MARCO TEORICO
¿QUE SON LAS DROGAS?
Son aquellas sustancias cuyo consumo puede producir dependencia, estimulación
o depresi...
combinadas con hierbas. Estas son distribuidas en forma de pastillas, cápsulas,
polvos o líquidos.
Entre las drogas sintét...
*DEPENDENCIA FISICA:
El organismo se vuelve necesitado de las drogas, tal es así que cuando se
interrumpe el consumo sobre...
realmente no existen, es el cerebro el que las crea. Aparecen distorsiones o cosas
irreales en la visión, audición, gusto,...
otros aspectos. De forma genérica, el uso de estas drogas provoca pocos casos
de dependencia.
¿CUALES SON LOS TIPOS DE CON...
*FACTORES DE TIPO SOCIAL:
En la actualidad, existe una amplia disponibilidad de drogas, legales e ilegales, lo
que hace mu...
autoestima o problemas afectivos. En efecto, bajo el efecto de las drogas la
persona experimenta un estado de euforia que ...
CONSECUENCIAS SOCIALES: Él drogadicto puede verse involucrado en
agresiones o conflictos. Bajo la influencia de la droga s...
médico de desintoxicación propiamente dicho, un tratamiento de rehabilitación que
haga que la persona redescubra su valor ...
¿QUE ES LA ADOLECENCIA?
adolescencia es un periodo en el
desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente...
¿CUALES SON LOS DIFERENTES ESTADOS EMOCIONALES DE LOS
ADOLECENTES?
El período de la adolescencia se caracteriza por un aum...
3. Miedo relativo a si mismo.
PREOCUPACIONES: La preocupación es un tipo de temor que proviene más de
causas imaginarias q...
FRUSTRACIÓN: Son todos los obstáculos que existen en el ambiente o en sí
mismo, que impiden satisfacer un deseo o alcanzar...
El carácter grupal
La pertenencia a un grupo de amigos y su identificación con ellos es fundamental,
hasta tal punto que e...
Actividades sociales
También es muy positivo estimular la participación de los jóvenes en actividades
de tipo social para ...
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  1. 1. MARCO TEORICO ¿QUE SON LAS DROGAS? Son aquellas sustancias cuyo consumo puede producir dependencia, estimulación o depresión del sistema nervioso central, o que dan como resultado un trastorno en la función del juicio, del comportamiento o del ánimo de la persona. Es toda sustancia capaz de alterar el organismo y su acción psíquica la ejerce sobre la conducta, la percepción y la conciencia. La dependencia de la droga es el consumo excesivo, persistente y periódico de toda sustancia tóxica. El término drogas visto desde un punto de vista estrictamente científico es principio activo, materia prima. En ese sentido droga puede compararse formalmente dentro de la farmacología y dentro de la medicina con un fármaco, es decir que droga y fármaco pueden utilizarse como sinónimos. Los fármacos son un producto químico empleado en el tratamiento o prevención de enfermedades. Los fármacos pueden elaborarse a partir de plantas, minerales, animales, o mediante síntesis. Existe una segunda concepción que es de carácter social, según ésta las drogas son sustancias prohibidas, nocivas para la salud, de las cuales se abusan y que en alguna forma traen un perjuicio individual y social ¿QUE SON LAS DROGAS NATURALES? Las drogas naturales son aquellas que no se han producido en laboratorio, como la marihuana, el peyote, el café, la coca, los hongos, el floripondio, el ollolliuhqui, la yebena y el ajenjo entre otras. Por allí colocan al tabaco también En cambio aquellas que pasaron por laboratorio porque fueron procesadas allí, son sintéticas, como las anfetaminas, las metanfetaminas, el ácido lisérgico (LSD), la cocaína, el éxtasis, la morfina, la heroína, el crack, el polvo de ángel, el bazuco y otras similares. ¿QUÉ SON DROGAS SINTÉTICAS? Reciben el nombre de drogas sintéticas por ser sustancias compuestas de síntesis químicas, hechas en laboratorio. Las drogas totalmente sintéticas se hacen desde el principio en el laboratorio y no existen en la naturaleza Mezclan derivados anfetamínicos que contienen estimulantes y alucinógenos; también algunas son
