El documento resume los conceptos de aprendizaje significativo y constructivismo. Explica que el aprendizaje significativo depende de la estructura cognitiva previa y que puede ser mecánico o significativo. También describe los requisitos para el aprendizaje significativo y los diferentes tipos como subordinado y supraordinado. Por último, define brevemente el constructivismo radical y social, señalando que el conocimiento se construye de manera individual o compartida.

1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CONSTRUCTIVISMO Preparatoria Tonalá Norte 16 al 20 de julio 2007

4. Significativo vs Mecánico Asociación entre conceptos previos y nueva información para almacenarla arbitrariamente Tiene lugar una interacción entre los conocimientos más relevantes de la estructura cognitiva con las nuevas informaciones No hay conceptos previos adecuados Existen conceptos previos, estables y definidos en el que aprende El alumno asimila y almacena información para luego recuperarla y repetirla o aplicarla cuando sea requerida. Relación no arbitraria y sustancial de la nueva información con los previos (relación entre lo que ya sabe y lo que quiere aprender)

6. Aprendizaje por descubrimiento y por recepción Por descubrimiento Por recepción Se presenta el contenido al alumno en su forma final para que solo la asimile y después pueda recuperarla cuando le sea requerida (exámenes memorísticos) Lo que se aprende no se da en su forma final. El alumno tiene que re-construirlo para aprenderlo e incorporarlo de manera significativa a su estructura cognitiva.

8. Tipos de Aprendizaje Significativo Representaciones Conceptos Proposiciones

10. RECAPITULANDO El aprendizaje y sus tipos Aprendizaje Significativo Constructivismo Técnicas de estudio y actividades de apje Estrategias de apoyo al apje Áreas y perspectivas del aprendizaje Generalidades Aprendizaje por Descubrimiento y por Recepción Aprendizaje de representaciones, conceptos y proposiciones Modelos o estilos docentes Principios del constructivismo Apje significativo y constructivismo Dimensiones del aprendizaje Integración y desarrollo Técnica, actividad y estrategia Técnicas de estudio y habilidades cognitivas Actividades y diseño de objetivos

12. CONSTRUCTIVISMO

17. ENFOQUES CONSTRUCTIVISMO Radical Social

26. El aprendizaje según Ausubel Apje. Modo de adquisición del conocimiento Modo de integración del conocimiento a la estructura cognitiva Por repetición Significativo Por recepción Por descubrimiento SITUACIONES DE APRENDIZAJE

27. CONSTRUCTIVISMO SOCIAL