Taller N° 4: PROCESOS INTERNOS
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b) Problemas de Cierre de Sesión por Olvido
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Ingreso de Notas:
Todo docente nuevo debe contar con una clave proporcionada por secretaría
académica:
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4. Enviar a Secretaría Académica las notas del ciclo desde el portal docente.
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2.6. Control de exámenes en aula
REGLAMENTO DE ESTUDIOS-ART. 49
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IV. MATERIALES DE TRABAJO
4.1. Información de Confidencialidad
Con base en la Cláusula 10 del Contrato de trabajo:
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 Para Cursos que tiene una sesión por semana el tope de faltas es 6 ,siendo la falta 7
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6.1.4. Local
6.2. Recursos no disponibles
6.2.1. Bienes
6.2.2. Servicios
II. CONTENIDO
1. Selección del problema:
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RÚBRICA DEL INFORME DEL PROYECTO T3
4 3 2 1
Determinación del
Problema de estudio y la(s)
variable(s) estudiada(s)
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN
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Nivel de
conocimiento
Explica claramente la
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conceptos
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Anexo 2: RECUPERACIÓN DE CLASES
Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
Anexo 3: CALENDARIO ACADÉMICO 2015 UPN LIMA
Enero Mayo Setiembre
2 Inicio del proceso de traslado interno para 2015-1 1 Fe...
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Taller 4: Procesos internos

  1. 1. Taller N° 4: PROCESOS INTERNOS A continuación se detallan los procedimientos que se siguen en cada uno de los procesos de planilla, ingreso de Notas, evaluaciones e inhabilitaciones. I. PLANILLAS Para el pago de planillas se debe tener en cuenta que las clases dictadas que son remuneradas son consideradas directamente del sistema, si algún docente no marca su inicio o cierre de sesión correctamente, el sistema no le contabiliza las horas de dictado. Por lo cual debe verificar en el portal docente en el Menú sesiones de Clases opción Anteriores que se contabilicen correctamente Todas sus clases efectuadas. Para la contabilización de horas se debe tener en cuenta el cronograma siguiente de Planillas.
  2. 2. 1.1.Problemas de Inicio y/o Cierre de Sesión: En caso de tener algún problema con su inicio o cierre de sesión proceder como se indica a continuación en cada caso. a) Problemas en el sistema por caída del servidor, no hay energía eléctrica o Bloqueo de Clave.  Solicitar el formato de control de asistencia, al asistente de aula.  Entregar el formato de control de asistencia, únicamente a la Srta. asistente Anne Carold Ángeles y tomar una foto o sacar una fotocopia para luego pasar la asistencia de los estudiantes.  En un lapso de máximo 7 días debe ingresar al portal docente, en el menú solicitud de marcación, luego a la opción Sesiones No Marcadas, Seleccionar la sesión que en la que no se registró la marcación, indicar el motivo y colocar la asistencia de sus estudiantes y finalizar con guardar. Luego el director recibirá el mensaje con “Sesión Pendiente de Aprobación”, la sesión será aprobada siempre y cuando se valide la información con el asistente de aula.  Clave bloqueada: el docente debe avisar a su director/coordinador para que éste reporte a HD y en 24 horas se desbloqueará la clave o acercarse al área de Help Desk.