  2. 2. combinadas con hierbas. Estas son distribuidas en forma de pastillas, cápsulas, polvos o líquidos. Entre las drogas sintéticas más consumidas en Colombia y por supuesto en Risaralda, las más conocidas son el éxtasis, el LSD y el poppers. ¿CUALES SON LAS VIAS DE CONSUMO? VIA ORAL: COMIDA: en forma de pastillas o en la comida. BEBIDA: las líquidas tomadas solas o mezcladas con algún otro liquido MASTICADO: la droga se absorbe en la misma boca durante la masticación, actuando más rápidamente que cuando se traga. VÍA RESPIRATORIA INHALADA (esnifadando por la nariz los polvos o aspirando por la nariz y/o boca los vapores). FUMADA. La sustancia llega al pulmón y desde allí, y de manera muy rápida alcanza el cerebro. VÍA INTRAVENOSA O INTRAMUSCULAR INYECTADA. ¿QUE ES LA DROGADICCION? La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones. Los efectos de las drogas son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia con la que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperación. Algunas drogas pueden incluso llevar a la locura o la muerte. La dependencia producida por las drogas puede ser de dos tipos:
  3. 3. *DEPENDENCIA FISICA: El organismo se vuelve necesitado de las drogas, tal es así que cuando se interrumpe el consumo sobrevienen fuertes trastornos fisiológicos, lo que se conoce como síndrome de abstinencia. *DEPENDENCIA PSIQUICA: Es el estado de euforia que se siente cuando se consume droga, y que lleva a buscar nuevamente el consumo para evitar el malestar u obtener placer. El individuo siente una imperiosa necesidad de consumir droga, y experimenta un desplome emocional cuando no la consigue. Algunas drogas producen tolerancia, que lleva al drogadicto a consumir mayor cantidad de droga cada vez, puesto que el organismo se adapta al consumo y necesita una mayor cantidad de sustancia para conseguir el mismo efecto. La dependencia, psíquica o física, producida por las drogas puede llegar a ser muy fuerte, esclavizando la voluntad y desplazando otras necesidades básicas, como comer o dormir. La necesidad de droga es más fuerte. La persona pierde todo concepto de moralidad y hace cosas que, de no estar bajo el influjo de la droga, no haría, como mentir, robar, prostituirse e incluso matar. La droga se convierte en el centro de la vida del drogadicto, llegando a afectarla en todos los aspectos: en el trabajo, en las relaciones familiares e interpersonales, en los estudios, etc. ¿CUÁLES SON LOS DIFERENTES EFECTOS DE LAS DROGAS? ESTIMULANTES o ACELERADORES Tabaco, anfetaminas-speed, éxtasis (MDMA y MDEA), cocaína, éxtasis-verde.... Proporcionan sensación de energía. Te ponen como una “moto”. El cuerpo se mueve mejor, se está más ágil, se tiene una mayor claridad de ideas, se trabaja con menos esfuerzo, la mente está más despierta....Despiertan nuestras neuronas. DEPRESORES o TRANQUILIZANTES Alcohol, heroína, analgésicos, sedantes...Calman, adormecen, aplatanan, sedan, embotan y desaceleran. Se les llama “depresores” ya que estas sustancias deprimen las funciones neurológicas, pero no provocan una depresión de ánimo. ALUCINÓGENOS LSD/tripis, setas alucinógenas (mongis y amanitas), peyote, mezcalina, ayahuasca...Las alucinaciones suponen ver, oír... a personas, cosas que
  4. 4. realmente no existen, es el cerebro el que las crea. Aparecen distorsiones o cosas irreales en la visión, audición, gusto, tacto..., y a esto se le llama “viaje”. DIFERENTES TIPOS DE EFECTOS o EFECTOS MIXTOS Hay algunas drogas que no se pueden clasificar dentro de los tres grupos anteriores ya que a veces producen más de un efecto. Esas sustancias son: marihuana, hachís, ketamina, GHB, PCP, éxtasis (MDA y MBDB)... ¿CUALES SON LOS EFECTOS DE LAS DROGAS ALUCINOGENAS? Se llaman drogas alucinógenas a ciertos tipos de drogas que provocan alteraciones en la percepción de la realidad en la persona que los consume. Los individuos que se encuentran bajo su influencia experimentan imágenes, sonidos y sensaciones diferentes a las que nota la persona en estado de vigilia. Estos fármacos provocan la alteración de la conciencia afectando su