Objeto virtual de aprendizaje

1. OVA
Objeto virtual de aprendizaje
Dayana Ayala Páez
V Semestre
Adelante

2. ! BIENVENIDOS EXPLORADORES !
Mi nombre es Neil Armstrong un
astronauta , los invito a aprender de la
manera mas divertida sobre el espacio
y algunos de sus fenómenos
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3. Primeramente vamos a conocer un poco sobre el universo
¿sabia que …?
Los cuerpos celestes son todos los objetos extensos que forman
parte del Universo. Es decir, Aquellos elementos que podemos
visualizar en el espacio, a través de variadas y complejas
herramientas tecnológicas, creadas por el hombre; tales como, los
telescopios. Pero, ¿Quiénes han estudiado el universo? ¿Qué los
llevó a crear artefactos que permitieran su estudio? ¿Qué
implicaciones trae al hombre investigar sobre lo natural?
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4. Uno de los cuerpos celestes mas comunes se encuentran
en el sistema solar
Sol
Cometas
Agujeros negros
Planetas terrestres
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5. Son bolas de nieve polvorosas que
gira en orbita alrededor del sol ,
están hechos de hielo , dióxido de
carbono . Estos materiales
vinieron del tiempo vinieron
cuando se formó el sistema solar.
Tienen un centro helado(núcleo) ,
rodeado por una gran nube de gas
y polvo , los cometas pueden
desarrollar dos colas mientras
viajan mas cerca al sol.
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6. Es una enorme esfera que esta brillando y
girando . Todos los planetas giran a su
alrededor. Un dato curioso es que el sol es
la estrella fuente de vida de la Tierra y sin
el sol no podríamos vivir .
Y muchas personas dicen que es una
estrella mas grande del universo , pero
realmente no es así , pues existen
millones de estrellas muchas mas grandes
, por eso consideran el sol una “estrella
enana”
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7. Esto puede suceder en los centros de las
galaxias o cuando una estrella gigante se
colapsa y se encoge durante las fases finales
de su vida.
En los agujeros negros la gravedad es tan
fuerte que incluso la luz no puede escapar
de el .
Los científicos piensan que los hoyos
negros están creados en lugares donde la
materia es extremadamente densa.
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8. PLANETAS TERRESTRES
MERCURIO VENUS
TIERRA MARTEAtras

9. MERCURIO
Es el planeta mas pequeño
y cercano al sol realiza un
giro completo alrededor
del sol.
Este planeta puede
alcanzar temperaturas de
400º C por su cercanía al
sol, por esta razón no es
posible permanecer allí.
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10. VENUS
Venus es el segundo planeta del sistema solar
en orden de distancia desde el Sol, y el
tercero en cuanto a tamaño, de menor a
mayor. Al igual que Mercurio, carece de
satélites naturales. Recibe su nombre en
honor a Venus, la diosa romana del amor. Se
trata de un planeta de tipo rocoso y terrestre,
llamado con frecuencia el planeta hermano
de la Tierra
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11. Es el tercer planeta del
sistema solar , Es el hogar
de millones de especies,
incluyendo los seres
humanos y actualmente el
único cuerpo
astronómico donde se
conoce la existencia
de vida
TIERRA
Además
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12. La Luna es el único satélite natural del planeta Tierra , y es el
único cuerpo celeste que podemos ver a simple vista o con
instrumentos sencillos desde nuestro planeta.
¿pero que importancia tiene este cuerpo para nuestro planeta?
Veamos en el siguiente video
https://youtu.be/BlTwFv3g7gI
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13. MARTE
Es el cuarto planeta del sistema solar en orden de
distancia al Sol. Llamado así por el dios de la
guerra de la mitología romana Marte, recibe a
veces el apodo de planeta rojo debido a la
apariencia rojiza que le confiere el óxido de
hierro que domina su superficie. Tiene una
atmósfera delgada, formada por dióxido de
carbono, y dos satélites: Fobos y Deimos.Atrás

14. Acciones a desarrollar
Nivel
1
Nivel
3
Nivel
2
Nivel
4

15. Nivel 1 : En la siguiente sopa de letras
están ocultos algunos cuerpos celestes
deberás encontrarlos
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16. Atrás

