Projeto de fomento ao uso de dispositivos digitais em ações pedagógicas nas unidades de ensino da Rede Adventista de Educação na Bahia.

1. How to reach the community?
INTEGRAÇÃO
das T I C na
educação
Associação Bahia
Daniel PinheiroDaniel Pinheiro
Coordenação AB
ADVENTISTA

2. Contextualização
Este projeto é um desdobramento da iniciativa coordenada
pela Divisão Sul­Americana (DE­DSA) que, em acordo com os
líderes das Uniões, Casa Publicadora e UNASP, concordaram
em criar condições para a realização de uma formação
piloto que pudesse servir de referência para a
sistematização e melhoria da qualidade da rede educacional
adventista na área da integração das tecnologias da
informação e comunicação (TIC) na Educação.
Daniel PinheiroDaniel Pinheiro
Coordenação AB

3. Contextualização
Considerando a realidade e peculiaridade das dez escolas que
constituem a Educação Adventista (EA) na área de
abrangência da Associação Bahia (AB), os gestores do campo
elaboraram este projeto que segue os moldes da proposta
piloto da DSA, principalmente, no que diz respeito à
originalidade/pioneirismo e ao compromisso com os princípios
e missão da EA.
Daniel Daniel
PinheiroPinheiro
Coordenação AB
Daniel PinheiroDaniel Pinheiro
Coordenação AB

4. DESAFIODESAFIO
nossonosso

5. Desafio
Fomentar, entre os professores das escolas da AB, o
desenvolvimento de competências relativas à eficiente
utilização das TIC no contexto educacional. Espera­se que tais
competências possam ser incorporadas gradativamente em
suas atividades docentes bem como que contribuam para um
repensar de sua prática e uma busca proativa pelos
conhecimentos necessários às demandas que irão emergir
deste processo.
Daniel Daniel
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Coordenação AB
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Coordenação AB

6. ObjetivosObjetivos

7. 1. Apresentar e discutir as relações entre Tecnologias da
Informação e Comunicação (TIC) e Educação;
2. Conhecer a importância das teorias e das estratégias
pedagógicas nos processos de integração das TIC e sua
articulação com os diferentes contextos educacionais;
3. Compreender o papel específico e as contribuições das TIC para
o desenvolvimento de projetos educacionais, orientados para a
formação de alunos/cidadão críticos, reflexivos e intervenientes
na sociedade;
4. Construir colaborativamente conhecimento na área de educação,
estabelecendo relações intra, inter e transdisciplinares e ainda
de relação contextual, com as TIC (potencialidades e
constrangimentos);
Daniel Daniel
PinheiroPinheiro
Coordenação AB
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Coordenação AB
Objetivos

8. 5. Mobilizar de forma organizada e articulada conhecimentos
oriundos de resultados de pesquisa, quer na área da didática,
quer na área da Tecnologia Educativa, fomentando a integração
das TIC na Educação;
6. Organizar, individualmente e em grupo, situações de ensino e de
aprendizagem recorrendo às TIC, com vistas a articulação destas
aos contextos profissionais dos participantes;
7. Realizar e publicizar um registro e avaliação crítica do percurso
formativo contemplando os conceitos, técnicas e demais aspectos
aprendidos que subsidiaram a construção da proposta de
integração das TIC à disciplina lecionada por cada participante.
Daniel Daniel
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Coordenação AB
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Coordenação AB
Objetivos

9. TemáticasTemáticas

10. Tecnologia & Educação: será
possível uma integração bem
sucedida?
Letramento digital: o que é?
Como desenvolver?
Materiais didáticos digitais:
tudo novo ou mais do mesmo?
Redes Sociais na
Educação: barreiras
ou oportunidades?
Aprender a aprender:
tecnologia e sua relação
com o pensamento
crítico.
Daniel Daniel
PinheiroPinheiro
Coordenação AB
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Coordenação AB
Temáticas

11. FormaçõesFormações

12. A formação será estabelecida em dois eixos simultâneos tendo em vista
que os participantes estarão “em serviço” ao longo do processo formativo
– Eixo presencial e Eixo de Acompanhamento Online.
O primeiro eixo tem como referência o Encontro Presencial Periódico
(EPP) destinado, principalmente, a discussão temática e
acompanhamento do processo de elaboração da proposta individual de
integração das TIC à sua prática pedagógica, no caso dos professores do
1º Ano do Ensino Médio, e a apresentação do projeto bem como
sensibilização para utilização das TIC nas intervenções pedagógicas
realizadas nos diferentes seguimentos alertando.
Daniel Daniel
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Coordenação ABFormações
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Coordenação AB

13. Proposta de organização do EPP:
Duas oficinas por seguimento em cada unidade (02 horas aulas por
oficinas). (uma semana dedicada a cada unidade para sensibilizar sobre o
uso das TIC, acompanhar a utilização dos tablets, dar feedback, propor
soluções, fomentar iniciativas). | 1h de AC previamente cedido + 1 Aula.
Encontros mensais com os professores do 1º Ano de cada unidade
escolar – focados na exposição e debate de temáticas relevantes: Grupos
de discussão/socialização das percepções; elaboração da proposta
individual de integração das TIC à sua prática pedagógica (exercício por
área de formação). | 1h de AC previamente cedido.
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Coordenação ABFormações
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Coordenação AB

14. O segundo Eixo prevê o estabelecimento de canais de
acompanhamento e suporte pedagógico online tais como:
Verificação dos registros nos blogs pessoais, respostas aos comentários
no blog do projeto de formação, organização de grupos nas redes sociais
(whatsapp, facebook), respostas à solicitações por email.
Este eixo não contempla as demandas por suporte técnico (problemas
relacionados ao hardware/Ipad), que devem ser solucionados na unidade
escolar com o responsável destacado.
Daniel Daniel
PinheiroPinheiro
Coordenação ABFormações
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Coordenação AB

15. O projeto completo será disponibilizado na página do Departamento de
Educação da AB | Em breve.
_______
SOUZA, F. N.; SOUZA, D. N.; FREITAS, F. M. Programa de Formação. Departamento
de Educação | Divisão Sul-Americana | Universidade de Aveiro, 2014.
PINHEIRO, D. S. Potencialidades dos Recursos Educacionais Abertos para educação em
tempos de cibercultura. 10 de Maio de 2014. Dissertação – Faculdade de Educação |
Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2014.
Imagens e base da apresentação: Oei, Danny. Youth Indonesia Digital landscape:
http://www.slideshare.net/thinkfresh1/youth-indonesia-digital-landscape-2014-2015
Daniel Daniel
PinheiroPinheiro
Coordenação AB
Detalhes e Referências
Daniel PinheiroDaniel Pinheiro
Coordenação AB
daniel.pinheiro@adventistas.org.br