percepción, además varían la noción de la propia identidad. Los efectos de estas drogas son muy variables dependiendo de la dosis consumida, del ambiente que rodea al sujeto mientras la consume y de las expectativas que tenga este sujeto. Lo que provoca la consumición de alucinógenos es interrumpir la interacción entre el neurotransmisor de serotonina y las células nerviosas. El primero está distribuido por la médula espinal y el cerebro y está involucrado en el control de los sistemas de conducta, de regulación y de percepción. Las drogas alucinógenas también llamadas psicodélicas, psicotomiméticas, visionarias o enteógenas son sustancias que modifican el estado de consciencia, el pensamiento, el estado de ánimo y, especialmente, la percepción. Su característica más peculiar es su capacidad para inducir visiones o alucinaciones. Existen abundantes compuestos con propiedades alucinógenas, tanto sintéticos como naturales. Cualquier clasificación de las sustancias psicoactivas por trato penal (legales e ilegales), por efectos (depresoras, estimulantes y alucinógenas), por potencial adictivo (altamente adictivas y no), por intensidad, etc.es limitada y únicamente orientativa. Así, cuando se hace referencia a drogas alucinógenas se está hablando de drogas cuyos efectos más frecuentes son distorsionadores de la percepción. Estos efectos dependerán no sólo de las características farmacológicas de la droga en cuestión, sino también de la dosis, el contexto y las características personales predisposición psicológica, carácter, estado de ánimo y
  5. 5. otros aspectos. De forma genérica, el uso de estas drogas provoca pocos casos de dependencia. ¿CUALES SON LOS TIPOS DE CONSUMIDOR? EXPERIMENTAL: Es aquella persona que consume con el objetivo de probar. Normalmente este consumo no tiene larga continuidad. Las sustancias con las que más se experimentan son: cannabis, cocaína, speed, éxtasis y hongos. Pocos son los que se atreven a experimentan con sustancias como la heroína y el LSD o ácido. Mientras que entre los adultos y tercera edad apenas se encuentran consumidores o usuarios experimentales, en las franjas de edad inferiores se encuentran sin problema alguno, lo que confirma la normalización que va adquiriendo poco a poco el uso de drogas ESPORÁDICO: Aquella persona que la consume de forma ocasional HABITUAL: Aquella persona que la consume de una forma rutinaria ABUSIVO: Aquella persona que la consume de forma no adecuada, agrediendo a la salud o conllevando niveles de dependencia ¿POR QUE LOS JOVENES CONSUMEN LAS DROGAS ALUCINOGENAS? Existen muchas causas y muchos factores. Lo primero que hay que tener en cuenta es que el fenómeno de la drogadicción no es exclusivo de un grupo o estrato social, económico o cultural determinado. El consumo de drogas afecta a toda la sociedad en su conjunto general, el uso de drogas corresponde a un afán de huir de la realidad. Las drogas proporcionan una vía de escape, un alivio temporal a los problemas personales, familiares o sociales. También son una puerta de salida frente al vacío existencial presente en el interior de la persona, el cual la lleva a volcarse en búsqueda de salidas ilusorias que llenen dicho vacío. Algunos factores que favorecen el fenómeno de la drogadicción pueden ser clasificados del modo siguiente:
  6. 6. *FACTORES DE TIPO SOCIAL: En la actualidad, existe una amplia disponibilidad de drogas, legales e ilegales, lo que hace mucho más fácil el acceso y el consumo de las mismas. Tranquilizantes, somníferos, hipnóticos, etc., se pueden conseguir en las farmacias sin receta médica. Asimismo el amplio tráfico y distribución de drogas ilegales hace que sea fácil obtenerlas. Algunas drogas, como el éxtasis, están "de moda", y prácticamente se puede obtener en cualquier discoteca. Niños y jóvenes que viven en las calles pueden obtener pegamentos, tales como el Terokal, para inhalar. También existe mucha desinformación en el tema de las drogas. Algunos sectores proponen la despenalización e incluso la legalización del uso de drogas tales como la