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DISEÑA EL CAMBIO
   siente.imagina.haz.comparte
 ESCUELA PRIMARIA               FOTO DE LA ESCUELA


“RIGOBERTA MENCHÚ
       TUM”



“TRABAJANDO JUNTOS
    CON MURALES”
  IMAGINO, DIBUJO, COLOREO Y
             APRENDO
SIENTE
 Se detectaron 7 problemáticas dentro de nuestra
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  informativos      con     las   problemáticas      antes
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 Profesores y alumnos ven la necesidad de transmitir la
 información de algunas problemática de interés
 estudiantil, a través de murales en el interior de la
 escuela, de esta manera se buscaran diseños, colores y
 formas atractivas que llamen la atención al
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 Profesores y alumnos buscando estrategias de trabajo
 para la pinta de murales.
HAZ
1.   Se buscara espacio en el interior de la escuela.
2.    Dar mantenimiento a las áreas seleccionadas.
     (Pintar el fondo)
3.    Revisar los diseños para comenzar a trazar.
     (Profesores, alumnos y padres de familia)
4.   Remarcar y colorear los diseños ya trazados.
5.   Invitar a la comunidad estudiantil y social para darles
     una breve explicación de los murales.
HAZ
Materiales:
          1. Pintura vinilica. (Varios colores)
        2. Brochas y pinceles. (Varias medidas)
                3. Gis. (Varios colores)
                     4. Un metro.
                  5. Diseño impreso.
                   6. Lápiz y goma.
   Para obtener estos recursos, la escuela aporto estos
       materiales para la elaboración de los murales.
HAZ
Fechas:
                      1.  Octubre.
                     2. Noviembre.
                      3. Diciembre.
                        4. Enero.
 Se realizará una vez por mes la pinta de murales, con la
      ayuda de profesores, alumnos y padres de familia.
        Profesor responsable: Daniel Puente Trejo
Comparte
Evidencias en la elaboración de los murales.
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¿Qué aprendí con Diseña el
          Cambio?
Mi nombre es Yanet Pichardo Hinojosa, soy madre de
familia de la escuela Rigoberta Menchú Tum, los
profesores de esta institución me comentaron sobre
el proyecto Diseña el Cambio y me pareció fabuloso,
ya que de esta manera nos involucran al trabajo en
equipo, la propuesta en la que se llego era realizar
pinta de murales de diversos temas, me parece bien
por que creo que es conveniente, darles a conocer a
nuestros hijos por medio de dibujos lo que esta
ocurriendo en estos tiempos.
¿Qué aprendí con Diseña el
          Cambio?
Se realizaron varios diseños y se escogieron los
mejores, después la directora de la institución Irene
Vargas Islas, compro el material que se iba a utilizar,
comenzamos a limpiar las bardas para pintar el
fondo, al terminar empezamos a medir a escala para
delinear el diseño, al final coloreamos el dibujo, note
que la participación fue buena ya que los alumnos y
maestros estaban emocionados en la actividad,
¿Qué aprendí con Diseña el
           Cambio?
no todos los padres de familia se agregaron al trabajo
 pero al final estaban preguntando que el proyecto era
 bueno y que el siguiente ciclo escolar se iban a
 integrar al trabajo.
¿Quiénes se beneficiaron y cómo?
 Los beneficiarios son:
                       1 Directivo
                       12 docentes
                      385 Alumnos
                 200 Padres de familia

 En el transcurso de los días los comunidad estudiantil y
 social ha estado apreciando y escuchando la explicación
 de los murales que se encuentran dentro de la
 institución.
EQUIPO REPRESENTATIVO
Nosotros somos el equipo que represento el proyecto
durante este ciclo escolar en esta institución, nos agrado
la manera de como salieron las cosas y la participación de
los compañeros, maestros y padres de familia.

