la lámina gato. Primero debe de explicar el dicho y si lo hace bien tiene derecho a la adivinanza. Luego el profesor lee la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario, al terminar todo el curso dice: ¡Adivina buen adivinador!El alumno dice la palabra y si respondió bien, muestra la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el dicho en la lámina gato. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren explicar los seis dichos y de adivinar las seis palabras del vocabulario ilustrado.
  21. 21. 28 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 9, gato. Soyunapersonaquehagoaparecer odesaparecercosas.Mitrajeesuna capayunsombreronegroysiempre tengounavaritamágica. ¿Quiénsoy?mago Soyunabarrapequeñaypunti- aguda,demetal,dehuesoode madera,tengounojopordondese pasaelhilo,lacuerda,ounacorrea, conquesecose,bordaoteje. ¿Quiénsoy?aguja
  22. 22. 29 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 9, gato. Soyunlíquido,sinolor,sinsabory sincolor.Soyelcomponentemás abundanteypurodelasuperficie terrestre,estoyenlalluvia,enlas fuentes,enlosríosyenlosmares. ¿Quiénsoy?agua Soyunaporciónpequeñadepan,es- toyenlaparteinteriorymásblanda delpan,rodeadaycubiertaporla corteza.¿Quiénsoy?miga
  23. 23. 30 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 9, gato. Soyundepósitonaturaldeagua, generalmentedeaguadulceysoy máspequeñaqueunlago. ¿Quiénsoy?laguna Soyunmonogigante,decolorpardo oscuroydeestaturasemejanteala delhombre.Tengotresdedosenmis piesunidosporlapiel,soyunafiera, yhabitoenÁfrica. ¿Quiénsoy?gorila
  24. 24. 31 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 10, perro. parra tarro jarra torre gorra gorro ¡A jugar! ¡Si dices una característica o cuidados para perros podrás participar! Preparación: La lámina perro tiene seis manchitas movibles y en cada una está escrita una palabra del vocabulario. Objetivo: decir características o cuidados para el perro y luego explicar cada una de las palabras del vocabulario. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y dice una característica o cuidado para un perro, si lo hace bien le saca una manchita al perro con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondió bien, se gana la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no respondió correctamente, debe poner nuevamente la manchita con esa palabra en la lámina perro. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren explicar todas las palabras del vocabulario ilustrado. Final: Los niños que lograron decir características o cuidados para el perro y luego explicar cada una de las palabras del vocabulario serán los responsables de escribir la palabra de vocabulario y luego dibujarla en el pizarrón para que todos la copien en su cuaderno de lenguaje.
  25. 25. 32 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 10, perro.
  26. 26. 33 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile barril abeja bebida Lección 11, burro. ¡A jugar! ¡Tengo un burro cargado con…! Preparación: La lámina burro tiene seis canastas pegadas y en cada una está escrita una palabra del vocabulario. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario ilustrado para poder alivianar la carga al burro Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y le saca una canasta al burro con la palabra de vocabulario, en ese momento todo el curso canta ¡Tengo un burro cargado con!... El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondió bien, libera esa palabra de la carga del burro y se la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no respondió correctamente, debe cargar nuevamente al burro con esa palabra. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren descargar completamente al burro. * El tiempo para empezar a explicar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se terminó el tiempo para hacerlo. bandera bote baúl
  27. 27. 34 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 12, ratón. regaloremoluno ranarama rejareloj ¡A jugar! ¡Ratoncito Pérez! Te invitamos a descubrir las palabras que tiene cada ratoncito Pérez para que te ganes un sticker o una estrellita en tu mano. Preparación: La lámina ratón tiene seis ratoncitos movibles y en cada uno está escrita una palabra del vocabulario. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario para ganarse un sticker o estrella. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y le saca un ratón con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondió bien, se gana un sticker o el profesor dibuja una estrellita en su mano y se lleva la palabra a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no respondió correctamente, debe poner nuevamente el el ratón con esa palabra en la lámina ratón. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren sacar los seis ratones de la lámina.