marihuana y la cocaína, argumentando que no son peligrosas, al menos no más que el tabaco o el alcohol, que son legales; o que al legalizar la droga el tráfico ilícito y las mafias cesarán de existir. Los medios de comunicación y sistemas educativos favorecen también el consumo de drogas al promover valores distorsionados (el placer y la satisfacción como meta última de la vida, el consumismo, el sentirse bien a cualquier precio, el vivir el momento, etc.) El ansia del joven de pertenecer a un grupo, de sentirse parte de un círculo social determinado, y las presiones por parte de los "amigos", pueden hacer también que el joven se vea iniciado en el consumo de drogas. El consumo puede ser el requisito para la pertenencia a dicho grupo, y una vez dentro se facilita la adquisición y el consumo de sustancias tóxicas. *FACTORES DE TIPO FAMILIAR: Los hijos de padres fumadores, bebedores o toxico dependientes son más proclives a tomar drogas que los hijos de padres que no lo son. Un ambiente familiar demasiado permisivo, donde no exista disciplina o control sobre los hijos; o demasiado rígido, donde los hijos se encuentren sometidos a un régimen demasiado autoritario o se encuentren sobreprotegidos, puede también fomentar el consumo de drogas. La desatención de los hijos por parte de los padres, las familias divididas o destruidas, las continuas peleas de los cónyuges frente a los hijos, la falta de comunicación entre hijos y padres, todos éstos son factores que contribuyen a crear un clima de riesgo, donde la droga puede convertirse fácilmente en una válvula de escape. Se ha comprobado que el uso de drogas por parte de los jóvenes es menos frecuente cuando las relaciones familiares son satisfactorias. *FACTORES DE TIPO INDIVIDUAL: Muchos factores personales pueden influir en la decisión de consumir drogas. Éstas pueden ser vistas como una vía de escape a los problemas cotidianos; algunas personas las usan como medio para compensar frustración, soledad, baja
  7. 7. autoestima o problemas afectivos. En efecto, bajo el efecto de las drogas la persona experimenta un estado de euforia que le hace olvidar los problemas o las limitaciones que tenga. Lo malo es que es una ilusión, y luego de ese estado de euforia viene una frustración incluso mayor que la inicial, lo que lleva a la persona a recurrir nuevamente a la droga. Otros se inician en la droga por curiosidad, o para experimentar sensaciones nuevas ante una cierta apatía, hastío, aburrimiento o incluso sinsentido de la vida. Ante el vacío que experimentan, la droga se presenta como una posibilidad, aparentemente atractiva, de llenar ese vacío. Curiosidad En ocasiones los jóvenes con una curiosidad insana, por observar que algunos adolescentes de su edad imitan el acto de probar y sentir el uso de cualquier droga. Además algunas drogas como los inhalantes, son de fácil acceso para ellos, son autorizadas y vendidas a bajo costo en cualquier abastecimiento, lo que ocasiona ventaja de consumo. Al aceptar el organismo la tranquilidad y relajación del efecto de la droga, ocasiona que éste exija el consumo nuevamente, pero con la misma dosis ya resulta insuficiente, lo que hace aumentar cada vez más la cantidad para sentir los mismos efectos, dando paso a la adicción. Algunos jóvenes que experimentan el sentir de bienestar o el simple hecho de "andar en un viaje" y que al consumir la droga su organismo los rechaza de una forma brusca, por lo general éstas personas no vuelven a intentarlo. ¿QUE CONSECUENCIAS TRAE EL CONSUMO DE DROGAS ALUCINOGENAS? Entre las consecuencias del abuso de drogas podemos señalar: TRASTORNOS FISIOLOGICOS Y PSICOLOGICOS: Entre los trastornos fisiológicos tenemos el síndrome de abstinencia, convulsiones, cambios en el ritmo cardiaco, deterioro del sistema nervioso central, etc. Entre los trastornos psicológicos tenemos: alucinaciones, tendencias paranoicas, depresión, neurosis, etc. DETERIORO Y DEBILITAMIENTO DE LA VOLUNTAD: Él drogadicto se vuelve literalmente un esclavo de la droga, pudiendo hacer lo que sea para conseguirla.