  3. 3. b) Problemas de Cierre de Sesión por Olvido En un lapso de máximo 3 días debe ingresar al portal docente, luego ingresar en el menú solicitud de marcación, luego a la opción Sesiones No Marcadas, Seleccionar la sesión que en la que no Cerró la sesión y Seleccionar el motivo Olvido. Luego el director recibirá el mensaje con “Sesión Pendiente de Aprobación”, la sesión será aprobada siempre y cuando se valide la información con el asistente de aula. 1.2.Recuperación de Clases: en este caso comunicar oportunamente al departamento y realizar la programación de la clase a través del Portal Docente y comunicar al departamento para facilitar la autorización. 1.3.Reemplazo de Docente: a) Enviar el correo a su Coordinador, con copia al director donde especifique el motivo y la información sobre curso, fecha, clase, fecha y nombre del reemplazo. b) El Docente reemplazante debe generar la hoja de asistencia indicando fecha de reemplazo, código de clase y nombre del docente reemplazante. c) El docente reemplazante no debe exceder de 22 horas dictadas. II. EVALUACIONES El docente debe realizar las actividades de evaluación que se indican en el sílabo y de acuerdo a lo establecido en el sistema de evaluación. 2.1. SISTEMA DE EVALUACIÓN Las evaluaciones son de tres tipos (Diagnóstica, Continua y Sumativa) y su objetivo es el logro de los aprendizajes de los estudiantes. La evaluación diagnóstica es aplicada la primera sesión de clase y su finalidad es determinar la condición de los estudiantes en lo referente al curso que se imparte. Las evaluaciones continuas son T1, T2 y T3 cuyo objetivo es determinar el nivel de progreso en el logro de los objetivos parciales del curso. Las evaluaciones parciales y finales permiten certificar que se han alcanzado los objetivos propuestos. A continuación se detalla el sistema de evaluación de los cursos del departamento de ciencias.
  4. 4. Evaluación T3: Esta evaluación es de carácter aplicativo y depende de la carrera y de la naturaleza del curso a dictar. Es evaluada según las rúbricas de informe y exposición, la modalidad de evaluación debe ser informada al estudiante desde el inicio de ciclo. 2.2. Cronograma de Ingreso de Notas El ingreso de Notas al sistema se lleva a cabo de acuerdo al cronograma académico. Ciclo Regular 2015-2  Durante la semana de la evaluación parcial no se suspende clases.  La evaluación sustitutoria solo aplica a los cursos que tienen esta opción, y se debe emplear 2 horas. Tipo Evaluación Semana Peso Diagnóstica Examen Diagnóstico 1 0% Continua T1 4 20% 60%T2 11 35% T3 15 45% Sumativa Parcial 8 20% Final 16 20% Sustitutoria 17 Examen Semana Fechas Fecha Límite de Ingreso de notas Reporte de Docentes con Notas sin registrar T1 4 del 14/09 al 19/09 20 de Setiembre 21 de Setiembre Examen Parcial 8 del 12/10 al 17/10 18 de Octubre 19 de Octubre T2 12 del 09/11 al 14/11 15 de Noviembre 16 de Noviembre T3 15 del 30/11 al 05/12 06 de Diciembre 07 de Diciembre Examen Final 16 del 07/12 al 12/12 13 de Diciembre 14 de Diciembre Sustitutorio 17 del 14/12 al 16/12 17 de Diciembre 18 de Diciembre
  5. 5. Ingreso de Notas: Todo docente nuevo debe contar con una clave proporcionada por secretaría académica: 2.3. Exámenes Sustitutorios Los estudiantes que no sean promocionados con la nota mínima aprobatoria de 12, deberán rendir el examen sustitutorio. A continuación se detalla el proceso a seguir: 1. Se debe publicar el cronograma de exámenes sustitutorios en AULA VIRTUAL. El día de la evaluación final comunicar a los estudiantes la fecha de la evaluación sustitutoria.  Las evaluaciones sustitutorias deben estar programadas dentro del horario de clases.  Evaluar a los estudiantes en la fecha y hora programada, ningún estudiante puede ser evaluado en otra fecha sin la autorización del departamento. 2. El día de la evaluación, antes de iniciar, verificar la lista de los estudiantes que están habilitados. Realizar el control de identificación de los estudiantes. 3. Ingresar las notas de los exámenes sustitutorios en el registro del portal docente. Link – Video Tutorial: http://www.upn.edu.pe/tutoriales/academicosusti/academicosusti.html
