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V.     Estándares y expectativas



              1. Desarrollo personal e identidad cultural: El estudiante es capaz de
 ...
 Inicio: Se saludará el grupo. Actividades de rutina. Se introducirá el tema con
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  1. 1. Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Mayagüez Programa de Preparación de Maestros de Escuela Secundaria Plan Diario Curso: Historia de América Latina Fecha: 25 de febrero – 26 de febrero de 2010 Maestro/Practicante: Deborah Montalvo Rodríguez I. Unidad/Capítulo: Unidad II Capitulo 7 “ Desde España nos controlan” II. Tema: La cultura afroamericana III. Justificación: Como todos sabemos en nuestra cultura puertorriqueña es una mezcla de razas, español, africano e indígena. Por tal razón tenemos costumbres y tradiciones de estas culturas. Una de las principales es la africana. Tenemos desde instrumentos, lenguaje, música entre otras. Es de suma importancia, que los estudiantes valoren el legado de la cultura africana. IV. Objetivos  Repasar el origen africano en Puerto Rico  Identificar el legado afroamericano en la cultura puertorriqueña.  Valorar el legado afroamericano en nuestra cultura.  Construir una Bomba haciendo uso de palabras africanas.
  2. 2. V. Estándares y expectativas 1. Desarrollo personal e identidad cultural: El estudiante es capaz de desarrollar su identidad individual y colectiva a partir de la afirmación de los valores de su cultura y su pueblo.  DPIC.11.2 – Analiza aspectos relevantes que caracterizan el desarrollo de la identidad nacional de los Estados Unidos y los países de América Latina.  Analiza ejemplos que evidencian como la expresión cultural reflejo la capacidad creadora de las sociedades estadounidense y latinoamericana. VI. Métodos de Enseñanza • Método Expositivo: el maestro y los recursos de aprendizaje sirven como guías para llevar la información. • Método acción y actividad: el estudiante asume la responsabilidad en el desarrollo de las actividades. VII. Técnicas de “assestment” o avaluó • Construir una Bomba haciendo uso de palabras africanas • Realizar un Cartel sobre el legado afroamericano. VIII. Materiales • Laptop, proyector digital, material impreso. IX. Actividades
  3. 3.  Inicio: Se saludará el grupo. Actividades de rutina. Se introducirá el tema con la siguiente pregunta ¿En nuestra cultura tenemos herencia africana?  Desarrollo: Por medio de un “Power Point” se dará un breve repaso sobre la llegada de los africanos a la isla. Se mencionarán algunos legados de la cultura afroamericana desde la música, lenguaje entre otros aspectos. Se presentarán láminas y música típica. • Se le proporcionará a los estudiantes una lista de palabras para que construyan una Bomba. • Los estudiantes realizaran un cartel de acuerdo a lo aprendido en clase sobre la cultura afroamericana.  Cierre: Los estudiantes recitaran la Bomba al frente. Se aclarar dudas Se despedirá el grupo. X. Asignaciones n/a XI. Nota Profesional Se extendió el plan debido que el material es extenso y tenían dos actividades que les tomaban tiempo. Las actividades eran las siguientes elaborar Bombas utilizando vocablo afroamericana y realizar un cartel.

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