  8. 8. CONSECUENCIAS SOCIALES: Él drogadicto puede verse involucrado en agresiones o conflictos. Bajo la influencia de la droga se pueden llegar a cometer crímenes tales como robos o asesinatos. CONSECUENCIAS ECONOMICAS: El uso de drogas puede llegar a ser muy caro, llevando al drogadicto a destinar todos sus recursos para mantener el consumo. Las drogas no solamente tienen consecuencias negativas para quienes las usan. También se ven afectadas las personas que rodean al drogadicto, especialmente las de su entorno más cercano, como familiares y amigos. No es sólo la vida del drogadicto la que está en juego. Salud: el consumo de drogas origina o interviene en la aparición de diversas enfermedades, daños, perjuicios y problemas orgánicos y psicológicos. Por ejemplo: Hepatitis, Cirrosis, Trastornos cardiovasculares, Depresión, Psicosis, Paranoia, etc. LEGAL: Abusar de las drogas es contra la ley. Los ofensores (tanto los que experimentan como los que se dedican al consumo de drogas) corren el riesgo de tener que pagar multas y/o ser encarcelados. Un arresto puede significar vergüenza, interrupción de los planes de vida, antecedentes penales. Ciertas drogas pueden desencadenar una violencia incontrolable y conducir al usuario a crímenes que son severamente punibles por la ley. CONDUCTA: Como conseguir y usar la droga se ha vuelto casi más importante que ninguna otra cosa, los adictos se vuelven egoístas y egocéntricos: no les importa nadie más que ellos mismos. ¿CÓMO PREVENIR LAS DROGAS ALUCINOGENAS? No se trata simplemente de prohibir la droga, ni de controlar su distribución. Aunque estas cosas son necesarias, el problema de la drogadicción tiene sus raíces en la sociedad misma. Es por ello que es necesario un compromiso de la sociedad en su conjunto. Padres, maestros, medios de comunicación, instituciones, etc., deben comprometerse a construir una sociedad nueva, donde sean promovidos los valores auténticos, especialmente los espirituales. De no hacerlo así, todas las estrategias de prevención serán inútiles, pues el problema de fondo seguirá existiendo. Para las personas que ya han caído en el abuso de drogas, no bastan los simples tratamientos médicos, dado que existen otros problemas del individuo que están detrás del hecho de su drogadicción. Es necesario, junto con el tratamiento
  9. 9. médico de desintoxicación propiamente dicho, un tratamiento de rehabilitación que haga que la persona redescubra su valor y su identidad más profunda. Este tratamiento no será posible sin la participación del individuo, sin su voluntad de cambiar. El apoyo de la familia y una adecuada asistencia espiritual son también fundamentales para la rehabilitación. La prevención en adicciones clásica dependía casi exclusivamente de la información, tanto para los adolescentes, como para los padres. Esta información se refería a los tipos de drogas que existían, como se consumían y que efectos producían. Este tipo de prevención concluyó por ser en algunos casos una propaganda más que una estrategia preventiva. Actualmente el paradigma de la prevención, su filosofía, es la promoción de conductas sanas, objetivo que sólo se puede lograr abordando al individuo desde su más temprana infancia. En esa etapa se forma su sistema de creencia, su sistema de control, sus pautas de interacción, sus valores morales y su socialización. Es en este punto donde las instituciones (como la familia, la escuela etc.,) ocupan un papel preponderante en la formación de un sujeto libre de conductas marginales, sujeto apto para la convivencia en sociedad. La clave de la prevención es la capacitación de los padres y docentes, es por esto que a continuación enumeraremos algunos mínimos lineamientos para que puedan empezar. LA MEJOR PREVENCIÓN EMPIEZA POR CASA: Hace poco tiempo las relaciones entre padres e hijos estaban teñidas por una filosofía sumamente