Enseñanza del español i present

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Enseñanza del español i present

  1. 1. INTRODUCCIÓN A LAENSEÑANZA DEL ESPAÑOL I Programa de estudio para el curso
  2. 2. INTRODUCCIÓNEl curso de Introducción a la Enseñanza del EspañolI servirá para el estudiante normalista a adquirircapacidades necesarias para una practica de ladidáctica eficaz con los alumnos de educaciónsecundaria. Por lo cual se relacionan los aspectosfundamentales de una materia en particular ycontenidos básicos para este nivel.La practica formal y autónoma serán las que guíenla practica del ejercicio y perfeccionamiento decompetencias comunicativas (orales, escritas y delectura), para formar hábitos , fortalecimiento dehabilidades intelectuales y de pensamiento.Como finalidad tiene enseñar al alumno normalistael significado de los propósitos educativos, análisisde contenidos básicos y la organización delprograma; así como su enfoque que propician eldesarrollo de capacidades comunicativas. Y de esta
  3. 3. Organización de contenidosEsta organizado en tres bloques temáticos:El primero trata de tomar como punto de partida lasexperiencias personales y de esta forma se buscaque se identifiquen las habilidades comunicativasque un alumno de secundaria debe desarrollar, de lamisma forma reflexionar acerca del porque sedesea ser maestro de español y que conlleva.El segundo esta enfocado en le conocimiento de laorganización y tipos de contenidos de Español que sedesarrollan en secundaria, con base a los planes yprogramas de estudio 1993 en secundaria y primaria.Apartar del currículum se advertirá lashabilidades comunicativas básicas. Y con lossecundaria se pretende ver conocimientos yhabladas previas del alumno.El tercero esta enfocado en reconocer lasorientaciones normativas vigentes para la
  4. 4. Orientaciones didácticas Revisar el programa para flexibilizarlo como mas convenga. Encontrar la interrelación con otras materias. Durante el desarrollo del programa es importante que los estudiantes experimenten la propuesta para la enseñanza del español, atenderlo con los logros y deficiencias y denotar la diversidad de habilidades básicas aplicables. La exposición didáctica para poner en juego las habilidades de los compañeros. La valoración para la evaluación. Tomar en cuenta los tiempos y la cantidad de contenido que se tiene que abordar.
  5. 5. Propósitos generalesGenerales: Advertir la importancia del español en la escuela secundaria Identificar las habilidades, conocimientos, actitudes y valores que se deben formar con la enseñanza del español. Reconocer los aspectos básicos considerados para la enseñanza del español, considerando distintas propuestas didácticas.
  6. 6. Bloque I. Por qué enseñar español en la escuela secundariaPropósitos del Bloque:Conozcan las causa la problemática de la lengua.Además, de identificar las habilidades previas con las queel alumno de secundaria ha desarrollado. Y reconocerlas ventajas que tiene el desarrollo de habilidadescomunicativas básicas para el aprendizaje continuo.Temas1. La lengua: producto de las interacciones sociales.2. La importancia de enseñar español en la escuelasecundaria. Problemas detectados en relación con eldesarrollo de las habilidades comunicativas de losalumnos que egresan de educación básica. Nota: las actividades se trabajaran en otros documentos, así como la bibliografía se anotara en cada una de ellas
  7. 7. Bloque II. Los contenidos básicos de la educación secundaria para el desarrollo de lasPropósitos del Bloque: comunicativas habilidadesConocer los programas de Español en secundaria, asícomo los contenidos y analizar las propuestasdidácticas que se hallan en los libros de texto.Temas1. La asignatura de Español en los planes yprogramas de estudio para educación básica de 1993.Análisis de los propósitos en educación básica.Articulación de los programas de la asignatura eneducación primaria y educación secundaria.2. Organización de los contenidos de la asignaturacon relación a las habilidades comunicativas.Características: secuencia y flexibilidad. Nivel deprofundidad con que se tratan los contenidos.3. El español como herramienta fundamental para elaprendizaje en otras asignaturas.
  8. 8. Bloque III. Propuestas didácticas para laPropósitos del Bloque: de la lengua enseñanzaConozcan las estrategias que se desarrollan encada uno de los ejes de la asignatura. Y volaren lasestrategias de enseñanza de la lengua.Temas1. Estrategias de enseñanza para el desarrollo deestrategias de aprendizaje.2. Algunas estrategias didácticas en la enseñanzadel español en secundaria.• El valor de las producciones de los alumnos en laclase de español y su uso en el desarrollo de lashabilidades comunicativas.3. Una aproximación al perfil de los docentes de laasignatura: conocimientos, actitudes y habilidades.La formación permanente del docente en el procesode construcción de una identidad profesional.
  9. 9. Escuela Normal de Sultepec Licenciatura en educaciónsecundaria con especialidad en EspañolPresentado e interpretado por:Herrera Fernando Simon Daniel Primero uno Segundo semestre

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