Folien für den Beitrag zur Konferenz "Wikipedia in der Praxis. Geschichtsdidaktische Perspektiven" Basel – 27./28.11.2015

1. Wikipedia in der Praxis #gld15
Wikipedia als Geschichtslexikon für
Schülerinnen und Schüler der Klasse 8
-
Schwierigkeiten und
unterrichtliche Lösungsansätze
Daniel Bernsen, Koblenz

2. Überblick
1) Probleme
2) Unterrichtsreihe
3) Fazit: Lösungsansätze?

3. Befragung Klasse 8 (27 SuS)

4. Befragung Klasse 8 (27 SuS)

5. Befragung Klasse 8 (27 SuS)

6. Befragung Klasse 8 (27 SuS)

7. Befragung Klasse 8 (27 SuS)

8. Befragung Gk 11 (23 SuS)

9. Auswertung der Umfrage
4 zentrale Problembereiche:
- Hilfen zur Texterschließung
- Nutzung der Wikipedia
- Umgang mit Suchmaschinen
- Alternative Einstiege in neue Themen

10. Aufbau der Unterrichtsreihe
Insgesamt 5 Unterrichtsstunden à 45 Minuten:
1. Barockgebäude in Koblenz vor Ort & in Wikipedia
2. Funktionen und Bereiche der Wikipedia
3. Suchmaschinen („Gegenreformation“) / Tafel-Wiki
4. Vergleich Schulbuch – alternative Online-Lexika oder
Editieren in der Wikipedia
5. Ergebnisse des Vergleichs / Abschlussumfrage

11. Alternative Online-Glossare und Lexika
Historische Stichworte (zum-wiki)
http://wikis.zum.de/zum/Historische_Stichworte
Kinderzeitmaschine – Glossar
http://www.kinderzeitmaschine.de/index.php?id=178
Klexikon – Geschichte
http://klexikon.zum.de/wiki/Kategorie:Geschichte
Was ist was
http://www.wasistwas.de/geschichte.html
Zeitklicks – Glossar
http://www.zeitklicks.de/top-menu/glossar/navigation/topnav/

12. Aufbau der Unterrichtsreihe
Insgesamt 5 Unterrichtsstunden à 45 Minuten:
1. Barockgebäude in Koblenz vor Ort & in Wikipedia
2. Funktionen und Bereiche der Wikipedia
3. Suchmaschinen („Gegenreformation“) / Tafel-Wiki
4. Vergleich Schulbuch – alternative Online-Lexika oder
Editieren in der Wikipedia
5. Ergebnisse des Vergleichs / Abschlussumfrage

13. Ergebnisse & Fragen

14. Ergebnisse & Fragen

15. Tipps für die Unterrichtspraxis
- Hilfereiche Suchmaschinenalternative: Nutzen von Blinde
Kuh (für jüngere Kinder, aber gerade deshalb geeignet
als Einstieg in neue Themen: notwendiges Kontextwissen
für weitere Arbeit)
- Hilfreiche Lexikonalternativen
zum Nachschlagen: Klexikon
zum Mitschreiben: Historische Stichworte im zum-wiki oder
eigenes unterrichtsbegleitendes Wiki

16. Fazit
Hinweise, dass Schülerinnen und Schüler in Geschichte
stärker auf Texte zurückgreifen als in anderen Fächern
wie Mathematik oder Physik.
Notwendig ist eine Anleitung und Förderung von Such- und
Lesestrategien - speziell auch im Digitalen.
Dies ist eine fächerübergreifende Aufgabe, zu der
Geschichte als Fach einen zentralen Beitrag leisten kann.