Normativa, basada en la puesta de límites, pero muy poco diálogo. Hoy parece que esta generación se ha ido al extremo opuesto. Actualmente la filosofía es sumamente Nutritiva, prepondera lo emocional por sobre lo normativo, tenemos niños pequeños conduciendo los hogares, con todo lo que esto implica. Por otro lado, el cambio en el lugar de la mujer dentro de la sociedad generó otro enemigo para la educación de nuestros hijos: la culpa de estar afuera de la casa, trabajando. Esta culpa nos hace claudicar a la hora de poner un límite. Hoy encontramos padres excesivamente permisivos que confunden amor con "dejar hacer".
  10. 10. ¿QUE ES LA ADOLECENCIA? adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 años, y su finalización a los 19 o 20. La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológica, identidad sexual...) así como de la de autonomía individual. En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosión de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relación con el amor. El adolescente puede hacer uso de su autonomía y comenzar a elegir a sus amigos y a las personas que va a querer. Hasta entonces no ha escogido a sus seres queridos. Al nacer conoció a sus padres y tal vez a algunos hermanos y el resto de sus familiares. Después, de alguna manera, sus padres fueron eligiendo sus compañeros de clase y amigos. Pero al llegar a la adolescencia, puede hacer uso de cierta capacidad de elección para poner en marcha uno de los mecanismos más significativos de esta etapa. Llevando implícita la capacidad para discriminar sus afectos: querer de diferente manera a cada persona que le rodea y personalizar sus afectos. Esto debido a la llegada del pensamiento abstracto que le permite desarrollar su capacidad para relativizar. La discriminación de afectos, a través del establecimiento de diferencias en el tipo y la profundidad de sentimientos, le permite la personalización de sus afectos. El adolescente esta en un camino medio entre la edad adulta y la infancia, en lo que hace referencia a la vivencia de sus emociones, estando presente una mezcla singular de sus comportamientos. Todavía tiene una forma de manifestar sus deseos mediante una emotividad exacerbada o con la espontaneidad propia de la infancia, pero ya empieza a actuar de una manera sutil en las interacciones, o con una cierta represión relativa de sus emociones, tal como hace el adulto.9
  11. 11. ¿CUALES SON LOS DIFERENTES ESTADOS EMOCIONALES DE LOS ADOLECENTES? El período de la adolescencia se caracteriza por un aumento de la emotividad. El aumento de la emotividad puede tener trascendencia. La excitación y la tensión nerviosa generalizadas que acompañan a la emocionabilidad, con frecuencia se extienden a situaciones que no tienen relación con su fuente de origen y afectan intensamente la conducta del individuo en algunas situaciones. Por ejemplo, el adolescente que sufre la experiencia de un romance cuyo final no es feliz, se haya nervioso y en tensión, no solo en las situaciones relacionadas con el romance, sino en las relaciones familiares, sociales y escolares Los factores que predisponen al adolescente a una intensa emotividad son: * Relaciones familiares desfavorables. * Restricciones provocadas por la supervisión paterna. * Obstáculos que impiden que el adolescente actúe como él quiere. * Situaciones en las cuales el individuo se siente inadaptado. * La conducta más seria que la sociedad espera. * Adaptación a nuevos ambientes. * Adaptación social al sexo opuesto. * Fracasos escolares. * Conflictos con la familia o los amigos. * Problemas vocacionales. * Dudas religiosas ALGUNOS ESTADOS EMOCIONALES DEL ADOLESCENTE Y CAUSAS QUE LOS OCASIONAN MIEDO: El miedo que siente un adolescente, depende en muchas ocasiones de la edad y se clasifica a grandes rasgos en: 1. Miedo a ciertos objetos materiales. 2. Miedo a las relaciones sociales.