  28. 28. 35 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 13, mesa. ¡A jugar! ¡Saber para adivinar! Preparación: La lámina mesa, un individual, los cubiertos; tenedor, cuchillo, cuchara, plato, copa y servilleta pegados con las adivinanzas de las palabras del vocabulario ilustrado en la lámina mesa. Objetivo: Descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a través de las adivinanzas que contienen la definición o explicación de cada una de ellas, para luego ubicar cada naipe en el individual en el lugar que corresponde. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y saca un naipe con un utensilio para poner la mesa de la lámina mesa, si lo pone bien dentro del individual, la profesora lee la adivinanza para que el niño pueda descubrir la palabra de vocabulario y todo el curso dice: ¡Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si respondió bien, muestra la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el utensilio para poner la mesa en la lámina mesa. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren poner correctamente la mesa sobre el individual y hayan descubierto todas las palabras del vocabulario ilustrado. *El tiempo para adivinar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se terminó el tiempo para hacerlo. Soy un mamífero carnívoro que llega a tener un metro de altura, tengo el pelaje pardo, cabeza grande, ojos pequeños, extremidades fuertes y gruesas, con garras, y cola muy corta. Vivo en los montes boscosos y me alimento de vegetales. ¿Quién soy? oso Soy una vara, por lo común con puño sirvo para apoyarse al andar, especialmente a los abuelitos o a personas que tienen problemas para caminar. ¿Quién soy? bastón Es la medida de la fuerza que ejerce la gravedad sobre un cuerpo determinado ¿Quién soy? peso
  29. 29. 36 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 13, mesa. Soy un pez que puedo llegar a medir hasta un metro y medio de longitud, Cuando soy adulto tengo azulado el lomo y plateado el vientre. Los machos presentan, además, manchas rojas o anaranjadas. Mi carne es rojiza y sabrosa, vivo en el mar y emigro los ríos. ¿Quién soy? salmón
  30. 30. 37 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 13, mesa. Soy un recipiente con hoyitos en la parte superior. Me fabrican de diferentes materiales como vidrio, losa o madera y me usan para que se sirva la sal en la mesa. ¿Quién soy? salero Sonlosmovimientosdelasplacasinternasde lacortezaterrestre.¿Quiénsoy?sismos
  31. 31. 38 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 14, casa. camisa candado cámara taco cuna ¡A jugar! ¿Cómo puedes entrar a la casa musical? Te invitamos a entrar a la casita musical, para ello debes decir algunas palabras mágicas (palabras que comiencen con el sonido inicial de las notas musicales (do, re, mi, fa, sol, la, si) Ejemplos: yo entro a la casa rezando, mirando… Preparación: La lámina casa tiene seis casitas, en cada una está pegada una palabra del vocabulario ilustrado. Pegar en el pizarrón las notas musicales del anexo como apoyo visual. Objetivo: Decir la palabra mágica para poder entrar a la casa musical y así poder sacar una de las casitas que contienen las palabras del vocabulario ilustrado y explicarla. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, dice una palabra mágica y si comienza con alguna de las notas musicales, puede entrar y sacar una casa con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondió bien*, se convierte en dueño de la casa y se lleva la palabra a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no respondió correctamente, debe devolver la casa en la lámina. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que las seis casitas tengan dueño. conejo * El tiempo para empezar a explicar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se terminó el tiempo para hacerlo.
