......

1. Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial.
Dependencia Municipal.
Corporación de Educación. “PRÀCTICA PROFESIONAL”
Taller Nº 2.
Alumnos de Pregrado: Liz Morales.
Sahada González Lara
Instrumento de Observación Diagnóstica
“Lenguaje y Comunicación” Nota
Objetivo: Medir contenidos y habilidades referentes a los Planes y Programas y
mapas de Progreso del Subsector de Lenguaje y comunicación.
Nombre Completo: __________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ___________________
Puntaje Ideal: 48 puntos.
Puntaje Obtenido: ____________
1. Escritura:
Observa la siguiente imagen y luego responde y justifica.
1.1 Crea brevemente una historia a partir de estas imágenes.
(2 puntos)
1.2 Enumera las imágenes de tu historia en orden secuencial. (2 puntos)
II. Lectura:
Durante la Lectura:
Lee atentamente el siguiente cuento:

2. Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial.
Dependencia Municipal.
Corporación de Educación. “PRÀCTICA PROFESIONAL”
Taller Nº 2.
Alumnos de Pregrado: Liz Morales.
Sahada González Lara
La Abeja y La Paloma.
Cierto día muy caluroso, una paloma se detuvo a descansar sobre la rama de un árbol,
al lado del cual discurría un límpido arroyuelo. De repente, una abejita se acercó a beber, pero
la pobrecita estuvo a punto de perecer arrastrada por la corriente. Al verla en tal aprieto la
paloma, voló hacia ella y la sacó con el pico.
Más tarde, un cazador divisó a la paloma y se dispuso a darle muerte. En aquel mismo
instante acudió presurosa la abeja y, para salvar a su bienhechora, clavó su aguijón en la mano
del hombre. El dolor hizo que el cazador sacudiese el brazo y fallara el tiro, con lo que se salvó
la linda y blanca palomita.
Responde las siguientes preguntas:
2.1 ¿De qué trata el cuento? (2 puntos)
2.2 ¿Corresponde a la historia que creaste anteriormente? Justifique. (2 puntos)
2.3 ¿Cuáles son los personajes principales y secundarios? (2 puntos)
2.4 ¿Dónde se desarrolla la historia? (2 puntos)

3. Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial.
Dependencia Municipal.
Corporación de Educación. “PRÀCTICA PROFESIONAL”
Taller Nº 2.
Alumnos de Pregrado: Liz Morales.
Sahada González Lara
2.5 Resume el cuento en tres oraciones. (2 puntos)
2.6 ¿A qué dificultades tuvieron que enfrentarse los personajes de la historias y cuál fue la
solución a esos problemas? (2 puntos)
Después de la lectura:
2.7- ¿Qué enseñanza/moraleja te deja la historia? ¿Hubieras hecho lo mismo por un
compañero(a) o amigo(a)? (2 puntos)
III. Gramática (Identificar y Clasificar) (19 puntos).
3.1- Clasifica las palabras que están subrayadas en la siguiente tabla.
Cierto día muy caluroso, una paloma se detuvo a descansar sobre la rama de
un árbol, al lado del cual discurría un límpido arroyuelo. De repente, una abejita se
acercó a beber, pero la pobrecita estuvo a punto de perecer arrastrada por la
corriente. Al verla en tal aspecto, la paloma, voló hacia ella y la sacó con el pico.
Sustantivos Verbos Adjetivo Artículo
3.2- De los adjetivos que clasificaste anteriormente asígnale un sinónimo y un antónimo.
(4 puntos).

4. Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial.
Dependencia Municipal.
Corporación de Educación. “PRÀCTICA PROFESIONAL”
Taller Nº 2.
Alumnos de Pregrado: Liz Morales.
Sahada González Lara
3.3- Lee las siguientes palabras y ordénalas en el organizador gráfico, según el lugar que
ocupa la sílaba tónica. (14 puntos)
Volantín – cable – árbol – joven – seguridad – eléctricos – correr –
árboles - personas – encumbres – volarás – tránsito – cayo –
metálico
Esdrújulas Graves Agudas

5. Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial.
Dependencia Municipal.
Corporación de Educación. “PRÀCTICA PROFESIONAL”
Taller Nº 2.
Alumnos de Pregrado: Liz Morales.
Sahada González Lara
¡Tú puedes!