  12. 12. 3. Miedo relativo a si mismo. PREOCUPACIONES: La preocupación es un tipo de temor que proviene más de causas imaginarias que reales. Los motivos de preocupación en los adolescentes son: - Trabajos escolares - Peligros de orden físico. - Exámenes y tests - Situación económica social - Calificaciones - Capacidad - Problemas escolares ANSIEDAD: Se le denomina ansiedad al estado emocional en el cual el estímulo perturbador no precede ni acompaña al propio estado, sino que se anticipa al futuro. IRA: Los estímulos que provocan la ira en los adolescentes son principalmente de orden social. Las causas más comunes de la ira son: 1. Ser objeto de burlas. 2. Ser tratados injustamente. 3. Verse despojado de sus pertenencias. 4. El que se les mienta. 5. El que se les mande. 6. El que no les salgan las cosas bien. 7. Tratamiento cruel a niños o animales domésticos. 8. Interrupción de actividades habituales (estudio, sueño). 9. Planes frustrados. 10. Los actos de gobierno.
  13. 13. FRUSTRACIÓN: Son todos los obstáculos que existen en el ambiente o en sí mismo, que impiden satisfacer un deseo o alcanzar la meta que se ha fijado. *Defectos físicos o torpeza intelectual. CURIOSIDAD: Deseo dirigido hacia el conocimiento de las cosas que nos llaman la atención. La curiosidad puede ser excitada por factores de motivación objetiva (publicidad) o por factores subjetivos (conflicto con el objeto) ¿QUE ES EL TIEMPO LIBRE? Entendemos por tiempo libre el tiempo disponible, es decir, el que no utilizamos para trabajar, comer o dormir, es tiempo a nuestra disposición que podemos utilizar adecuadamente o malgastar. Cuando utilizamos el tiempo libre de forma creativa, desarrollando capacidades, favoreciendo el equilibrio personal y enriqueciendo nuestra experiencia, estamos llenando de contenido nuestra vida y dando al ocio una dimensión de enriquecimiento personal, por tanto, el ocio vendría a ser algo así como el tiempo libre que utilicemos para hacer lo que nos gusta y para el crecimiento personal. El ocio no puede seguir identificándose, por más tiempo, con no hacer nada. Se conoce como Tiempo Libre a aquel tiempo que la gente le dedica a aquellas actividades que no corresponden a su trabajo formal ni a tareas domésticas esenciales. Su rasgo diferencial es que se trata de un tiempo recreativo el cual puede ser utilizado por “su titular” a discreción, es decir, a diferencia de lo que ocurre con aquel tiempo no libre en el cual la mayoría de las veces no se puede elegir el tiempo de realización, en este, la persona puede decidir cuántas horas destinarle. Aunque, el tiempo libre, para algunos, también suele incluir la realización de algunas actividades que aunque no sean laborales pueden revestir algún tipo de obligatoriedad, como ser ir al médico, ir al supermercado, entre otras. ¿QUE HACEN LOS ADOLECENTES EN SU TIEMPO LIBRE? Las vivencias que tienen los adolescentes en su tiempo libre están muy relacionadas con la creación de la identidad del joven. Para ellos el tiempo libre y el ocio tienen una gran importancia y por regla general estos se basan en dos conceptos:
  14. 14. El carácter grupal La pertenencia a un grupo de amigos y su identificación con ellos es fundamental, hasta tal punto que el ocio se basa más en el hecho de estar con este grupo de amigos que en las actividades que realicen. Alejamiento del mundo de los adultos Que se produce principalmente como un deseo de reafirmar su autonomía. Por eso suelen buscar actividades propias y que no se identifiquen con sus mayores. Por estas razones, los adolescentes son muy proclives a imitar a sus iguales y a seguir las modas y usos que se establecen en la sociedad en general y especialmente en su grupo de amigos. Esta permeabilidad de los adolescentes hace que en ocasiones identifiquen ocio con consumismo y que si no tienen un buen entorno de amigos acaben gastando su tiempo libre en actividades poco recomendables. Actividades deportivas La actividad física, que tiene una importancia vital en la niñez, empieza en cierto modo a perder peso cuando se llega a la adolescencia, pero sería muy recomendable que los adolescentes siguieran haciendo ejercicio y practicando algún deporte ya que esto reporta una serie de beneficios desde el punto de vista fisiológico (reduce el riesgo de producir ciertas enfermedades y ayuda a combatir la obesidad), psicológico ( aumenta la seguridad en uno mismo ) y social ( desarrolla la solidaridad y la sociabilidad). Muchos niños que practicaban algún deporte lo abandonan al llegar a los 15 ó 16 años. Esto es debido a que el deporte deja de ser un juego y adquiere un carácter competitivo en el que se marcan unos objetivos que en muchas ocasiones son muy poco realistas, al ser conscientes de ello los jóvenes pierden la ilusión y emplean su tiempo libre de otra manera. Actividades culturales Por su manera de ser, los adolescentes preferirán normalmente actividades que puedan realizar con otros jóvenes como grupos de teatro, bandas de música, etc. Por supuesto, la lectura es un objetivo que todos los padres deben perseguir en sus hijos adolescentes, pero por desgracia no son muy frecuentes los adolescentes aficionados a los libros. Los videojuegos e Internet han sustituido a la lectura como entretenimiento individual.
  15. 15. Actividades sociales También es muy positivo estimular la participación de los jóvenes en actividades de tipo social para que tomen conciencia social y aprendan a ser solidarios. ¿CUÁL ES LA LOCALIDAD SEXTA? Tunjuelito, esta localidad es la número 6 de la ciudad, toma su nombre del diminutivo de "TUNJO", figura antropomorfa Chibcha elaborada en oro. Limita al norte con las localidades de Bosa, Kénnedy y Puente Aranda, al sur con Usme, al oriente con la localidad Rafael Uribe, y al occidente con Ciudad Bolívar. Tunjuelito tiene una extensión de 1.062.33 hectáreas en donde predomina el estrato 2. Su topografía esencialmente es plana, aunque se observa algunas zonas quebradas al sur, donde están los barrios, San Benito, Tunjuelito y Abraham Lincoln, según el censo cuenta con 225.511 habitantes, información suministrada por el Departamento Administrativo de Estadística, hacen parte de la localidad la escuela de Policía, la escuela de Artillería, la zona Industrial y el Parque Metropolitano El Tunal. La conforman los siguientes barrios: Condado de Santa Lucía, Conjunto Residencial Nuevo Muzú, El Carmen, Fátima, Isla del Sol, Laguneta, Nuevo Muzú, Ontario, Rincón de Muzú, Rincón de Nuevo Muzú, Rincón de Venecia, Samore, San Vicente, San Vicente de Ferrer, Santa Lucía, Tejar de Ontario, Ciudad Tunal, Venecia, Venecia Occidental, Villa Ximena, Abraham Lincoln, San Benito, San Carlos, Tunalito, Tunjuelito. Cuenta con aproximadamente 99 colegios, en los cuales 23 son privados y 75 son oficiales

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