  32. 32. 39 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 14, casa. Do Re Mi Fa Si Sol La
  33. 33. 40 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 15, sofá. ¡A jugar! ¡Adivina buen adivinador! Preparación: La lámina sofá tiene seis cojines de colores y en cada uno está escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y saca un cojín del sofá con la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: ¡Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si respondió bien, muestra la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el cojín en la lámina sofá. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren sacar los seis cojines de la lámina sofá con cada una de las palabras del vocabulario ilustrado. Para finalizar el juego los niños escriben las palabras de vocabulario y luego la dibujan en el pizarrón para que todos la copien en su cuaderno de lenguaje. Soy una torre alta y vivo en las costas, tengo luz en mi parte superior, durante la noche ilumino el mar y sirvo de señal para los navegantes. ¿Quién soy? faro Soyunmamífero,vivoenlosmares fríos.Misextremidadestienen formadealeta,ycuandome adiestranpuedoaplaudirconellas. Mipielesoscuraymuyresbalosa. Cuandotengocríasmeacercoalas costas.¿Quiénsoy?foca
  34. 34. 41 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Soy un mamífero, vivo en África, mido cinco metros de altura, mi cuello es largo y esbelto, mi cabeza es pequeña con dos cuernos poco desarrollados, mi pelaje es de color amarillento con manchas cafés. ¿Quién soy? jirafa Lección 15, sofá. Soy una prenda de vestir femenina, soy la parte del vestido de mujer que cae desde la cintura hacia abajo. Según la moda me usan corta o larga. ¿Quién soy? falda
  35. 35. 42 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 15, sofá. Soy un aparato destinado a calentar un recinto por electricidad o combustión de madera, gas o parafina. En invierno todos me quieren y se acercan, en verano todos me olvidan y me guardan. ¿Quién soy? estufa Soy un mamífero, vivo en el mar, tengo un hocico largo y puntudo, soy muy inteligente y muy saltarín.¿Quién soy? delfín
  36. 36. 43 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile faro foca falda delfín estufa jirafa Lección 15, sofá.
  37. 37. 44 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 16, taza. ¡A tomar té! Escoja al primer participante según tarjetas de participación, el que debe sacar una tacita de la lámina taza, pida al alumno que lea la palabra y que explique su significado al resto del curso. Si respondió bien, se gana la tacita y la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no explicó correctamente, debe poner nuevamente la tacita en la lámina taza. Luego se escoge a otro compañero o compañera, según tarjetas de participación, hasta que logren sacar todas las tacitas para tomar té. zorro mozo erizo raíz manzana terraza
  38. 38. 45 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 17, cocina. cisne cima cigarra cerdo circo cedazo ¡A jugar! ¡Adivinar para cocinar! Preparación: La lámina cocina tiene ollitas pegadas y en cada una está escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y saca una ollita de la cocina con la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: ¡Adivina buen adivinador!. El alumno dice la palabra y si respondió bien, muestra la palabra y se lleva a su puesto la ollita. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente la ollita en la cocina. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren sacar las seis ollitas de la cocina con cada una de las adivinanzas para descubrir las palabras del vocabulario ilustrado.