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66. trabajando juntos con murales

  • 1. DISEÑA EL CAMBIO siente.imagina.haz.comparte ESCUELA PRIMARIA  FOTO DE LA ESCUELA “RIGOBERTA MENCHÚ TUM” “TRABAJANDO JUNTOS CON MURALES” IMAGINO, DIBUJO, COLOREO Y APRENDO
  • 2. SIENTE  Se detectaron 7 problemáticas dentro de nuestra institución, y se realizo un debate para elegir una, entre ellas era el bullyn dentro de las escuelas, medio ambiente, reciclaje, reforestación, pinta de murales informativos y talleres deportivos.  Al final se decidió trabajar con pinta de murales informativos con las problemáticas antes mencionadas, de esta manera dar a conocer el mensaje a la comunidad estudiantil y social.
  • 3. SIENTE Debate por la comunidad estudiantil.
  • 4. IMAGINA  Profesores y alumnos ven la necesidad de transmitir la información de algunas problemática de interés estudiantil, a través de murales en el interior de la escuela, de esta manera se buscaran diseños, colores y formas atractivas que llamen la atención al visualizarlas.
  • 5. IMAGINA  Profesores y alumnos buscando estrategias de trabajo para la pinta de murales.
  • 6. HAZ 1. Se buscara espacio en el interior de la escuela. 2. Dar mantenimiento a las áreas seleccionadas. (Pintar el fondo) 3. Revisar los diseños para comenzar a trazar. (Profesores, alumnos y padres de familia) 4. Remarcar y colorear los diseños ya trazados. 5. Invitar a la comunidad estudiantil y social para darles una breve explicación de los murales.
  • 7. HAZ Materiales: 1. Pintura vinilica. (Varios colores) 2. Brochas y pinceles. (Varias medidas) 3. Gis. (Varios colores) 4. Un metro. 5. Diseño impreso. 6. Lápiz y goma. Para obtener estos recursos, la escuela aporto estos materiales para la elaboración de los murales.
  • 8. HAZ Fechas: 1. Octubre. 2. Noviembre. 3. Diciembre. 4. Enero. Se realizará una vez por mes la pinta de murales, con la ayuda de profesores, alumnos y padres de familia. Profesor responsable: Daniel Puente Trejo
  • 9. Comparte Evidencias en la elaboración de los murales.
  • 10. Comparte Evidencias en la elaboración de los murales.
  • 11. Comparte Evidencias en la elaboración de los murales.
  • 12. ¿Qué aprendí con Diseña el Cambio? Mi nombre es Yanet Pichardo Hinojosa, soy madre de familia de la escuela Rigoberta Menchú Tum, los profesores de esta institución me comentaron sobre el proyecto Diseña el Cambio y me pareció fabuloso, ya que de esta manera nos involucran al trabajo en equipo, la propuesta en la que se llego era realizar pinta de murales de diversos temas, me parece bien por que creo que es conveniente, darles a conocer a nuestros hijos por medio de dibujos lo que esta ocurriendo en estos tiempos.
  • 13. ¿Qué aprendí con Diseña el Cambio? Se realizaron varios diseños y se escogieron los mejores, después la directora de la institución Irene Vargas Islas, compro el material que se iba a utilizar, comenzamos a limpiar las bardas para pintar el fondo, al terminar empezamos a medir a escala para delinear el diseño, al final coloreamos el dibujo, note que la participación fue buena ya que los alumnos y maestros estaban emocionados en la actividad,
  • 14. ¿Qué aprendí con Diseña el Cambio? no todos los padres de familia se agregaron al trabajo pero al final estaban preguntando que el proyecto era bueno y que el siguiente ciclo escolar se iban a integrar al trabajo.
  • 15. ¿Quiénes se beneficiaron y cómo? Los beneficiarios son:  1 Directivo  12 docentes  385 Alumnos  200 Padres de familia En el transcurso de los días los comunidad estudiantil y social ha estado apreciando y escuchando la explicación de los murales que se encuentran dentro de la institución.
  • 16. EQUIPO REPRESENTATIVO Nosotros somos el equipo que represento el proyecto durante este ciclo escolar en esta institución, nos agrado la manera de como salieron las cosas y la participación de los compañeros, maestros y padres de familia.