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PCN - PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS [email_address] Universidade de São Paulo FFLCH-USP Prof. Carlos Manoel H. Ribeiro

INTRODUÇÃO – CONTEXTO HISTÓRICO ,[object Object],[object Object],[object Object]

CONTEXTO HISTÓRICO ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Princípios de Jontien ,[object Object],[object Object],[object Object]

ESTRUTURA DO CURRÍCULO ,[object Object],[object Object]

LINHAS GERAIS DA FORMAÇÃO BÁSICA NO BRASIL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PCN – 1995/1996 ,[object Object],[object Object]

CARACTERIZAÇÃO/DIAGNÓSTICO Da situação sócio-econômica e escolar no Brasil pelos PCN’s ,[object Object],[object Object]

AINDA... ,[object Object],[object Object],[object Object]

ANÁLISE DA CONJUNTURA MUNDIAL ,[object Object],[object Object],[object Object]

Conjuntura Mundial ,[object Object]

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ASSIM, A EDUCAÇÃO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONJUNTURA NACIONAL ,[object Object],[object Object],[object Object]

TRIPÉ DOS PCN’s ,[object Object],[object Object],[object Object]

DIANTE DESSE QUADRO ,[object Object]

A importância de um RCN para o EF ,[object Object],[object Object],[object Object]

O QUE É CURRÍCULO ,[object Object]

MODELO CURRICULAR ,[object Object],[object Object]

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ONDE O ALUNO SE ENCAIXA ,[object Object],[object Object],[object Object]

MOTIVOS PARA JUSTIFICAR ,[object Object],[object Object],[object Object]

Natureza e função dos PCN’s (para que serve) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Quatro Níveis de Implementação ,[object Object],[object Object]

Fundamentos dos PCN’s (orientação teórico-metodológica) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Estrutura organizacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Contribuição das diferentes áreas do conhecimento ,[object Object],[object Object]

BASES LEGAIS - LDBen ,[object Object]

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OBJETIVOS GERAIS DA EDUCAÇÃO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Constituição de uma Referência Curricular ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

OBJETIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object]

PCN e o Projeto Educativo da Escola ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aspectos a serem analisados para formulação do projeto educativo da escola às luzes dos PCN’s ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PCN – Escola/Adolescência/Juventude ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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PCN – Tecnologia da comunicação e da informação ,[object Object],[object Object],[object Object]

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PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DOS PCN’s ,[object Object]

ARTIGO 32 DA LDBen ,[object Object],[object Object]

TEMAS TRANSVERSAIS – 1998 QUESTÕES SOCIAIS URGENTES ,[object Object],[object Object],[object Object]

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