  39. 39. 46 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Soyunanimalmamífero,mecrían endomesticidadparaaprovechar micuerpoenlaalimentación humana.Dicenquesoymuy cochinitoporquecomodetodoy engordomucho. ¿Quiénsoy?cerdo Lección 17, cocina. Tengomuybuenavistaporquesoy elpuntomásaltodelosmontes, cerrosoárboles.Meescribencon “c”cuandoestoyarriba,peronome confundanconunapalabracon “s”yaqueesunacavidadgrandey muyprofundaenlatierra. ¿Quiénsoy?cima Soyuninsectochiquitito,mido cuatrocentímetrosdelargo,mi colorcomúnmenteesverdoso amarillento,soydecabezagruesa, ojossalientes,antenaspequeñas, tengocuatroalasquemepermiten volar,produzcounruidoestridente ymonótono,porloquemellaman tambiénchicharra. ¿Quiénsoy?cigarra
  40. 40. 47 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 17, cocina. Soyuninstrumentoqueseusaen lacocina,estoycompuestodeun aroydeunatelapermeable,Sirvo paracolarysepararlaspartesfinas olíquidasdelasgruesasdealgunas cosas.¿Quiénsoy?cedazo Soyunavedeplumajeblancoymi cabezaespequeña.Tengoelcuello muylargoyflexible,mispatasson cortasymisalassongrandes.Yo eraelpatitofeodelcuento,porque nadiesabíaqueyonoeraunpatito. ¿Quiénsoy?cisne Yosoyunrecintocubiertopor unacarpa,congraderíaparalos espectadores,enelmediotengo unaovariaspistasdondeactúan malabaristas,payasos,equilibristas yanimalesamaestrados. ¿Quiénsoy?circo
  41. 41. 48 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 18, vaso. ventanaveneno velerovolcán velaoveja ¡A jugar! ¡Ayúdame a llenar mi vaso! Material adicional: un vaso plástico. Escoja al primer participante según tarjetas de participación, el que debe sacar una gotita de agua de la lámina vaso y ponerla en el vaso plástico para llenarlo. Pida al alumno que lea la palabra y que explique su significado al resto del curso. Si respondió bien, se gana la gotita y la pone en el vaso. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no explicó correctamente, debe poner nuevamente la gotita en la lámina vaso. Luego se escoge a otro compañero o compañera, según tarjetas de participación, hasta que logren poner todas las gotitas en el vaso.
  42. 42. 49 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 19, hijo. harina hormiga ¡ A jugar! ¡A la ronda! Preparación: La lámina hijo tiene seis niños pegados y en cada uno está escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y le saca un niño o niña a la lámina hijo con la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario. La profesora lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: ¡Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si respondió bien, se queda parado para jugar a la ronda con el resto de los compañeros que den una respuesta correcta. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el niño o niña en la lámina hijo. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren explicar cada una de las palabras del vocabulario ilustrado. helado huma zanahoria hilo
  43. 43. 50 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 19, hijo. Soy la raíz de un vegetal, mi color es anaranjado, soy muy sabrosa y los conejos saltan de felicidad al verme, porque me quieren comer. ¿Quién soy? zanahoria Soy una sabrosa comida chilena hecha con choclo y albahaca. Siempre me envuelven en unas hojas de choclo y parezco un paquete de regalo. ¿Quién soy? huma Soy un alimento dulce y frío que puedo estar en un cono o en forma de paleta, puedo ser de agua o de leche. ¿Quién soy? helado
  44. 44. 51 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 19, hijo. Soy un polvo blanco que sale al moler el trigo u otras semillas. Sirvo para hacer pan, tallarines, tortas y empanadas. ¿Quién soy? harina Soy un insecto de color negro, mi cuerpo se ve dividido en tres partes; cabeza, tórax y abdomen y vivo en sociedades bajo la tierra, soy muy trabajadora y me encanta el dulce. ¿Quién soy? hormiga Soy una hebra larga y delgada de una materia textil, especialmente la que se usa para coser. Yo vivo en unos carretes para no enredarme. ¿Quién soy? hilo
  45. 45. 52 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile leña caña ñandú rebaño araña piraña Lección 20, muñeca ¡A jugar! ¡Tengo una muñeca vestida de azul (Se sugiere ponerles la canción mientras juegan) Preparación: El profesor tiene seis cintas para el pelo de la muñeca, en cada una está escrita una palabra del vocabulario ilustrado. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario ilustrado. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y el profesor le entrega una cinta con la palabra de vocabulario, en ese momento todo el curso canta: ¡Tengo una muñeca vestida de azul, con muchas palabras, para que aprendas tú! El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondió pega la cinta en la lámina muñeca. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no respondió correctamente, debe devolver el moño al profesor. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren poner todos los moños a la muñeca.
