El documento describe la importancia de la atención temprana para niños con Síndrome de Down. Recomienda que los padres se dirijan a un centro de estimulación temprana con profesionales multidisciplinarios para guiar el desarrollo del niño. Explica que los ejercicios ayudan al niño a establecer relaciones afectivas, volverse más independiente y demostrar su capacidad de comprender palabras y gestos. Describe varios ejemplos de actividades para niños de 1 a 2 años y de 2 a 4 años.

1. Atención Temprana a niños con
Síndrome de Down .

2. Atención Temprana
 A la llega de un hijo con Síndrome de
Down, es importante recomendarles
que se dirijan a un centro de
estimulación temprana, deben
ponerse en contacto con un equipo de
profesionales multidisciplinar,
compuesto por psicólogos,
pedagogos, estimuladores,
trabajadores sociales, médicos, que
puedan guiar el desarrollo del niño.

3. ¿Por qué es importante en
atención temprana los
ejercicios?
 Establece una relación afectiva con su
madre o con la persona que lo cuida y
puede expresar sus sentimientos de
agrado y desagrado.
 Adquiere habilidades para ser una
persona cada vez más independiente.
 Demuestra la capacidad de
comprender palabras, gestos, sonidos
y movimientos.

4. Ejercicios 1 a 2 años
 Dependiendo de las necesidades de
desarrollo del niño y las aptitudes
puedes animarlo a que realice estas
actividades:
 Apilar aros pequeños de mayor a
menor, o ala inversa o simplemente
apilarlas.
 Lanzar los aros a cierta distancia.
 Hacer que den vueltas.

5. Ejercicios 1 a 2 años
 jugar con tu bebé sobre tus hombros,
sujetándolo firmemente, mientras lo
vas moviendo, cántale una canción.
 Levanta los brazos en el aire y
después dóblate hasta tocarte los
pies, anima al niño a que haga lo
mismo. Repítelo varias veces y
después nombra cada parte de tu
cuerpo.

6. Ejercicios 2 a 4 años
 A través de estas actividades el niño
tendrá mas relación con otros niños y
con su entorno natural, relación
afectiva para volverse mas
independiente

7.  Mamá e hijo corren libremente
pasándose el aro alrededor del cuerpo.
 Mamá e hijo formados van pasándose
la pelota por en medio de las
piernas, corriéndose hasta llegar a la
meta.

8.  Con los aros en el piso, los niños
saltan fuera y dentro del aro según lo
indique mamá.
 Esconder objetos y jugar a
buscarlos, mamá e hijo el que más
encuentre ganará.

9. Es importante…
Atención
temprana
Nuevos
desafíos Relaciones
Capacidad de
Afectivas y
Autonomía comprender
Naturales
palabras

10. Participación de la madre o del padre en
actividades de estimulación temprana en niños
menores de 5 años.
60
50
40
30
Madre
20 Padre
10
0
Jugó con Lo sacó a Le ayudo Le leyó
el o ella pasear a hacer cuentos
dibujos