  6. 6. 4. Enviar a Secretaría Académica las notas del ciclo desde el portal docente. 5. Entregar en sobre cerrado el físico de los exámenes sustitutorios a la asistente de la dirección de Ciencias (Carold Angeles). 6. Acercarse a secretaría académica a Firmar actas. Observación: No es necesario solicitar documentos de pago de sustitutorio a los estudiantes, el docente contará con la opción para visualizar que estudiantes han realizado el pago y podrán rendir examen. La lista de estudiantes que aparece al seleccionar “Ingresar Nota/Examen Sustitutorio” son aquellos que pueden rendir el examen respectivo. Si tuviera problemas con el sistema puede solicitar los comprobantes de pago de caja o en línea para mayor seguridad. 2.4. Exámenes no Rendidos por el Estudiante Los estudiantes que no hayan rendido exámenes en la fecha programada de acuerdo al calendario académico, deberán presentar su justificación dentro del plazo de las 72 horas al departamento de Bienestar académico quién será el encargado de autorizar la rendición del examen pendiente con la evaluación sustitutoria pero con exoneración del pago. 2.5. Ingreso Incorrecto de Notas al Sistema: En cualquier caso de ingreso incorrecto de notas por olvido, por corrección incorrecta de la evaluación, por grabación incorrecta de nota en el sistema, El Docente es el Responsable y asumirá las sanciones que correspondan.
  7. 7. 2.6. Control de exámenes en aula REGLAMENTO DE ESTUDIOS-ART. 49 (Responsabilidad de estudiantes y docentes en las evaluaciones)  Es obligación del docente exigir un documento de identidad al alumno (DNI, carné universitario o UPN ID Card) al momento de tomar la evaluación respectiva.  Es obligación del estudiante presentar un documento de identidad (DNI, carné universitario o UPN ID Card) al docente o funcionario que lo requiera como requisito para rendir la evaluación respectiva; en el supuesto que no presente o se niega a exhibir su documento de identificación, antes, durante o después de la evaluación, el estudiante perderá el derecho a rendir su evaluación, correspondiéndole la calificación cero en cada caso. III. DICTADO DE CLASES 3.1. Asistencia a clases: La asistencia a clases debe ser de acuerdo a lo establecido en el horario de clases entregado a cada docente y debe efectuarse en forma puntual, considerando que el docente debe llegar como mínimo 5 minutos previos a la hora de inicio de clase. Si por motivos de fuerza mayor el docente faltara a clases, debe comunicar telefónicamente al coordinador de área en forma obligatoria y formalizar vía mail (shl@upnorte.edu.pe) y hacer las coordinaciones correspondientes con los estudiantes y el Departamento de Ciencias para la recuperación de la clase perdida. Además debe comunicar a los Asistentes de Aula: - Pierre Huamán: o En el turno mañana de 7am a 3pm o Rpc: 991855968 o Anexo: 3038 - Ricardo Corales: o En el turno tarde de 3pm a 11pm o Rpc: 955701101 o Anexo: 3038 3.2. Código de Vestimenta: La imagen personal que el docente proyecta es muy importante por lo cual la vestimenta debe ser Formal. Para el caso de varones queda establecido el uso de corbata. 3.3. Exclusividad Docente Como política institucional de UPN, el docente puede dictar en un solo programa. Los docentes de la Universidad pertenecen al Departamento o Carrera, donde fueron convocados, evaluados y seleccionados. Estos pueden dictar horas en diferentes carreras de la universidad según el visto bueno de la jefatura a la que pertenece y en coordinación con las áreas pertinentes.