  46. 46. 53 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 21, leche. hachachaleco mapuchelechuga chimeneatecho ¡A jugar! Yo me tomo la leche con… Te invitamos a tomar la leche, para ello debes nombrar una palabra con sonido“ch”, por ejemplo chocolate. Preparación: La lámina leche debe tener seis vasitos pegados y en cada uno habrá escrita una palabra del vocabulario. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario ilustrado. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y le saca un vasito a la caja de leche con la palabra de vocabulario, en ese momento todo el curso dice: Yo me tomo la leche con…. En ese momento el niño debe decir alguna palabra que comience con ch y luego saca la palabra de vocabulario, la lee y la explica. Si respondió bien, se toma la leche imaginaria y se la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no respondió correctamente, debe dejar el vaso en la caja de leche. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que se logren tomar todos los vasos de leche imaginaria.
  47. 47. 54 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 22, caballo. ¡A jugar! ¡A herrar el caballo! Preparación: El profesor tiene seis herraduras, en cada una está escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado. Objetivo: Descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a través de las adivinanzas que contienen la definición o explicación de cada una de ellas. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se pone de pie, la profesora lee la adivinanza que está en la herradura y al terminar, todo el curso dice: ¡Adivina buen adivinador!. El alumno dice la palabra y si respondió bien, la profesora le entrega la herradura que corresponde a la palabra para que vaya a la pizarra y la pegue en la lámina caballo. Si no la descubre, debe devolver la herradura al profesor. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren poner las seis herraduras en la lámina caballo. botella anillo gallo cepillo cabello camello
  48. 48. 55 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Soy un animal rumiante del Asia central, soy corpulento y más alto que el caballo, tengo el cuello largo, mi cabeza es proporcionalmente pequeña y tengo dos gibas o lomos en el dorso, formadas por acumulación de tejido graso. Soy muy útil para llevar carga o transportar personas, especialmente en el desierto. ¿Quién soy? camello Soy un ave de aspecto arrogante, mi cabeza está adornada de una cresta roja, carnosa y erguida, mi pico es corto, grueso y arqueado, mi plumaje es abundante y lustroso. Mi pareja es la gallina y mis hijitos son los pollitos.¿Quién soy? gallo Soy un aro de metal u otra materia, soy liso o con labores, con perlas o piedras preciosas o sin ellas, que se lleva, principalmente por adorno, en los dedos de la mano. ¿Quién soy? anillo Lección 22, caballo.
  49. 49. 56 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 22, caballo. Soy una vasija o un recipiente de cristal, vidrio, barro cocido u otro material, con el cuello estrecho, que sirve para contener líquidos. Los líquidos que contengo, a veces me endulzan, otras me amargan y algunas veces no me dan sabor. ¿Quién soy? botella Soy cada uno de los pelos que nacen en la cabeza, es decir soy el conjunto de todos ellos. ¿Quién soy? cabello Soy un instrumento hecho de cerdas distribuidas en una armazón, sirvo para peinar el cabello y a veces sirvo para distintos usos de limpieza. ¿Quién soy? cepillo
  50. 50. 57 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 23, yema. joyayunta rayopayaso yatearroyo ¡A jugar! ¡Descubre las vitaminas de la yema! Preparación: Previamente investigar para qué sirven las vitaminas A, E y D. La yema tiene seis huevos pegados y en cada uno está escrita una vitamina por un lado y una palabra del vocabulario ilustrado por el otro. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario para descubrir las vitaminas que tiene la yema. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y le saca un huevito a la yema con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondió bien puede ver la vitamina (A, D, E) y se lleva la palabra a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no respondió correctamente, debe ponerle nuevamente el huevo a la yema con esa palabra. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren conocer las vitaminas que tiene la yema. Cuando ya sepan que la yema tiene tres vitaminas, A, D y E, les puede explicar para qué sirve cada una con ayuda la informaciónque preparó. A E D A E D
  51. 51. 58 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 24, feria. piano $100 sandía $400 diente $200 boina $500 novia $300 reineta $600 ¡A jugar! ¡Compre caserita compre! Te invitamos a ir de compras a la feria, para pagar lo que compres debes explicar cada palabra del vocabulario ilustrado que te aparecerá en el billete. Preparación: Ponen frutas y verduras de verdad o en dibujos con su precio. Cada billete de papel tendrá una palabra del vocabulario con el valor que se le asignará a cada alimento, en la lámina feria. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y compra una fruta o un vegetal, observa el precio y paga con el billete que corresponde, el que tendrá la palabra de vocabulario para explicar, en ese momento todo el curso dice: ¡Pague caserita! ¡Pague caserito! El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondió bien, compra lo elegido y se lo lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no respondió correctamente, debe dejar el billete en la lámina feria y devolver la fruta o la verdura elegida a la feria. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren gastar los seis billetes.