17. Nivel 2: Recuerda lo aprendido
¿Cuál es el satélite natural de la Tierra?
A. El sol
A. Las nubes
A. La luna
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18. Atrás

19. VUELVE A INTENTARLO
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20. ¿Qué importancia tiene el sol en el planeta
Tierra?
A. Es la fuente de vida
B. No tiene importancia por que nos
quema
C. Da luz al planeta
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21. Adelante

22. VUELVE A INTENTARLO
Atrás

23. ¿Cómo se encuentran ubicados los planetas en
el sistema solar?
A. Mercurio , Tierra , Venus y Marte
B. Mercurio , Marte Tierra y Venus
C. Mercurio , Venus ,Tierra y Marte
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24. Atrás

25. VUELVE A INTENTARLO
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26. Frases:
“Cassini es una nave que se encarga de estudiar a _____________”
“el universo está compuesto por varias ________________. Una de ellas se llamada Vida
láctea”.
“Existen dos tipos de eclipse: Lunar y solar. El primero, es cuando la Tierra está en medio del
sol y la luna. El segundo, es cuando la luna se __________________ en medio del sol y la
Tierra”.
“la nave Cassini, el telescopio Hubble, la sonda espacial Huygens, automóvil curiosity y la
nave espacial son artefactos ____________ que permiten estudiar el universo”
“Nicolás Copérnico fue el primer astrónomo en planear la ___________ del heliocentrismo “
“Los ______________ Naturales son cambios que presenta la naturaleza por sí misma”
“la _________________ que está causando el hombre puede llegar a ocasionar el fin del
mundo”.
“un fenómeno social incluye todo comportamiento consiente del hombre ante una
_______________ o hecho”
“ el único __________________ natural de la tierra se llama luna”
Saturno
Teoría
Encuentra
Contaminación
Satélite
Nivel 3
Completa las frases con las palabras que se
encuentran en la izquierda de acuerdo a lo aprendido
a lo largo del proceso.
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27. Nivel 4: complete la historia “el origen del universo” , de
acuerdo a sus ideales
Hace muchos años el universo era como un enorme huevo negro el cual llevaba en su
interior a P’an-ku el cual despertó hace millones de años.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________
Logró salir al romper el huevo con un hacha , se dice que permaneció bajo la tierra fría y
así
________________________________________________________________________
___________________________.
Después de varios años la tierra y el cielo ya eran mas grandes , la tierra era mas gruesa y
el permaneció entre ellos como pilar para así impedir que volvieran a estar juntos.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________.
Se dice que su cuerpo se convirtió en montañas y de su sangre se formó el agua, de su
sudor surgió la lluvia y que es la que mantiene a las cosas de la tierra con vida.
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28. ! Buen trabajo !

29. RÚBRICA DE EVALUACIÓN
OBJETIVO GENERAL Comprender la importancia que tienen
los fenómenos del universo
COMPETENCIAS BASICAS identificar características de algunos
cuerpos celestes a través de diversas
estrategias pedagógicas
CURSO Cuarto
ACCIONES Sopa de letras , cuestionario , frase
comunicativa y leyenda sobre el
universo

30. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterios Alto Básico Bajo
Fundamentación Sustenta una postura
personal sobre la
información
contenida , considera
otros puntos de vida
de manera critica y
reflexiva
Expone ideas de
manera clara ,
coherente y sintética.
Identifica conceptos
básicos sobre el
universo.
Trabajo en clase Propone situaciones
reflexivas y aporta
ideas al trabajo
realizado
Participa activamente
de las acciones
realizadas por el
docente y aporta ideas
coherentes con el
trabajo realizado.
Participa de las
acciones realizadas por
el docente

31. Criterios
Alto Básico Bajo
Comunicación
Redacta un texto con
los datos mas
importantes y da una
opinión e
interpretación
personal de los
contenidos
argumentando su
respuesta
Organiza los
conceptos , ideas o
argumentos en un
texto.
Plasma ideas
básicas de los
concentos y
estructura el
texto