  8. 8. IV. MATERIALES DE TRABAJO 4.1. Información de Confidencialidad Con base en la Cláusula 10 del Contrato de trabajo: Toda la información, trabajos o investigaciones, creadas u ofrecidas por EL (LA) DOCENTE, con ocasión del dictado de sus clases y utilizadas en ellas durante su relación laboral, son de propiedad exclusiva de LA UNIVERSIDAD, quedando EL (LA) DOCENTE prohibido de reproducirla, venderla o suministrarla a cualquier persona natural o jurídica. En tal sentido: 1. Los materiales de enseñanza elaborados y editados por la plana docente del departamento de Ciencias son de propiedad de la Universidad Privada del Norte. 2. Los materiales elaborados por los docentes del departamento para los diferentes cursos generales de Ciencias son de uso exclusivo de los docentes del departamento de ciencias en los diferentes cursos que brinda el departamento. 3. No está permitido socializar el material a instituciones o a docentes externos al departamento. 4.2. Reproducción de hojas de Trabajo: Está a cargo del Coordinador de Curso. Las hojas de trabajo son enviados por cada coordinador de curso al Señor José Luis jose.angulo@upn.edu.pe con 48 horas de anticipación (sin contar sábados, domingos ni feriados) Los materiales deben ser revisados por el coordinador del curso Las hojas de trabajo se deben recoger en el club de cátedra. El coordinador del curso se encarga además de publicar los materiales y elaborar diferentes actividades en aula virtual. 4.3. Reproducción de Exámenes Todos los docentes deben enviar sus exámenes en las fechas indicadas a cada coordinador de curso, las cuales deben estar alineadas a la matriz. Solicitar a la secretaria del departamento de ciencias Anne Carold Angeles Piñas un formato, la cual deben llenar y entregar a la fotocopiadora con 48 horas de anticipación (sin contar domingos y feriados) V. INHABILITACIONES Realizar la toma de asistencia 10 minutos después de iniciar la sesión de clase, para evitar las inhabilitaciones. Las copias de las hojas de trabajo se encontraran en el Casillero de Ciencias.
  9. 9.  Para Cursos que tiene una sesión por semana el tope de faltas es 6 ,siendo la falta 7 “inhabilitado”  Para cursos que tienen 2 sesiones por semana el tope de faltas es 11, siendo el 12 la “inhabilitación al curso”.  Realizar seguimiento de las asistencias de manera que no se caiga en incongruencias de tener estudiantes aprobados con altos promedios pero en condición de Inhabilitados.  Realizar el seguimiento de las asistencias a los estudiantes que llevan el curso por tercera vez.  Para evitar la inhabilitación de estudiantes aprobados durante el semestre, realizar la toma de asistencia a todos en el sistema durante los exámenes sustitutorios. Anexo 1: TRABAJO DE APLICACIÓN – T3 I. PRIMER INFORME (Fecha de presentación: Semana 9) I. GENERALIDADES 1. Título: 2. Autores: 3. Tipo de investigación: Aplicativa - Explorativa 4. Localidad e institución donde se desarrolla el anteproyecto 4.1. Localidad: 4.2. Institución: 5. Cronograma de Actividades N° Nombre de la Actividad Fecha de Realización 1 Selección del problema:  Identificación de variables de estudio.  Elaboración de objetivos. 2 Fundamento Teórico  Conceptos y definiciones básicas  Marco Teórico 2 Modelación  Toma de datos:  Elaboración de gráficos (de dispersión o tablas)  Planteamiento matemático del problema (Formulación matemática) 3 Resolución del problema (aplicación de métodos matemáticos) 4 Elaboración de resultados y Conclusiones 5 Redacción final 6. Recursos 6.1. Recursos disponibles 6.1.1. Personal 6.1.2. Equipo 6.1.3 Materiales
  10. 10. 6.1.4. Local 6.2. Recursos no disponibles 6.2.1. Bienes 6.2.2. Servicios II. CONTENIDO 1. Selección del problema: 1.1. Identificación de variables de estudio. 1.2. Elaboración de objetivos. 2. Fundamento Teórico 2.1. Conceptos y definiciones básicas 2.2. Marco Teórico III. INFORME FINAL (Fecha de presentación: Semana 14) Carátula Dedicatoria Índice 1. Resumen 2. Introducción 3. Problemática 4. Objetivos 4.1.General 4.2.Específicos 5. Justificación 6. Fundamento Teórico 6.1.Conceptos y Definiciones Básicas 6.2.Marco Teórico 7. Solución del Problema Etapa de Modelación 7.1.Toma de datos: 7.2.Elaboración de gráficos (de dispersión o tablas) 7.3.Planteamiento matemático del problema (Formulación matemática) Etapa de Resolución del problema (aplicación de métodos matemáticos) 8. Resultados 9. Conclusiones 10. Recomendaciones 11. Bibliografía(Método de Vancouver) Anexos Observación: La presentación del informe debe ser empastado o espiralado. Además debe adjuntar CD conteniendo informe final y la exposición en PPT.
