Luis Antonio Díaz Piga.
Daniela Fernanda Véliz Lagos.
 Tiene 4 etapas:
•Redactar el texto propiamente tal.
•Escribir teniendo en consideración:
planificación previa, tipo de t...
 Repetición léxica: el utilizar repetitivamente una palabra genera una
recarga de la lectura. La solución es utilizar las...
 Ultracorrección: No por utilizar palabras rebuscadas, el texto será más
interesante y formal.
 Ej: “Hasta un cenutrio c...
 Se conoce como reglas de textualidad o propiedades
textuales.
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Regla de
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Regla de
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Habilidades Comunicativas Generales: escribir en el mundo.

  1. 1. Luis Antonio Díaz Piga. Daniela Fernanda Véliz Lagos.
  2. 2.  Tiene 4 etapas: •Redactar el texto propiamente tal. •Escribir teniendo en consideración: planificación previa, tipo de texto, coherencia y cohesión, uso adecuado de conectores, estructura de párrafos, ortografía, y puntuación. • Monitoreo durante todo el proceso, no solo al final. • Ser flexible y estar dispuesto a modificar el texto hasta cumplir con los estándares de calidad. • Revisar • Selección de temas y organización en un esquema. • Proponer preguntas que pretende responder el texto. • Jerarquización que ordene las ideas que se expondrán. • Búsqueda de fuentes, temas, base de datos y modelos de textos. • Hacer una lluvia de ideas con la información rastreada. Ésta, es flexible y permite poner todas las ideas en el orden en que surjan. Acceso al conocimiento Planificación TextualizaciónRevisión
  3. 3.  Repetición léxica: el utilizar repetitivamente una palabra genera una recarga de la lectura. La solución es utilizar las herramientas de recurrencia (en diapositiva final).  Ejemplo: Nótese la repetición de la palabra Energía:  “Los sistemas para generar energía eléctrica en Chile son muy contaminantes, motivo por el cual, hubo toda una controversia estos últimos días respecto a la termoeléctrica en Punta de Choros. Si se tiene un buen manejo de los desechos nucleares, la energía nuclear es mucho menos contaminante que las otras fuentes de energía, añadiendo un punto a favor por esta energía.”  Esto se puede mejorar de la siguiente forma:  Los sistemas actuales para generar energía en Chile son muy contaminantes, motivo por el cual, hubo toda una controversia estos últimos días respecto a la termoeléctrica en Punta de Choros. Si se tiene un buen manejo de los desechos nucleares y de radiación, la reacción nuclear es mucho menos contaminante que otras fuentes.  Cacofonía: Secuencia de palabras que suenan mal al ser leídas. Esto ocurre cuando tienen un comienzo o final similar.  Uso del diccionario: Con él conocerás si la palabra que piensas utilizar expresa realmente lo que quieres plantear. Es tan sencillo como ingresar a www.rae.es.
  4. 4.  Ultracorrección: No por utilizar palabras rebuscadas, el texto será más interesante y formal.  Ej: “Hasta un cenutrio con sapiencia limítrofe atesora por conocimiento que la epidemiología global de la infección por el VIH supresor de linfocitos T CD4 ha ascendido en parte por la aminoración del fenecimiento.” Es mucho más claro y no pierde formalidad el decir:  “Es sencillo apreciar que la prevalencia de VIH ha incrementado en los últimos años debido a la reducción en la mortalidad de estos pacientes”.  Extensión oracional: No porque una oración sea mas larga va a ser más formal. NO usar gerundios como conectores para extender indiscriminadamente las oraciones. En el siguiente ejemplo podemos apreciar la extensión innecesaria al utilizar un gerundio:  Esta oportunidad surge debido al crecimiento económico y político de nuestro país en estas últimas décadas, siendo el desarrollo energético, una importante chance para el posicionamiento internacional de Chile. Es más útil el separar el enunciado en dos oraciones distintas.  Extensión y simetría de párrafos: Lo ideal es que los párrafos tengan una longitud similar (ni muy breves y tampoco muy largos).
  5. 5.  Se conoce como reglas de textualidad o propiedades textuales. Cohesión y Coherencia Regla de conexión Regla de progresión Regla de recurrencia •Reglas de recurrencia: retoma temas ya planteados. Para esto es útil usar, la elipsis (se omite lo reiterado porque se deduce), pronominalización (lo reiterado se reemplaza por un pronombre), utilizar sinónimos, palabras equivalentes o frases que se refieran a lo mismo. •Reglas de progresión: que el texto avance de un hecho a otro y desarrolle su planteamiento. Progresión de tema continuo (desde un tema se desprenden informaciones nuevas sucesivas), progresión en cadena (de un tema se desprende una información que se convierte en un tema del que se desprenderá nueva información), progresión por hipertema (desde un tema global surgen temas con distintos tipos de progresión). •Reglas de conexión: procedimiento que une dos ideas en el texto. Puede ser por conexión explícita (se articula mediante conectores) o implícita (se deduce porque es evidente).

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