  52. 52. 59 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 25, kilo. karaoke koala kaki kiosco kimono karateca ¡A jugar! ¡Adivina cuánto pesan las cosas! Preparación: La lámina kilo tiene pesos que indican 1 kilo pegados y en cada uno hay escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado. Objetivo: Descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a través de las adivinanzas que contienen la definición o explicación de cada una de ellas. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y saca un peso de 1 kilo de la lámina kilo con la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: ¡Adivina buen adivinador!. El alumno dice la palabra y si respondió bien, debe de decir si ese objeto pesa más o menos que un kilo. Si predice el peso correctamente se lleva la palabra a su puesto. Encambio,sinoladescubreonopredicebiensipesamásomenosqueunkilodebeponernuevamenteelpeso enlaláminakilo. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren adivinar la palabra y predecir el peso de cada objeto de las palabras del vocabulario ilustrado.
  53. 53. 60 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Soyunfrutoanaranjado,redondo ydepielmuysuave.Soydulcey carnosoymitamañoescomoelde unamanzana.Nosoymuycomún comofruta,yaquesoyoriginario delJapón,perosiemprehacen lindosarreglosdeotoñoconmigo, yaquesoymuydecorativo ¿Quiénsoy?kaki Soyunatúnicadeorigenjaponés quesecaracterizaporsusmangas anchasylargas.Esabiertapor delanteysecruzaciñéndose medianteuncinturón. ¿Quiénsoy?kimono Soyunaconstrucciónpequeña queseinstalaenlacalleuotro lugarpúblicoparavenderenella periódicos,revistas,flores,dulces, chocolatesybebidas. ¿Quiénsoy?kiosco Lección 25, kilo.
  54. 54. 61 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Soyunadiversiónqueconsistente eninterpretarunacanciónsobreun fondomusicalgrabado,mientras sesiguelaletraqueapareceenuna pantalla.¿Quiénsoy?karaoke Soyunapersonaquepracticauna modalidaddeluchajaponesa,basada engolpessecosrealizadosconel bordedelamano,loscodosolos pies.Yopracticounartededefensa personal.¿Quiénsoy?karateca Soyunmamíferomarsupialparecido aunosopequeño.Soyoriginario deAustraliayestoyenpeligrode extinción.¿Quiénsoy?koala Lección 25, kilo.
  55. 55. 62 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 26, rueda. lengua neumático nuez nueve fuego guante ¡A jugar! ¡Rueda de la fortuna! Preparación: hacer seis ruedas de auto, cada una tendrá una palabra del vocabulario ilustrado, puestas en la lámina rueda. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario ilustrado. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta y saca una rueda de la lámina rueda, el niño debe leer la palabra y explicar su significado al resto del curso. Si respondió bien, gana la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que le salió, o no respondió correctamente, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren explicar las seis palabras.