  11. 11. RÚBRICA DEL INFORME DEL PROYECTO T3 4 3 2 1 Determinación del Problema de estudio y la(s) variable(s) estudiada(s) El problema en estudio está identificado y correctamente redactado. Se observa una coherencia entre la identificación del problema y las variable(s) estudiada(s) El problema en estudio está identificado; pero no está correctamente redactado. Se observa que existe relación coherente entre la identificación del problema y las variable(s) estudiada(s) El problema en estudio está parcialmente identificado y no está correctamente redactado. Existe una relación parcial entre el problema en estudio y la(s) variable(s) estudiada(s) El problema no está identificado, además existe una incoherencia entre el problema en estudio y la variable(s) estudiada(s). Aplicación de los contenidos del curso Aplica los conceptos estudiados en el curso en la solución del problema, haciendo uso pertinente de la formulación matemática Aplica los conceptos estudiados en el curso en la solución del problema. Se observa que algunas de las expresiones matemáticas usadas están mal formuladas Aplica los conceptos estudiados en el curso en la solución del problema; pero no hace uso pertinente de la formulación matemática Aplica inadecuadamente los conceptos estudiados en el curso en la solución del problema y la formulación matemática es usada en forma incorrecta Procedimiento El procedimiento de solución es correcto en todos los pasos El procedimiento de solución presenta errores de operación y cálculo en un 20% de los pasos seguidos. El procedimiento de solución presenta errores de operación y cálculo en un 50% de los pasos seguidos. El procedimiento de solución presente errores de operación y cálculos en más de un 50% de los pasos efectuados Análisis Las relaciones entre las variables están bien definidas y discutidas. Establece predicciones, patrones, comparaciones e inferencias. Las relaciones entre las variables están bien definidas y discutidas. Establece predicciones y patrones. No hace comparaciones ni inferencias. Las relaciones entre las variables están bien definidas y discutidas.No establece predicciones ni patrones. No hace comparaciones ni inferencias. No relaciona las variables, ni las define, no predice, no compara ni infiere. Responde los objetivos planteados del proyecto. No elabora recomendaciones Da respuesta al 50% de los objetivos planteados del proyecto. No elabora recomendaciones PuntuaciónCriterios de evaluación No responde los objetivos planteados y no elabora recomendacionesConclusiones Responde los objetivos planteados del proyecto y elabora recomendaciones
  12. 12. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN 4 3 2 1 1 Nivel de conocimiento Explica claramente la relación entre los conceptos estudiados en el curso y su aplicación a un problema afín a su carrera Explica claramente la relación entre algunos conceptos estudiados en el curso y su aplicación a un problema afín a su carrera Explica con dificultad la relación entre los conceptos estudiados en el curso y su aplicación a un problema afín a su carrera No explica la relación entre los conceptos estudiados en el curso y su aplicación a un problema afín a su carrera 2 Presentación de materiales El material presentado es ordenado, incluye ayuda visual que refuerzan las ideas principales, respetando las secuencias del proyecto. Presenta un material ordenado incluye ayuda visual que refuerzan las ideas principales sin