Karine Jugieu Exemple de Wikimini Economie Digitale Master 2 - IPM

1. Site participatif lié à l’Education

3. Les commentaires au sujet du site

4. Présentation

5. Wikimini L’objectif est de créer une plateforme collaborative et participative pour un public jeune, cependant, nous pouvons retrouver le même esprit que le fonctionnement du Wikipédia adulte

6. RAPPEL DU FONCTIONNEMENT DE WIKIPEDIA Il s’agit aussi d’une encyclopédie, avec consultation libre, modification et distribution libres…

7. Après le succès connu par le site wikipédia, les opportunités de création se sont multipliées, d’où la création du wikimini…

8. Retour au Wikimini…

9. L’objectif de ce site participatif est de développer un patrimoine culturel aux plus jeunes, les aider à accéder au savoir dans la gratuité et le travail collaboratif. Ce qui génère automatiquement plus d’implication de la part des jeunes lecteurs…et de motivation, car ils peuvent « déposer » LEUR pierre.

11. Démonstration ONGLET ENFANTS) Ils est possible pour les enfants de discuter sur un forum, d’obtenir de l’aide, d’écrire un article, d’apporter des contributions, de voir des articles et ainsi de « participer » activement à la construction du contenu du site.s

12. Les possibilités Démarche explicitée à l’enfant dans sa démarche de création d’article ainsi que dans toutes les autres rubriques du site participatif.

13. WIKIMINI ADULTES De grandes possibilités de suivi et de collaboration de la parts des adultes, parents certainement , dotés d’une liste de suivi, de dossiers de travail (page à relire, à illustrer…Eux aussi « participent à l’enrichissement du contenu de manière libre.

14. Des règles sont néanmoins présentes, comme dans tout Wikipédia, il y a un « esprit », et une neutralité dans l’enrichissement des contenus à respecter

15. La motivation des enfants est sollicitée, les « wikichampions » symbolisent le jeu et la concurrence et incite l’enfant à intervenir de façon toujours plus pointue…

17. l'intérêt d'un projet tel que "Wikipédia" ne réside pas tant dans sa consultation mais bien davantage dans le fait même de sa création, c'est à dire son écriture collaborative.

18. Concernant la recherche documentaire, dans une perspective éducative, former les enfants à chercher des renseignements sur Internet paraît de facto plus instructif que de restreindre systématiquement leur expérience et leur champ d'exploration à une seule et même source d'informations..."

19. Ainsi il est laissé à l’utilisateur le loisir d’enrichir le corpus de contenu, en y insérant des contributions, des articles, des vidéos, mais ces derniers peuvent aussi corriger un article. Les utilisateurs peuvent être des enfants, des adolescents, des parents ou encore des professeurs.

20. Cependant, le système est bien encadré, tous les utilisateurs doivent respecter la charte commune, il y a des règles à respecter (voir ci-dessus).

21. Ce site vaut à se faire connaître.