Aprendizaje orientado a proyectos

1. Oscar Cerpa
Daniel
Hernandez
Jorge Mendoza
APRENDIZAJE
ORIENTADO A
PROYECTOS
EL COMPUTADOR Y SUS PARTES

2.  Al momento de la iniciar la clase se plantea un concepto
desde el cual deberán ir encaminados los proyectos; en este
caso seria en concepto de computador u ordenador, se explica
este tema por medio de material didáctico ya sea diapositivas
o los mismo ordenadores (2 estudiantes por ordenador).
 Al tener un concepto establecido se procederá a impartir las
actividades a realizar o el proyecto por grupos: Estas
consisten en realizar un video en un editor de videos online
(wevideo) el cual explique de forma detallada todas las
partes que conforman un ordenador y sus características mas
relevantes y subirlo a YOUTUBE.
INICIACION DE CLASES

3.  El primer paso seria el tutorial por parte del docente de como
funciona la herramienta online para realizar videos (Edición,
importación, etc. )
 En cada una de las clases o jornadas correspondientes con el
grupo sexto, se les suministrara fuentes de información o
paginas de internet que contengan las temáticas que se
trataran. Con esas fuentes de información los estudiantes
deberán escoger el contenido mas apropiado o puntual para
realizar la explicación del tema y transformarla en un video
 A medida que avancen las clases los contenidos serán mas
completos y complejos hasta abarcar toda la temática.
DESARROLLO DE LA CLASE

4.  Para finalizar la temática primero se mostraran todos los
proyectos realizados por cada grupo de trabajo y serán
socializados por los estudiantes, el docente aportara ideas y
corregirá los errores dando recomendaciones.
 Al final de todas las socializaciones se establecerá un
concepto o conceptos sobre la temática (El ordenador y sus
componentes) los cuales serán construidos con partes de los
videos importantes de los grupos que presentaron.
FINALIZACION DE LA CLASE

5. Inicio
•Se plantean conceptos, tutorial sobre el uso
del software necesario.
Desarrollo
•Asignación de temáticas necesarias mediante
la red para realizar la actividad (pautas).
Final
•Socialización y construcción del conocimiento
real.
GRAFICO