EDPE: 4155 Profesor: Iván Ruiz Cordero 20 de agosto de 2009
Qué es Educación: <ul><li>La educación es un proceso dinámico mediante el cual los seres humanos (niños, jóvenes, adultos,...
RESPONSABILIDADES DEL PROGRAMA <ul><li>Proveer  un currículo, variado y pertinente; que provea a los estudiantes no solo e...
VISIÓN Y MISIÓN DEL PROGRAMA <ul><li>Visión del Programa :  es la percepción o capacidad para “imaginar” lo que se tiene q...
OBJETIVOS GENERALES DE APRENDIZAJE <ul><li>El Programa de Historia y Estudios Sociales aspira a contribuir  a desarrollar ...
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CONCEPTOS BÁSICOS DEL PROGRAMA  <ul><li>El Programa de Historia y Estudios Sociales, a través de su contenido curricular, ...
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FINALIDAD DE LAS DESTREZAS <ul><li>Capacitar al estudiante para asumir consciente y responsablemente sus roles sociales. <...
VALORES Y ACTITUDES EN EL PROGRAMA <ul><li>Está dirigido a la formación moral e intelectual del individuo para hacer de és...
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Contenido De La Asignatura[1]

  1. 1. EDPE: 4155 Profesor: Iván Ruiz Cordero 20 de agosto de 2009
  2. 2. Qué es Educación: <ul><li>La educación es un proceso dinámico mediante el cual los seres humanos (niños, jóvenes, adultos, ancianos) adquieren e intercambian conocimientos, ideas y valores desde su nacimiento. </li></ul>
  3. 3. RESPONSABILIDADES DEL PROGRAMA <ul><li>Proveer un currículo, variado y pertinente; que provea a los estudiantes no solo experiencias de conocimiento, sino también el desarrollo sistemático intelectual y el desarrollo de valores. </li></ul><ul><li>Se estructura alrededor de contenidos y conceptos derrivados fundamentalmente de las ciencias sociales. </li></ul><ul><li>Se organiza a partir de las metas y objetivos generales (conceptos básicos, generalizaciones, destrezas y valores). </li></ul>
  4. 4. VISIÓN Y MISIÓN DEL PROGRAMA <ul><li>Visión del Programa : es la percepción o capacidad para “imaginar” lo que se tiene que hacer. Una mirada general y visionaria del programa en su totalidad. </li></ul><ul><li>Misión del Programa : es la obligación o deber moral que hay que cumplir; orden de hacer algo; encargo de un gobierno o entidad para llevar a cabo determinada función. </li></ul>
  5. 5. OBJETIVOS GENERALES DE APRENDIZAJE <ul><li>El Programa de Historia y Estudios Sociales aspira a contribuir a desarrollar la personalidad armónica del estudiante para que éste pueda actuar efectivamente en su medio físico y social, con una visión realista y optimista de su futuro y su país en el contexto del universo. </li></ul><ul><li>Se pretende ayudar en la formación de una ciudadanía capaz de entender y transformar la sociedad y el mundo en que vivimos, en armonía con los ideales de justicia y democracia. </li></ul>
  6. 6. OBJETIVOS <ul><li>En el ámbito educativo un objetivo es lo que se desea que los estudiantes conozcan, demuestren o realicen en un curso determinado , en una clase específica y en un tiempo definido. </li></ul>
  7. 7. OBJETIVOS GENERALES QUE CONSTITUYEN LOS LOGROS DE LARGO ALCANCE DEL PROGRAMA <ul><li>DESCRIBIR </li></ul><ul><li>COMPARAR </li></ul><ul><li>Cómo los acontecimientos históricos son influenciados y han influenciado en la geografía física y humana en Puerto Rico y el Mundo. </li></ul><ul><li>Sistemas de gobierno e instituciones públicas creadas en diferentes partes del mundo para regular la vida colectiva. </li></ul>