respetar las secuencias del proyecto Presenta un material ordenado sin incluir ayuda visual y sin respetar las secuencias del proyecto Presenta un material desordenado no incluye ayuda visual. El material no refuerza las ideas principales 3 Uso de Terminología apropiada Usa adecuadamente la terminología matemática y técnica relacionada al contexto del problema Usa parcialmente la terminología matemática y técnica relacionada al contexto del problema Usa inadecuadamente la terminología matemática y técnica relacionada al contexto del problema No usa la terminología matemática ni la técnica relacionada al contexto del problema 4 Expresión oral Se expresa con fluidez Se expresa con relativa fluidez Se expresa con dificultad No vocaliza adecuadamente 5 Responde preguntas Responde asertivamente las interrogantes planteadas por la audiencia Responde parcialmente las interrogantes planteadas por la audiencia Responde incorrectamente las interrogantes planteadas por la audiencia No responde las interrogantes planteadas por la audiencia
  13. 13. Anexo 2: RECUPERACIÓN DE CLASES Paso 1: Paso 2: Paso 3:
  14. 14. Anexo 3: CALENDARIO ACADÉMICO 2015 UPN LIMA Enero Mayo Setiembre 2 Inicio del proceso de traslado interno para 2015-1 1 Feriado Día del Trabajador 21 - 24 Clinton Global Initiative Inicio del proceso de cambio de sede para 2015-1 8 Último día de retiro de curso 6 - 10 Matrícula ciclo de verano 11 - 16 Exámenes parciales (no se suspenden clases) 12 Inicio de clases 15 Ceremonia de Graduación (Cajamarca) 22 Ceremonia de Graduación (Trujillo) 29 Ceremonia de Graduación (Lima) Febrero Junio Octubre 2 al 7 Exámenes parciales (no se suspenden clases) Wobi on Innovation 2 Tour Profesional (Lima Norte) 13 Último día de retiro de curso y semestre 19 Último día de retiro de semestre 5 - 9 Semana de Comunicaciones 21 Último día de clases Último día de retiro de curso extemporáneo 8 Feriado Combate de Angamos 23 - 28 Exámenes Finales 22 Inicio del proceso de traslado interno para 2015-2 9 Último día de retiro de curso 25 Cierre del proceso de traslado interno para 2015-1 Inicio del proceso de cambio de sede para 2015-2 12 - 17 Exámenes parciales (no se suspenden clases) Cierre del proceso de cambio de sede para 2015-1 26 Gerencia Estratégica: más allá del emprendimiento 19-20 Tour Profesional (Trujillo) 29 Feriado San Pedro y San Pablo 22 Tour Profesional (Cajamarca) 22- 23 COMANEI Marzo Julio Noviembre 2 al 4 Exámenes sustitutorios 4 Último día de clases 1 Feriado Día de Todos los Santos 17 - 21 Matrícula 6 - 11 Exámenes finales 6 Tour Profesional (Lima Centro) Reserva de matrícula 10 Cena de docentes (Trujillo) 12 - 13 World Business Forum 23 Inicio de clases 16 Cena de docentes (Lima) 20 Convención de Egresados (Cajamarca) 25 - 26 Wobi on Leadership 17 Cena de docentes (Cajamarca) 20 Último día de retiro de curso extemporáneo 13 - 18 Exámenes sustitutorios Último día de retiro de semestre 18 Cierre del proceso de traslado interno para 2015-2 20 - 21 Seminario Internacional de Marketing (SIM) Cierre del proceso de cambio de sede para 2015-2 28 Convención de Egresados (Trujillo) 28 - 29 Fiestas Patrias Abril Agosto Diciembre 2- 3 Feriado Semana Santa 11 - 22 Matrícula 5 Último día de clases Reserva de matrícula 7 - 12 Exámenes finales 24 Inicio de clases 14 - 19 Evaluación sustitutoria 30 Feriado Santa Rosa de Lima 25 Feriado Navidad CALENDARIO ACADÉMICO 2015

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