9. - Captació i manipulació d'imatges
fotogràfiques
- Presentació dels continguts d'un
tema
- Telenotícies
- Magazín de ràdio
- Creació d'audiovisuals
PRODUCCIONS ESCOLARS
17. - Avaluació de millores
- Beneficis per a la comunitat docent
- Beneficis per a la comunitat docent
- Beneficis per a la comunitat
4. RESULTATS I MILLORES
18. - No és un treball fàcil
- Esforç vs Beneficis
- Millora de l'educació
5. CONCLUSIONS
19. És molt difícil la tasca de quantificar els beneficis
que es poden obtenir de l'aplicació de projectes
d'innovació d'aquest tipus.
L'educació reglada és un procés a molt llarg termini
que té una sèrie de característiques que la
converteix en un sistema molt complex d'estudiar,
avaluar i investigar.
Però això no pot ser un entrebanc per a posar en
marxa projectes innovadors planificats pels docents
dels centres educatius i tractar de millorar
l'educació del segle XXI.
UNA REFLEXIÓ
20. - Per la col·laboració en la visita a les instal·lacions de la UMH:
• Sonia Martínez. Responsable de la Ràdio Universitària.
• Iván Vaz. Tècnic del SIATDI.
Per la invitació a jornades d'innovació:
• Julio Pacheco. Coordinador del projecte LliureX en la UJI.
• Samuel Soriano. Coordinador TIC de la GVA en la província
d'Alacant.
Pel finançament del projecte:
• Programa ÓSMOSIS UMH 2016-17. Vdo. Investigación e
Innovación. Universidad Miguel Hernández.
• IES Montserrat Roig.
Per disposar del model d'aula LliureX:
• Conselleria d'Educació de la Generalitat Valenciana.
RECONEIXEMENTS
22. “Projecte Osmosi.
Imatge i So en l'educació del Segle XXI”
Daniel Turienzo Nieto
Professor de Tecnologia de l'IES Montserrat Roig d'Elx
20 de juny de 2017
Universitat Miguel Hernández. Elx
I JORNADA D'INNOVACIÓ
COL·LABORATIVA UMH
23. CRÈDITS DE FOTOGRAFIES I IMATGES
1.- Another flying surfer from the US Open in Huntington Beach - CC BY-NC-SA 2.0 Pedro Szekely -
https://www.flickr.com/photos/pedrosz/6039494214
3.- Captura Evince - https://wiki.gnome.org/Apps/Evince
4.- Revere Eight, Model 40 "Magazine Camera" - CC BY 2.0 mpclemens - https://www.flickr.com/photos/mpclemens/2433591137/
4.- Bugger Project 365 Day 276 - CC BY 2.0 Keith Williamson - https://www.flickr.com/photos/elwillo/4095786503/
5.- Making cuts Project 365 Day 297 - CC BY 2.0 Keith Williamson - https://www.flickr.com/photos/elwillo/4152545302/
5.- DIm the lights Project 365 Day 273 - CC BY 2.0 Keith Williamson - https://www.flickr.com/photos/elwillo/4086518498/
6.- Captures de pantalla de l’aplicació OpenShot - http://www.openshot.org/
9.- Film Editing - CC BY-SA 2.0 University of Houston Digital Library - https://www.flickr.com/photos/uhdigital/6345318106/
10.- Aula amb LliureX 16 – BY Joaquín López - https://twitter.com/_jolosan/status/849162886354268160
11.- Captura de pantalla del Blog Misterios del multimedia
12, 14, 15.- Fotografies de l'assignatura Imatge i So – BY Daniel Turienzo
13.- Captura de pantalla de l'aplicació Quadern virtual del professor - https://sites.google.com/site/quadernvirtualdelprofessor/
13.- Captura de pantalla de l'aplicació CoRubrics - https://sites.google.com/site/corubricscat/
16.- Captura de pantalla de la comunicació “Experiència a l'aula LlliureX. Imatge i so” - http://www.svideo.uji.es/peli.php?codi=2398&lg=
16.- Captura de pantalla de la comunicació “Imatge i so a l'educació del segle XXI” -
https://www.youtube.com/watch?v=n5gNo2CoVAM&list=PLClKgnzRFYe4aNjph1qi7_MO90-aWOD_1&index=7
20.- Fotografia del ROS Film Festival - http://rosfilmfestival.com/
21.- Logotips de les aplicacions GIMP, Audacity, Kdenlive, Blender, OpenShot i imatge de Valentín.
22.- Surfing past the rock - CC BY 2.0 Dave Young - https://www.flickr.com/photos/dcysurfer/22021895031