3. INTRODUCCION
Los habitantes del planeta debemos hacer conciencia del uso
inadecuado de los recursos naturales, así como de la protección y
conservación de los mismos.
Las generaciones de estudiantes que tenemos en nuestras manos están
viendo y sintiendo la necesidad de hacer algo para que el planeta recupere esa
salud que estamos deteriorando con las acciones que de una manera
irresponsable estamos haciendo las personas adultas.
Es por ello que tenemos que asumir nuestras responsabilidades y realizar
un compromiso compartido entre nuestro gobierno y nosotros.
En nuestra escuela primaria oficial “Prof. Rafael Águila Rosas” turno
matutino hemos hecho campañas relacionadas con la basura que se genera en
el recreo, tomar agua simple, evitar el uso de materiales desechables,
consumir frutas y verduras y otra más que eligieron los alumnos del quinto
año grupo “A” y que es precisamente el nombre de nuestro proyecto,
“Conservación y protección de áreas verdes”

4. SIENTE
Los alumnos tomando en cuenta la problemática de
nuestro medio ambiente se organizaron en nueve equipos de
trabajo para determinar que podrían hacer para contribuir con
su granito de arena para ayudar aunque sea en una mínima
parte la conservación del medio ambiente en su escuela.
Después de que cada equipo puso de manifiesto su
propuesta se inclinaron por la protección y conservación de las
áreas verdes que hay en nuestra escuela.
Pues ellos saben que precisamente, son las plantas y
árboles los que generan el oxigeno que respiramos y que éste se
encuentra contaminados por los diferentes gases que hay en el
aire.

5. IMAGINA
Los alumnos para realizar la actividad de las áreas verdes,
consideraron que también los padres de familia deberían de participar
en este cambio que se le daría a la escuela.
Se imaginaron la participación entusiasta de todos, al dar un
mejor aspecto a las áreas verdes de la escuela.
Que en un futuro no muy lejano esta acción la podrían realizar
en la comunidad, organizando y participando todas las familias por
edificios o plazas y avenidas, de la unidad en la que habitan la mayor
parte de la comunidad escolar.
Imaginándose de esta forma un mejor ambiente, respirando un
aire más puro, mejorar el aspecto y por que no dar un cambio a
nuestras vidas y acciones preocupándonos por el medio ambiente
Las acciones a realizar fueron programadas por semanas
tomando los días viernes de cada una para:

6. 1.- Observar las necesidades de cada área.
2.- Planear ¿Cuándo, cómo y de que materiales hacer uso para cada área.
3.- Invitar a todos los padres de familia a participar con ellos.
4.- Se tomaron fotografías del espacio a trabajar.
5.-Se repartieron los 36 alumnos en 9 equipos de 4 integrantes cada uno para cada área verde.
6.-Con cintas métricas midieron el perímetro de su área para determinar el número de palos de escobas
o de cepillos que traerían cada alumno cortándolos de 60 a 70 cm. de altura para que se pudieran
enterrar en el suelo y quedarán muy firmes, para no gastar y así reciclar los materiales propusieron
conseguirlos con sus vecinos y amistades, y pintarlos con la pintura y colores que se tuvieran en casa.
7.-Para que quedarán mucho mejor los alumnos sugirieron unir con mecatillo u otros materiales cada
palo
8.-Además de traer plantas para sembrarlas.

7. HAZ
Las actividades antes planeadas se llevaron acabo como ya mencionamos los días
viernes durante una hora aproximadamente.
En las jornadas de trabajo los alumnos, padres de familia y una servidora participamos con gran
entusiasmo y dedicación.
Se cortaron y se pintaron los palos, se recogieron las piedras, se des enyerbó, barrieron,
sembraron.
En estas actividades reinó la convivencia, se estrecharon más los lazos familiares,
hubo trabajo colaborativo al compartir palas, picos, tijeras, palos, mecatillo, trozos de madera,
pintura, agua y sobre todo le dieron la debida importancia a la conservación y protección de las áreas
verdes en beneficio de los estudiantes, además de mejorar el aspecto, lo cual puso de manifiesto el
cambio en sus vidas de todos y cada uno de los participantes.
Por otra parte recibimos las felicitaciones del director del plantel, Prof.Juan Carlos Pichardo Macías
así como del personal docente
Los alumnos invitaron a sus compañeros de la escuela a que en lo sucesivo esas áreas verdes estén
siempre en buen estado.

8. COMPARTE
Enseguida les compartimos por medio de fotografías los tres momentos del proyecto,
Antes, durante y después.
Así como la carta del padre de familia como testimonio de la realización del proyecto.
DISEÑA EL CAMBIO
PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN DE ÁREAS VERDES.
En el que participaron:
Alumnos del quinto año grupo “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA OFICIAL MATUTINA
“PROFR. Rafael Águila Rosas”.
Padres de familia del grupo.
Profra. Guadalupe Chávez Sánchez.

9. ANTES

10. ANTES

11. DURANTE

12. DURANTE

13. DURANTE

14. DURANTE

15. DESPUES

16. DESPUES

17. DESPUES

18. CARTA DE LOS PADRES DE
FAMILIA