St Raphael Abf 22 Janvier 2009

Prêter des lecteurs aux
lecteurs : du rêve à la
réalité

1 22 janvier 2009 / ABF / St-Raphaël
Daniel Bourrion / Service Commun de Documentation / Bibnum

Feuille de route

0. Se souvenir des belles choses
1. Choisir
2. Remplir
3. Communiquer
4. Observer
5. S'interroger
6. Inventer


Se souvenir des belles
choses...


Se souvenir... (1/2)

• Sortie de l'Illiad + Kindle + Bookeen
— Emergence d'une technologie

— Montée en puissance (relative) de l'offre

— Expérience les Echos/Illiad

• Le pourquoi du comment
— Introduire un outil

— Etudier ses usages


Se souvenir... (2/2)

• Trouver une place dans le monde qui va
— Insérer le SCD dans de nouvelles pratiques

— Accompagner ces pratiques

— Se préparer aux lendemains qui chantent

• Un parti-pris : le pragmatisme
— Le chemin est le but


Choisir


Choisir... (1/2)

• Rencontrer
— Sté 4D Concept pour l'Illiad

— Sté Bookeen pour le Cybook

• Regarder de loin
— Sony PRS 550 / Amazon Kindle non diffusés


Choisir... (2/2)

• Le plus simple : Cybook/Bookeen
— Workflow particulier inutile

— Coût plus faible

— Idée de Livre de poche


Remplir


Remplir (1/2)

• Quelle offre pour qui ?
— Oeuvres littéraires

— Lecteurs « littéraires »

— Les grands classiques sont déjà numériques
– Manybooks
– Project Gutenberg
– Feedbooks


Remplir (2/2)

• Le hasard fait bien les choses
— Retard de livraison

— Apparition publie.net

• De nouveaux outils de lecture pour de
nouvelles littératures


Communiquer


Communiquer

• Rassurer les personnels
• Prévenir les usagers
— Stand de lancement (23 septembre 2008)

— Site Bu et Blog Bua'bloc

— Bouche à oreille


Observer


Observer

• Les emprunts
— Statistiques via SIGB

• Les usages (Nicolas Alarcon/Assessment Librarian)
— Enquête via entretiens à venir


Observer

• Les emprunts / SIGB / 22 sept. 2008
Statut Lecteur Type lecteur Nbre de Prets Nbre de Prolongations
Enseignant IUT Inconnu- 1 1
Enseignant université Autre 1 1
Lettres et Sciences humaines 1 0
Sciences 2 0
Etudiant - niveau D Inconnu- 1 0
Sciences 1 0
Etudiant - niveau L Lettres et Sciences humaines 12 1
Sciences 3 2
Etudiant - niveau M Lettres et Sciences humaines 7 0
Sciences 2 2
Etudiant IUT Sciences 1 0
Extérieur payant Inconnu- 2 1
Lecteur ext. - Niveau étudiant 1 2
Personnel de l'université Autre 10 0
total 45 10


Observer

• Les emprunts / SIGB / 22 sept. 2008
— Durée moyenne d'emprunt : 20 jours


S'interroger


S'interroger

• Le lecteur est-il l'ennemi du lecteur ?
— Usure

• Le futur est déjà passé
— Le Bookeen est un dinosaure


Inventer


Inventer (1/4)

• Comment accompagner le lecteur ?
— Un livrel = un outil (presque) inconnu
– Navigation

— Un livrel = un objet
– Câble, chargeur

— Un livrel = cent livres
– Sortir de l'effet de masse
– Travailler le qualitatif


Inventer (2/4)

• Comment accompagner le personnel ?
— Un livrel = un outil (presque) inconnu / un objet
– Eviter l'effet « Responsable unique »

— Un livrel = cent livres
– Travailler le qualitatif
– Passer au rédactionnel
– Accompagner la bascule des métiers


Inventer (3/4)

• Comment accompagner les pratiques ?
— Borne de chargement du livrel

— Question des formats, DRM, etc.

• Comment gérer le temps qui passe ?
— Différentes versions de livrels


Inventer (4/4)

• Comment accompagner le chercheur ?
— Articles de recherche, Thèses

• Comment accompagner l'inconnu ?
— Nouvelles formes d'écritures (littérature augmentée)


Conclure (1/3)

Le livrel interroge :

• le livre
• le lecteur
• le professionnel
• la bibliothèque

Mais nous avons l'habitude
de trouver des réponses...


Conclure (2/3)

Le livrel nous invite
à tourner une nouvelle page.

Cette présentation est sous licence Creative Commons


Conclure (3/3)


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