  56. 56. 63 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 27, buque. ¡A jugar! ¡A navegar en el buque! Preparación: La lámina buque tiene seis imágenes de marineros y en cada una hay escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado. Objetivo: Descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a través de las adivinanzas que contienen la definición o explicación de cada una de ellas. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta, y saca una de las imágenes con los marineros de la lámina buque con la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: ¡Adivina buen adivinador!. El alumno dice la palabra y si respondió bien, se lleva los marineros a su puesto. En cambio, si no la descubre debe poner nuevamente la imagen en la lámina buque. Luego, viene el turno de otro compañero o compañera hasta que logren adivinar todas las palabras del vocabulario ilustrado. Soy un sitio muy fresco lleno de árboles y matas. Sirvo de refugio para los animales, oxigeno el aire a las personas y soy el lugar donde suceden muchos cuentos que tú has escuchado, como por ejemplo la caperucita roja. ¿Quién soy? bosque Soy una especie de paraguas o sombrilla usada para resguardarse del sol. Siempre me llevan a la playa y me admiran por mis lindos colores. ¿Quién soy? quitasol Soy una persona de raza mongólica que vivo en pequeños grupos en la región ártica de América del Norte, de Groenlandia y de Asia. Mi casa es un iglú y me visto con pieles de animales. ¿Quién soy? esquimal
  57. 57. 64 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 27, buque. Soyunproductoobtenidopor maduracióndelacuajadadela leche,avecestengohoyitosysoy elalimentopreferidodelosratones. ¿Quiénsoy?queso Soylapiezamásimportantedeun buque,avecessoydemaderaode hierro,recorrotodoelbuquede popaaproaporlaparteinferior, enmíseasientatodasuarmazón. Minombrecomienzaconlaletra queestásaprendiendohoyyestoy escondidaenlaspalabrascosquilla ychiquilla.¿Quiénsoy?quilla SoyunaflautadelAltiplano, construidatradicionalmentecon caña,huesoobarro.Midounos50 cmdelongitudymecaracterizo portenerunescoteenformade Uconelbordeanteriorafilado.Mi nombreesdemujeryseparece alsobrenombrequeledicenalas Eugenias.¿Quiénsoy?quena
  58. 58. 65 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 28, girasol. mágicogitana giganteángel agendagente ¡Ayúdame a poner los girasoles! Escoja al primer participante según tarjetas de participación, el que debe sacar un girasol de la lámina girasol, pida al alumno que lea la palabra y que explique su significado al resto del curso. Si respondió bien, se gana el girasol y lo lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sacó, o no explicó correctamente, debe poner nuevamente el girasol en la lámina girasol. Luego se escoge a otro compañero o compañera, según tarjetas de participación, hasta que logren sacar todas los girasoles para llenar el girasol.
  59. 59. 66 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 29, taxi ¡A jugar! ¡Armemos el taxi! Preparación: En el pizarrón, pegar las cuatro partes del taxi (letrero, ruedas, techo y cuerpo), asigne una adivinanza a cada pieza del taxi. Desarrollo: El primer participante se elige según tarjetas de participación, se levanta y saca del pizarrón una parte del taxi con la adivinanza para descubrir la palabra del vocabulario. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: ¡Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si responde bien, muestra la palabra y la pega en una cartulina con la silueta del taxi. Si la respuesta e sincorrecta o no sabe, devuelve la parte del taxi al pizarrón. Luego le toca a otro compañero y continúan hasta completar el taxi.
  60. 60. 67 I Parte: PrelecturaJuego verbal Para uso exclusivo Asesorías Aptus Chile Lección 29, taxi Formo parte del transporte público, pero no puedo llevar a muchas personas. Y me distingo por mis colores negro y amarillo. ¿Quién soy? taxi Soy una acción de mucho esfuerzo, me utilizan para sacar la tierra y hacer hoyos de todos los tamaños. ¿Quién soy? excavar Soy un deporte muy peligroso, se participa de dos jugadores en un cuadrilátero y se necesitan de unos guantes muy grandes para poder defenderse. ¿Quién soy? boxeo Soy un instrumento de la familia de la trompeta y me caracterizo por mi forma de S. Y también soy muy utilizado por las bandas de jazz. ¿Quién soy? saxofón

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