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Coordinadora de Prevención

Chrissy Senior, BS
Educadora de Prevención

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  1. 1. Erin Gilmartin, BS Coordinadora de Prevención Chrissy Senior, BS Educadora de Prevención Centro de Servicios de Asalto Sexual Servicios Comunitarios Angel Guardián
  2. 2. • • • • • Centro de Servicio de Asalto Sexual (SASC) Programa Básico de Violencia Doméstica Cuidado de Crianza Centro Humanitario de Suzy Programa del Club de Intercambio de Padres de Crianza • Centro Educativo Dillard Harris • Programa de Intervención de Abuso de la Pareja (PAIP)
  3. 3. • • • • Línea de Emergencia las 24 horas Defensa Médica Defensa Legal Consejería • Víctimas • Su pareja • Educación para la Prevención • Entrenamiento Profesional
  4. 4. • Requerido por la Ley del Estado de Illinois: • Conocimiento y prevención del abuso y asalto sexual infantil. • Estudiantes de escuelas públicas de grado Pre-K-12 • En Conmemoración de Erin Merryn
  5. 5. • La explotación sexual y la victimización de un niño(a) por un adulto o por un niño(a) mayor
  6. 6. • Una de cada cuatro niñas y uno de cada seis niños son víctimas de abuso ​sexual antes de cumplir los 18 años. • La mayor cantidad de niños(as) víctimas de abuso sexual están entre las edades de 8 y 11 años • Los niños(as) con discapacidades tienen cuatro veces más la probabilidad de ser víctimas de abuso sexual • Una vez que un niño(a) ha sido víctima de abuso tiene un mayor riesgo de que sea víctima de abuso nuevamente
  7. 7. • Se calcula que sólo 1 de cada 10 víctimas de abuso sexual infantil revela el abuso • ≥ 90% de las víctimas conocen a sus agresores • El promedio de niñas víctimas de abuso de los hombres es de 19.8 • El promedio de niños víctimas de abuso de los hombres es de 150.2
  8. 8. • Vergüenza • Culpa/culparse a si mismo(a) • Dificultad para confiar en los demás • La baja autoestima • Las deficiencias cognitivas • Depresión • Problemas de salud mental • Trastorno de tensión Postraumático (Síndrome de Trauma de Violación) • El bajo rendimiento escolar • Re-victimización • Relaciones poco saludables • Auto daños • El abuso de sustancias • Suicidio
  9. 9. Para enseñar a los estudiantes la diferencia entre contactos físicos seguros y no seguros  Para informar a los estudiantes de sus partes íntimas y que nadie debe tocarlos sin una buena razón  Para ayudar a los estudiantes a identificar un adulto de confianza  Para ayudar a los estudiantes a diferenciar entre secretos seguros y no seguros  Enseñar a los estudiantes diferentes maneras de decir "no" a un contacto físico no seguro 
  10. 10. El siguiente libro sólo se utiliza en las presentaciones para los estudiantes de preK a primer grado. La presentación restante se les dará por entero a todos los estudiantes, con la excepción de una diapositiva que se indica.
  11. 11. ¿Cuales son algunos de los contactos Físicos SEGUROS?
  12. 12.     Los Contactos físicos seguros son buenos Los Contactos físicos seguros pueden ser una manera de compartir sentimientos Los Contactos físicos seguros provienen de un ser querido y de confianza Los Contactos físicos seguros te hacen sentir: Feliz  Cómodo(a)  Querido(a)  Importante 
  13. 13. ¿Cuales son algunos de los Contactos Físicos INSEGUROS?
  14. 14.    Contactos Físicos inseguros no son deseados Contactos Físicos inseguros pueden hacer que tu te sientas como que algo está mal Te pueden hacen sentir:     Confundido(a) Triste Asustado(a) Enojado(a)
  15. 15.  Los contactos físicos inseguros NUNCA son tu culpa  Tu estás a cargo de tu cuerpo  Tu cuerpo te pertenece
  16. 16.  Tu cuerpo tiene partes íntimas. Estas son las partes que tu traje de baño cubre.
  17. 17. **** ESTA DIAPOSITIVA SERA USADA PARA LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO SOLAMENTE****  Tu cuerpo tiene partes íntimas. Estas son las partes que tu traje de baño cubre.  ¿Alguien sabe los nombres de estas partes privadas/íntimas?   Masculino = ? Femenino = ?
  18. 18.        A veces es bueno que un padre, un médico o una enfermera pueda mirar o tocar las partes íntimas para: Cambiar el pañal de un bebé Lavar y secar a un bebé Cuidar a un niño(a) enfermo(a) Revisar al niño(a) Nadie más puede pedirte que le muestres tus partes íntimas o tratar de tocar tus partes íntimas Nadie debe pedirte que le mires o le toques sus partes privadas/íntimas  NI SIQUIERA ALGUIEN QUE TE AMA
  19. 19.    Alguien a quien se le puede decir un secreto Alguien con quien puedas hablar si tienes miedo, te sientes triste o incómodo Ejemplo:     Un padre/madre Un abuelo/abuela Maestro/maestra La directora/el director
  20. 20.    Los secretos seguros no hacen daño a nadie Los secretos seguros no hacen que la gente se sienta mal ¡Los secretos seguros son divertidos!  Ejemplo: No decirle a nadie el regalo que le tienes a tu mamá para su cumpleaños
  21. 21.  Los secretos inseguros hace daño a la gente  Los secretos inseguros hacen que las personas se sientan mal  Si una persona dice que guardes un secreto acerca de una mirada insegura o un contacto inseguro: ¡NO LO HAGAS!
  22. 22.   Una persona puede tratar de engañarte para que guardes un secreto peligroso Ellos pueden decirte: Si tu dices, te vas a meter en problemas  Ya no me vas gustar si tu dices  Si tu dices, a tu mascota le va a pasar algo malo  Te daré un juguete para mantener nuestro secreto  A ti te gustó.  Tu querías hacerlo 
  23. 23.   Está bien decir "¡No!" Si alguien trata de mirarte o tocarte de manera insegura/indebida. ¿Cuáles son otras maneras de decir no?
  24. 24.  NO!  BASTA!  NO ME GUSTA ESO!  VOY A DECIR!
  25. 25.  DECIR, DECIR, DECIR hasta que te crean  Decírselo a varios adultos de confianza  Recuerda: LOS CONTACTOS FISICOS NO SEGUROS, NUNCA SON TU CULPA
  26. 26. ¿TIENES ALGUNA PREGUNTA?
  27. 27. Al final de la presentación habrá una oportunidad, cuando los estudiantes regresen a sus salones, para que los estudiantes puedan hablar con el presentador o el trabajador(a) social de la escuela si tienen preguntas individuales.
  28. 28.  Todos los niños(as) necesitan saber:  Que están a cargo de sus propios cuerpos  "Este es mi cuerpo"  Las partes del cuerpo no son algo sucio ni algo de lo que tenga que avergonzarse  Las palabras adecuadas en caso de una revelación de abuso sexual
  29. 29.  Información de Contacto:  SASC 24-Horas Linea de Emergencia  815-730-8984  Erin Gilmartin, BS  815-729-0930, ext 536  egilmartin@gacsprograms.org  Chrissy Senior, BS  815-729-0930, ext. 524  csenior@gacsprograms.org

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