  8. 8. Continuación <ul><li>ANALIZAR </li></ul><ul><li>Elementos esenciales de la organización del espacio geográfico y la relación persona-ambiente en Puerto Rico y otras partes del mundo. </li></ul><ul><li>Eventos, procesos y períodos históricos </li></ul><ul><li>Aspectos fundamentales del desarrollo histórico-cultural de Puerto Rico. </li></ul><ul><li>Organizaciones económicas en el mundo para lidiar con el conflicto entre recursos limitados y necesidades ilimitadas. </li></ul><ul><li>La democracias como forma de vida y sus implicaciones. </li></ul><ul><li>Conflicto entre conocimiento y cambio </li></ul><ul><li>Problemas y alternativas sobre problemas mundiales colectivos. </li></ul>
  9. 9. Continuación <ul><li>EVALUAR </li></ul><ul><li>APRECIAR </li></ul><ul><li>Asuntos ambientales de actualidad y provee alternativas. </li></ul><ul><li>Problemas y asuntos en términos de causa y efecto. </li></ul><ul><li>Elementos esenciales del patrimonio cultural puertorriqueño y su responsabilidad en conservarlo y enriquecerlo. </li></ul><ul><li>El trabajo como medio de satisfacer las necesidades materiales y fuente de satisfacción personal. </li></ul>
  10. 10. Continuación <ul><li>RECONOCER </li></ul><ul><li>MANIFESTAR </li></ul><ul><li>La diversidad de las culturas y de grupos culturales diferentes, en sus múltiples dimensiones. </li></ul><ul><li>Respeto hacia la dignidad e igualdad de los seres humanos, y rechaza el discrimen en todas sus manifestaciones. </li></ul><ul><li>Actitud de respeto hacia aquellos pueblos y culturas que comparten sistemas de valores y estilos de vida diferentes a los propios. </li></ul>
  11. 11. CONCEPTOS BÁSICOS DEL PROGRAMA <ul><li>El Programa de Historia y Estudios Sociales, a través de su contenido curricular, identifica unos conceptos que se pueden considerar como fundamentales o rectores. </li></ul><ul><li>Representan categorías de información, métodos de análisis e instituciones y patrones de conducta que pretenden abarcar, el más alto nivel de abstracción. </li></ul><ul><li>Abarcan la problemática general de todas las ciencias sociales y humanidades , con la intención de que contribuyan a la formación del ciudadano ideal que el sistema educativo puertorriqueño aspira a formar. </li></ul>
  12. 12. DESTREZAS TÉCNICAS DEL MAESTRO <ul><li>“ Son aquellas habilidades profesionales especializadas, las cuales crean el ambiente necesario para que se desarrolle el proceso de enseñanza-aprendizaje en forma adecuada, interesante y que promueva el desarrollo del pensamiento y la participación activa, lo que redundará en un mejor aprendizaje”. </li></ul>
  13. 13. DESTREZAS DEL PROGRAMA <ul><li>El desarrollo de diversas destrezas es indispensable para el Programa de Historia y Estudios Sociales. Son éstas las que ayudan al estudiante a procesar, entender y aplicar más eficientemente el contenido de la asignatura. </li></ul><ul><li>Las destrezas y el contenido están interrelacionadas: el estudiante necesita las destrezas para aprender el contenido y, por otro lado, necesita trabajar con el contenido para desarrollar las destrezas . </li></ul>
  14. 14. FINALIDAD DE LAS DESTREZAS <ul><li>Capacitar al estudiante para asumir consciente y responsablemente sus roles sociales. </li></ul><ul><li>Contribuir al desarrollo sistemático de las destrezas relacionadas con el estudio, el análisis y la utilización del conocimiento. </li></ul><ul><li>Estas experiencias deben dirigir al estudiante a: plantear problemas y buscar soluciones; llegar a conclusiones y tomar decisiones. </li></ul>
  15. 15. VALORES Y ACTITUDES EN EL PROGRAMA <ul><li>Está dirigido a la formación moral e intelectual del individuo para hacer de éste una persona autónoma, capaz de tomar decisiones racionales, que contribuyan a la felicidad personal y colectiva. </li></ul><ul><li>Contribuye al desarrollo de los valores éticos esenciales de la sociedad puertorriqueña, especialmente los relacionados con la dignidad, la solidaridad y la igualdad. Estos valores constituyen la base del comportamiento individual y colectivo de los puertorriqueños. </li></ul>

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